ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyat

DOCX 57 стр. 115,3 КБ Бесплатная загрузка

57 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 115,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 57

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 57

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “……” nodavlat oliy ta’lim muassasasi psixologiya va pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyat bajardi: ilmiy rahbar: toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish......................................................................................................... 3 i. bob. ijtimoiy pedagogik faoliyatning nazariy asoslari………………………………………………………………... 6 1.1. ijtimoiy pedagogika fani va uning asosiy tushunchalari........................ 6 1.2. ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati va vazifalari................................ 16 1.3. ijtimoiy-pedagogik faoliyatda bolalarning psixologik-ijtimoiy xususiyatlari………………………………………………………………... 28 ii. bob. ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan amaliy faoliyati…… 30 2.1. maktab yoshidagi bolalar bilan ijtimoiy pedagogik ish olib borish……. 30 2.2. ijtimoiy pedagogning tarbiyasi ogʻir oʻspirinlar bilan ish olib borishi… 36 2.3. oila, maktab va mahalla hamkorligida ijtimoiy pedagogning o‘rni. zamonaviy texnologiyalar va innovatsion yondashuvlar asosida ish olib borish……………………………………………………………………… 43 iii. bob. ijtimoiy pedagog faoliyatining samaradorligi: muammolar va takliflar..................... 47 3.1. maktabda ijtimoiy psixologik muammolar …

2 / 57

ni beqiyosdir. bolalarning jamiyatga moslashuvi, ularning ijtimoiy muhitda erkin va to‘g‘ri yo‘naltirilgan holda o‘sishi, tarbiyasi va ma’naviy rivojlanishida ijtimoiy pedagogning faoliyati asosiy omillardan biri bo‘lib xizmat qiladi. maktab-nafaqat bilim beruvchi, balki ijtimoiy-huquqiy muhitni shakllantiruvchi muhim ijtimoiy institutdir. maktabdagi ijtimoiy pedagog bolalarning psixologik holati, oilaviy sharoiti, muammolari bilan yaqindan tanishib, ular bilan tizimli ravishda ishlaydi. ayniqsa, ehtiyojmand, ijtimoiy xavf ostidagi bolalar bilan olib boriladigan ishlar bu sohaning dolzarbligini yanada oshiradi. mavzuning o‘rganilganlik darajasi: ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi bilan bog‘liq holda maktab yoshidagi bolalar bilan ishlash masalasi xorijiy va mahalliy olimlar tomonidan keng o‘rganilgan. xususan, l.s.vygotskiy, a.v.mudrik, n.e. shur, v.g.bocharova kabi olimlar ijtimoiy pedagogikaning nazariy asoslarini ishlab chiqqanlar. o‘zbekistonda esa g‘.yo.mahkamova, t.m.sayfurov, g.t.islomova kabi mutaxassislar ijtimoiy-pedagogik faoliyatning mahalliy ijtimoiy sharoitga mos modellarini taklif etganlar. so‘nggi yillarda maktab muhitida ijtimoiy moslashuv, bolalar huquqlari, oilaviy tarbiya muammolari va xavf guruhidagi o‘quvchilar bilan ishlash mavzulari alohida ilmiy e’tibor markaziga aylangan. tadqiqot ob’ekti: maktab yoshidagi bolalarning tarbiyasi …

3 / 57

aniqlash. ijtimoiy pedagogning maktabdagi asosiy faoliyat yo‘nalishlarini tahlil qilish. samarali ish shakllari va metodlarini aniqlash va ularni amaliyotda qo‘llash imkoniyatlarini ko‘rsatish. chet el tajribasi asosida taklif va tavsiyalar ishlab chiqish. ijtimoiy pedagogika fanining nazariy asoslarini o‘rganish; ijtimoiy pedagog faoliyatining maktabdagi amaliy jihatlarini tahlil qilish; maktab yoshidagi bolalarning psixologik-ijtimoiy xususiyatlarini yoritish; ijtimoiy xavf guruhiga kiruvchi bolalar bilan ishlash usullarini ko‘rsatish; zamonaviy innovatsion yondashuvlardan foydalanish yo‘llarini aniqlash; chet el tajribasi asosida taklif va tavsiyalar ishlab chiqish. tadqiqot metodlari: nazariy tahlil (ilmiy adabiyotlar, qonunchilik hujjatlari, statistik ma’lumotlar), kuzatuv (ijtimoiy pedagogning maktabdagi amaliy faoliyatini o‘rganish), suhbat va intervyu (ijtimoiy pedagoglar, o‘qituvchilar, o‘quvchilar va ota-onalar bilan), tajriba va diagnostika metodlari (so‘rovnoma, testlar, sotsiometrik tahlillar). tadqiqotning maqsadi — ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyatining mazmuni, shakl va metodlarini tahlil qilish, mavjud muammolar va ularning yechimiga doir ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqish. tadqiqotning metodologik asoslari: ushbu kurs ishi l.s.vygotskiy, j.dryden, g. craig, a.v. mudrik, a.a. …

4 / 57

alanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat. i. bob. ijtimoiy pedagogik faoliyatning nazariy asoslari. 1.1. ijtimoiy pedagogika fani va uning asosiy tushunchalari. ijtimoiy pedaogika tushunchasining mohiyati. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi ta’rifi bir qator baxs-munozaralarga sabab boʻlmoqda. yaxshi ma’lumki, har qanday fan bilim sohasi sifatida nazariya va amaliyotning birligi sifatida faoliyat yuritadi. bu ikki soha doimo bir-birini to‘ldirib keladi va voqelikning mukammallashuviga o‘z ta’sirini ko‘rsatadi. demak, biz ijtimoiy pedagogikani ham fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida oʻrganishimiz lozim. bundan tashqari ijtimoiy pedagogika koʻpgina boshqa fanlar (falsafa, matematika, biologiya) kabi oʻquv fani boʻlib ham xizmat qilishi mumkin. oʻzbekiston tarixiy pedagogik an’analarga ega davlatdir. sharq mutafakkirlari va diniy arboblarining asarlarida ijtimoiy pedagogika fanining rivojlanishiga asos bo‘ladigan g‘oyalar mavjuddir. xix asrda o‘zbek ma’rifatparvarlari, xx asrdagi novator pedagoglarining ijtimoiy tarbiya sohasidagi faoliyati ijtimoiy pedagogika uchun boy materiallar manbai hisoblanadi. biroq ma’lum bir davrda ijtimoiy pedagogikaning mdh hududidagi tadrijiy rivojlanishi toʻxtatib qoʻyildi. ijtimoiy pedagogikaning tiklanishi faqatgina xx …

5 / 57

shtirilmagani bu ikki soha bir-biridan alohida ravishda rivojlanishiga sabab boʻldi va ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida shakllanishiga ta’sirini koʻrsatdi. natijada bugunda ilmning bu sohasini toʻliq qamrab oluvchi ta’rifni barish ancha murakkab hisoblanadi, ammo rossiyalik qator olimlar ijtimoiy pedagogikaga ta ’rif berishga harakat qiladilar. masalan, y.v.v. asilbkova bu fanni “alohida shaxs yoki guruhni tarbiyalash, oʻqitish nazariyasi va amaliyotidir” deb ta’kidlaydi. a.v.myudrikning fikricha, “ijtimoiy pedagogika - barcha yosh va ijtimoiy guruhlar ijtimoiy tarbiyasini oʻganuvchi pedagogika”dir. v.d.semenov “ijtimoiy pedagogika yoki muhit pedagogikasi”ni ma’lumotni yutuqlarni birlashtiruvchi va ularni ijtimoiy tarbiya jarayonida amalga oshiradigan fan, deb hisoblaydi. i.p.podlasiyning “pedagogika” darsligida quyidagicha ta’rif mavjud: “ijtimoiy pedagogika - ijtimoiy muhitning shaxsni shakllantirishga va ijtimoiy tarbiya muammolariga ta’siri qonuniyatlarini o‘rganuvchi fandir”, m.a.galaguzova ijtimoiy pedagogikaga uning obyekti va predmetini aniqlash orqali ta’rif bermoqchi boʻlgan. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi mohiyatini aniqlash uchun “fan tushunchasining oʻzi obektiv bilimlarini tizimlashtirish va ishlab chiqishga qaratilgan faoliyat ekanligini ta’kidlash lozim. tushunchaning ilmoiy mazmun jihatini oʻrganish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 57 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyat"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “……” nodavlat oliy ta’lim muassasasi psixologiya va pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyat bajardi: ilmiy rahbar: toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish......................................................................................................... 3 i. bob. ijtimoiy pedagogik faoliyatning nazariy asoslari………………………………………………………………... 6 1.1. ijtimoiy pedagogika fani va uning asosiy tushunchalari........................ 6 1.2. ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati va vazifalari................................ 16 1.3. ijtimoiy-pedagogik faoliyatda bolalarning psixologik-ijtimoiy xususiyatlari………………………………………………………...

Этот файл содержит 57 стр. в формате DOCX (115,3 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogning maktab yos… DOCX 57 стр. Бесплатная загрузка Telegram