turkistondachorizmmaktabsiyosatiningboshlanishi

PPTX 17 стр. 3,3 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

презентация powerpoint reja: 1. turkistonda chorizm maktab siyosatining boshlanishi 2. abdulla avloniy va anbar otinningning pedagogik qarashlari 3.furqat va saidahmad siddiqiy pedagogik qarashlari xulosa foydalanilgan adabiyotlar xix asrning ikkinchi yarmi va xx asr boshlarida ta’lim va pedagogik fikrlar (anbar otin, furqat, saidahmad siddiqiy, abdulla avloniylarning ta’lim-tarbiya taraqqiyotida tutgan o’rni). 223 bts guruh talabasi: ibragimova nodira markaziy osiyo zaminida temuriylar hukmronligi inqirozga yuz tutgandan keyin, bu o’lkani qo’lga kiritish uchun jahonning ko’pgina mamlakatlari harakat qildilar. ana shulardan biri chor rossiyasi edi. markaziy osiyoni rossiyaga qaram qilish g’oyasi petr 1 dan boshlanib, uning vafotidan so’ng yekaterina hukumati tomonidan davom ettirildi. nikolay ii taxtga o’tirgach, tezlik bilan markaziy osiyoni o’ziga bo’ysundirishga intildi. 1. turkistonda chorizm maktab siyosatining boshlanishi rus muhojirlari turkiston general – gubernatorining farmoniga binoan o’lkada rus maktablari, rus tuzem maktablari, gimnaziya kabi maktablarni ochish va bu maktablarni kengaytirish hisobiga mahalliy maktablar, maktab madrasalarni siqib chiqarish maqsadida maorif islohotini o’tkaza boshladilar. bu …

2 / 17

si quyidagicha belgilangan: tojiklar – 99,5 % savodsiz; qirg’izlar – 99,4 % savodsiz; turkmanlar – 99,3 % savodsiz; o’zbeklar – 98,4 % savodsiz; qozoqlar – 97,9 % savodsiz deb hisoblangan. bu ko’rsatkichlarning barchasi uydurma edi. aslida turkiston o’lkasi xalqlarining savodxonlik darajasi chor rossiyasi aholisininng savodxonlik darajasidan past emas edi. chunki, turkiston o’lkasi xalqlari 1917 yilgi to’ntarishdan oldin shaxsiy va ommaviy maktablar, madrasalarda bilim olganlar, yuksak ilm egasi bo’lganlar. zero, yuqorida qayd etilgan aholi ro’yxati ma’lumotnomasida rus xalqidan, rus millatidan boshqa millatga mansub fuqarolarni ataylab kamsitish chor rossiyasining asosiy mafkuraviy kurashi natijasidir. chunki ular rus va rus-tuzem maktablarini bitirganlarnigina savodli deb hisoblanganlar. hatto, ular dunyoviy maktablar ochish, ona tilidagi darsliklar, gazeta va jurnallar nashr qilish va hokazolarni qat’iy ta’qib qilar edilar. abdulla avloniy –shoir, dramaturg, publitsist. shu bilan bir qatorda, pedagogik faoliyat ham uning hayotida muhim sahifa hisoblanadi. u faoliyatining dastlabki yillaridan boshlab umrining oxirigacha o‘qituvchilik qildi, maktablar uchun darsliklar yaratdi, …

3 / 17

sarni his qilishga ko‘p diqqat qaratdi. u ifodali o‘qishning bir necha turini ishlab chiqqan.1 o ‘quvchilarning xor bo ‘lib o ‘qishlarini muallim abdulla avloniy dirijyordek ( pedagogika fanlari doktori u. dolimovning ma’lumot berishicha, abdulla avloniy dirijyorlikdan xabardor bo ‘lgan) boshqargan. ozod va hur fikrlari bilan maydonga chiqqan pedagog o ‘z darslarida ifodali o ‘qishning boshlang‘ich shakllari bilan cheklanmasdan uning zamonaviy shakllarini ham yaratdi. uning badiiy asarlarni o‘qitishdagi bunday faoliyati toshkentning usuli qadim va usuli jadid maktablariga ham kirib bordi. abdulla avloniyning “turkiy guliston yoxud axloq” jadidlar rahnamosi munavvarqori abdurashidxonov va bir qancha pedagoglar taklifi bilan yaratgan. bu kitob zamonaviy pedagoglar yetishtirish, yangi darsliklar yaratish va majmualar yaratish uchun asosiy qo‘llanma vazifasini o‘tadi. abdulla avloniy bu asari haqida shunday deydi : ” men bu asari nochizonimni birinchi maktablarimizning yuqori sinflarida ta’lim bermak ila barobar ulug‘ adabiyot muhiblari, axloq havaskorlarining anzori oliylarina taqdim qildim. o’zbek adabiyoti tarixidan ma’lumki, o’tmishda ijod qilgan har …

4 / 17

ur boringiz, albatta, shu yangi maktabda o`qungiz, boringiz. yerda o`lturmay xarrakda o`ltururmish bolalar, toza turgay ust-boshu jomai dastoringiz. o`rgatarmish turk tilida har ilmdan borini, kelgusida shu bilimlar birla bo`lg`ay koringiz. shoiraning yuqoridagi she’ri orqali millat bolalarini ilm olishga, maktab tahsiliga chorloviga guvoh bo’lamiz. u ta’lim sohasida bo’layotgan o’zgarishlar, rivojlanishlardan to’lqinlanib yozadi, endi o’quvchilar yerda emas, xarraklarda, toza, ozoda xonalarda ta’lim olishlari uni behad quvontiradi va bolalarni ilm olishlikka da’vat qiladi. shoiraning «yakka bayt»lari asosan didaktik xarakterdadir. furqat (taxallusi; asl ism-sharifi zokirjon xolmuhammad oʻgʻli) (1859, qoʻqon —1909, yorkent) — milliy uygʻonish davri oʻzbek adabiyotining zabardast vakillaridan biri. u shoir va adib, adabiyotshunos va muarrix, elshunos va mutarjim sifatida oʻzidan boy maʼnaviy meros qoldirgan. shuningdek, furqat zamonasining mashhur xattotlaridan biri boʻlgan. yoshligidanoq muqimiy, muhyi, zavqiy, nisbat, muhayyir kabi shoirlar muhitida qizgʻin ijodiy faoliyat bilan mashgʻul boʻlgan. 3.furqat va saidahmad siddiqiy pedagogik qarashlari mahallasidagi maktabda savod chiqargan, mudarris va kotiblardan xattotlik, arab tilini …

5 / 17

vrining yirik vakillaridan biri. oʻzbekistonda xizmat koʻrsatgan oʻqituvchi (1926). ajziy 1864-yil samarqand viloyatining jomboy tumani halvoyi qishlogʻida hunarmand oilasida tavallud topdi. yoshligida otasi vafot etib, bobosi qoʻlida voyaga yetdi. yangasi qoʻlida savod chiqardi. samarqand, buxoro madrasalarida oʻqigan. arab, fors, ozarbayjon tillarini mukammal bilgan. keyinroq rus tilini ham oʻrgangan. 1901-1903-yillarda kavkaz, bir qator arab mamlakatlari va rossiyaga sayohat qilgan. jiddada maʼlum muddat rus elchixonasida tarjimon boʻlgan. samarqandga qaytgach, shahar yaqinidagi halvoyi qishlogʻida yangi usuldagi maktab ochib, oʻqituvchilik qilgan. lev tolstoy hikoyalarini, krilov masallarini, gogolning „shinel“ povestini oʻzbek va tojik] tillariga tarjima qilgan (1908-1910). darslik yozib, tarjimalaridan namunalar kiritgan.xozirgi kunga kelib jadidning avlodlari toshkent viloyati piskent tumanida istiqomat qiladi. ajziy 80-yillardan sheʼr yoza boshlagan. „ayn ul-adab“ („odob chashmasi“, 1916), „ganjinai hikmat“ („hikmat xazinasi“, 1914) kabi sheʼriy toʻplamlari, „mir’oti ibrat“ („ibrat oynasi“, 1914), „anjumani arvoh“ („arvohlar yigʻini“, 1912) dostonlari nashr qilindi. xulosa o’rta asr musulmon maktablarini isloh qilishdan bosh tortgan chorizm, ruslar o’rnashgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "turkistondachorizmmaktabsiyosatiningboshlanishi"

презентация powerpoint reja: 1. turkistonda chorizm maktab siyosatining boshlanishi 2. abdulla avloniy va anbar otinningning pedagogik qarashlari 3.furqat va saidahmad siddiqiy pedagogik qarashlari xulosa foydalanilgan adabiyotlar xix asrning ikkinchi yarmi va xx asr boshlarida ta’lim va pedagogik fikrlar (anbar otin, furqat, saidahmad siddiqiy, abdulla avloniylarning ta’lim-tarbiya taraqqiyotida tutgan o’rni). 223 bts guruh talabasi: ibragimova nodira markaziy osiyo zaminida temuriylar hukmronligi inqirozga yuz tutgandan keyin, bu o’lkani qo’lga kiritish uchun jahonning ko’pgina mamlakatlari harakat qildilar. ana shulardan biri chor rossiyasi edi. markaziy osiyoni rossiyaga qaram qilish g’oyasi petr 1 dan boshlanib, uning vafotidan so’ng yekaterina hukumati tomonidan davom ettirildi. niko...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (3,3 МБ). Чтобы скачать "turkistondachorizmmaktabsiyosatiningboshlanishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: turkistondachorizmmaktabsiyosat… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram