курилишда илмий-техник вazifalarini echish usullari

PPTX 18 стр. 184,8 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 184,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

слайд 1 курилишда илмий-техник вазифаларни ечиш усуллари маърузачи абдувалиев абдукаххор абдулхаиевич техника фанлари доктори, профессор қурилишда илмий техник вазифаларни ечиш усуллари. маъруза 2. мавзу: илмий техник муаммоларни хал қилишнинг умумий тушунчаси режа: муаммони ҳал қилиш босқичлари. мақсадларни баён қилиш. дастлабки ва априори маълумотларни таҳлил қилиш. қарама-қаршиликларнинг роли ва уларнинг турлари фан - объектив, предметли, асосланган ва тизимли ташкил этилган борлиқ тўғрисида билимларни ишлаб чиқишга йўналтирилган ўрганиш фаоилиятининг алохида тури. (степин в.с.) «фан» тушунчаси тадқиқот фаолияти илмий статусининг асосий белгилари : 1) дунёни ўрганишнинг предметли ва объектив усули: фаолиятга киритилиши мумкин бўлган объектларни ўрганишга ориентация ва уларни фаолият хамда ривожланишнинг объектив қонуниятларига бўйсинувчи сифатида тадқиқот этиш. 2) маълум бир тарихий давр амалиёти доирасидан фаннинг чиқиш қобилияти ва цивилизация ривожланишининг келажак босқичларида амалий ўзлаштирилиши мумкин бўлган дунёнинг инсоният учун янги предметларини очиш. 3) илмий-тадқиқот фаолияти билимнинг асосланганлиги ва тасдиқланганлиги хамда унинг тизимли ташкил этилганлиги меъёрий қийматларини аниқлашнинг рациональ принциплари билан бошқарилади. илмий …

2 / 18

ган мураккаб назарий ёки амалий масала. муаммо - бу савол, унинг жавоби тадқиқот жараёнида ишлаб чиқилган назария. муаммоларнинг манбалари - бу амалиётда ҳам, фаннинг ўзида ҳам юзага келадиган муаммоли вазиятлар. усуллар тўғрисида билим: илмий усул - бу маълум бир турдаги илмий муаммо ҳал қилинадиган ҳаракат усули. усулда муайян принциплар билан бошқариладиган ва муайян воситалар ёрдамида амалга ошириладиган ҳаракатлар схемаси ёки тузилиши кўрсатилган. - яширин - муаммоларни ҳал қилиш бўйича ҳаракатлар услубларини ўрганиш йўли билан узатилади; - очиқ – махсус қўлланмаларда, услубий қоидаларини, усулларини қўллаш шартлари ва мақсадларини, унинг имкониятлари ва чекловларини белгилайдиган техникада ифодаланган. объект тўғрисида билим: объект турлари реал (аниқ вақт ва аниқ жойда кузатиладган ягона холат, жараён, ходиса), абстракт (реал объектнинг умумлаштирилган кўриниши) идеалаштирилган (объект мохиятини очиш учун иделлаштирилган махсулот) усул тўғрисида билим: илмий билим, илмий-тадқиқот ишланмалари турларига нисбатан таркиблаштирилган (а.м.новиков, д.а.новиков) «илмий тадқиқот» тушунчаси (сущность, цель, структура) илмий тадқиқотлар билимлар тизими ва фаннинг мавжудлиги ва ўрганиш фаолиятининг …

3 / 18

характеристикалари илмий тадқиқотнинг специфик характеристикалари илмий тадқиқотлар тегишли соҳада объектив ва предметли билимларни олишга ва уларни мунтазам равишда қайта ишлашга қаратилган. муайян илмий муаммоларни ҳал қилиш учун изланишлар олиб борилади. тадқиқот жараёни - бу доимий равишда амалга ошириладиган турли хил билим процедуралари мажмуаси сифатида: турли даражаларда (назарий ва эмпирик, шунингдек метаназарий); операциялар кетма-кетлиги билан биргаликда тадқиқот фаолияти методологиясининг элементлари бўлган турли хил воситалар, усуллар ва ёндашувлардан фойдаланган ҳолда амалга оширилади. илмий тадқиқот характеристикалари: ўрганиш фаолиятининг абстракт-назарий характери; 2) янги мақсадларга эришишга ижодий интилиш ва тегишли воситалардан фойдаланиш; 3) очиқ мулоқот ва ҳамкорлик билан боғлиқ янги билимларни, шунингдек олдинги авлод олимлари меросини олиш; 4) билимларнинг узлуксизлигини таъминлашда ва башорат қилувчи функцияни бажаришда ретроспектив хусусият - илм-фан ва маданиятнинг келажакдаги ривожланишини тахмин қилиш. илмий тадқиқотлар синфланиши илмий тадқиқотлар мақсади бўйича қуйидагича бўлади: фундаментал илмий тадқиқотлар - бу инсон, жамият ва табиий муҳитнинг тузилиши, фаолияти ва ривожланишининг асосий қонуниятлари тўғрисида янги билимларни олишга …

4 / 18

рихий-биографик ва аралаш турдаги. молиялаштириш манбаига кўра бюджетдан, хўжалик хисобидан ва молиялаштирилмайдиган тадқиқотларга бўлинади. илмий тадқиқот нинг умумий режаси 1. тадқиқотнинг асосий мақсадларини аниқлаш. 2. муаммоли вазиятнинг тавсифи. 3. муаммоли вазиятни дастлабки таҳлили. 4. илмий муаммони шакллантириш. 5. гипотезаларни ишлаб чиқиш. 6. ахборотларни йиғиш ва таснифлаш. 7. концепцияни ишлаб чиқиш (илмий назария). объект ва мавзуни таърифи, илмий тадқиқотлар режасини ишлаб чиқиш, лойиҳалаштириш ёки тадқиқот фаолиятининг вазиятлари ва усуллари танлови, шунингдек уларни турли даражаларда қўллаш кетма-кетлигини белгилаш - мeтодологиянинг умумий вазифаларидир. муаммони ҳал қилиш босқичлари тадқиқот мавзусини шакллантириш илмий-амалий жиҳатдан тадқиқот мавзусининг долзарблигини асослаш мавзу ҳолатини танқидий таҳлил қилиш вазифаларни шакллантириш (умумий ва ўзига хос) умумий тадқиқот методологиясини аниқлаш назарий тадқиқотлар экспериментал тадқиқотлар тадқиқот натижаларини таҳлил қилиш ва талқин қилиш амалий тадқиқот натижалари хулоса (хулосалар ва тавсиялар) мақсадларни баён қилиш танланган йўналиш бўйича илмий-техникавий маҳаллий ва хорижий адабиётлар билан танишиш, уни амалий татбиқ этиш натижалари, ишлаб чиқариш ҳолати ва даражаси ёки …

5 / 18

жобий жиҳатлар, оқилона фикрлар мавжудлиги ўрганилади. ушбу таҳлил асосида тадқиқотнинг алоҳида вазифалари, умумий муаммо ва уни ҳал қилиш йўналишлари ишлаб чиқилади. тадқиқот вазифалари унинг умумий мазмунини акс эттирувчи умумий маънода шакллантирилади, алоҳида вазифалар умумий вазифанинг маъносини очиб беради. қарама-қаршиликларнинг роли ва уларнинг турлари диалектика (грекча – тортишиш, фикрлаш махорати) – ривожланиш умумий қонуниятлари тўғрисидаги таълимот бўлиб, унинг ички манбаси қарама-қаршиликларнинг бирлиги ва курашидадир. диалектик усул, метафизик усулдан фарқли равишда, атроф оламни аниқ тасаввур қилишга имкон беради, чунки у нафақат барча предметлар (ходисалар) ўртасидаги боғлиқликнинг турлари ва кўринишларини инобатга олади, ва ушбу боғлиқларнинг доимий ўзгаришларини хам инобатга олади. диалектика тарихида қуйидаги босқичлар эътиборга созовордир: қадимги олимларнинг содда, оддий диалектикаси; уйғониш даври фалсасуфларининг диалектикаси; классик немис философиясининг идеаллаштирилган диалектикаси; 19 аср рус инқилобий демократлари диалектикаси; маркс-ленин материалистик диалектикаси. диалектик қарама-қаршиликлар турли фанларнинг кузатувлари мажмуаси, тажрибалар далиллари хамда ижтимоий тарихий амалиёт барча ходисалар қарама-қарши характерга эга эканлигини кўрсатди. диалектик қарама-қаршиликлар – бу бир …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "курилишда илмий-техник вazifalarini echish usullari"

слайд 1 курилишда илмий-техник вазифаларни ечиш усуллари маърузачи абдувалиев абдукаххор абдулхаиевич техника фанлари доктори, профессор қурилишда илмий техник вазифаларни ечиш усуллари. маъруза 2. мавзу: илмий техник муаммоларни хал қилишнинг умумий тушунчаси режа: муаммони ҳал қилиш босқичлари. мақсадларни баён қилиш. дастлабки ва априори маълумотларни таҳлил қилиш. қарама-қаршиликларнинг роли ва уларнинг турлари фан - объектив, предметли, асосланган ва тизимли ташкил этилган борлиқ тўғрисида билимларни ишлаб чиқишга йўналтирилган ўрганиш фаоилиятининг алохида тури. (степин в.с.) «фан» тушунчаси тадқиқот фаолияти илмий статусининг асосий белгилари : 1) дунёни ўрганишнинг предметли ва объектив усули: фаолиятга киритилиши мумкин бўлган объектларни ўрганишга ориентация ва уларни фаолият хам...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (184,8 КБ). Чтобы скачать "курилишда илмий-техник вazifalarini echish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: курилишда илмий-техник вazifala… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram