tabiiy fanlarni nazariya va metodikasi haqida

PPTX 15 стр. 2,8 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

1-mavzu: kirish. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi fani haqida tushuncha. ma’ruzachi: ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o‘qituvchisi gulrux abduraimova rasm orqali nimani tushunish mumkin? 01 02 03 04 tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining maqsad va vazifalari. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi fan sifatida. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining ilmiy tadqiqot metodlari. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining predmeti va obekti. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi. 05 tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining maqsad va vazifalari. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi tabiiy o‘quv fanlarining mazmuni, uning o‘qitish shakllari, metodlari, vositalarini o‘zaro bog‘liq holda joriy etishni maqsad qilib qo‘yadi. 01 tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining asosiy vazifasi o‘quvchilarga biologik va ekologik o‘quv fanlar bo‘yicha chuqur atroflicha bilim berish, ularning har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida kamol topishiga ko‘mak beruvchi o‘quv fanlar mazmunini, o‘qitish shakllari, vositalari va metodlarini ishlab chiqishdan iborat. tabiiy fanlarni o’qitish metodikasi - boshlang`ich sinflarda tabiiy fanlarni о‘qitishda bolalarni har tomonlama …

2 / 15

odikasi pedagogik fanlar tarkibiga kiradi. shu sababli uning oldida turgan maqsad va vazifalar ham umumpedagogik maqsad va vazifalardan kelib chiqadi. presentations are communication tools. presentation are communication tools that can be used as demontrations, lectures, reports, and more. it is mostly presented before an audience. presentation are communication tools that can be used as demontrations, lectures, reports, and more. presentations are communication tools that can be used as demonstrations, lectures, speeches, reports, and more. most of the time, they're presented before an audience. presentations are communication tools that can be used as speeches, reports, and more. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi pedagogik fanlar tarkibiga kiradi. shu sababli uning oldida turgan maqsad va vazifalar ham umumpedagogik maqsad va vazifalardan kelib chiqadi. har qanday fan insonning tadqiqot faoliyati bilan aloqador bo‘lib, u narsa va hodisalar to‘g‘risida bilimlar to‘plashga yo‘nalgan, hamda tadqiqot qilinayotgan narsa hodisalar to‘g‘risida to‘liq va chuqur bilim olishga qaratilgan. fanning …

3 / 15

ishchi farazlarni ilgari surish; 3.ilgari surilgan farazlarning qanchalik haqiqatga yaqin ekanliklarini aniqlash maqsadida maktablarda pedagogik tajribalar o‘tkazish hamda tajribaviy, nazorat sinflardan olingan ma’lumotlarni o‘zaro taqqoslash; 4.kuzatish va pedagogik eksperimentlardan olingan ma’lumotlarni tahlil qilish, umumlashtirish va xulosalash; 5.olingan ma’lumotlarga asoslanib, metodik maqolalar, qo‘llanmalar yaratish va ishlab chiqilgan fikr mulohazalarning ommaviy maktablarda tekshirishdan o‘tkazish va tasdig‘ini olish. o‘qitish metodlari to‘g‘risidagi masalani ishlab chiqish mashg‘ulotlarning o‘quv jihozlari to‘g‘risidagi masalalar ham chambarchas bog‘liqdir, chunki o‘quv qurollari va boshqa jihozlar tabiiy fanlar tasavvurlari va tushunchalarni shakllantirishning asosi hisoblanadi. u boshiang‘ich sinf tabiiy fanlar kursini zamon talabiga mos holda o‘qitish maqsadida bolalarga ta’lim-tarbiya berish yo`llarini ishlab chiqadi va tadqiq qiladi. tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi «nimani o'qitish kerak” degan savolga javob berib, maktab ttabiiy fanlar o‘quv materialining mazmuni, uning g‘oyasi, prinsiplarini tanlash va predmetni yaratailishini belgilab beradi «nima uchun quyi sinf o‘quvchilari atrof-tabiatni o‘rganadilar?» tabiiy fanlar predmet vositasida bolalarni qanday o‘qilishi va tabiat vositasida qanday tarbiyalash kerak degan …

4 / 15

rgansa va u maktabdagi barcha o‘quv fanlari uchun o‘qitish nazariyalarni va prinsiplarini ishlab chiqsa, biologiya o‘qitish metodikasi biologiya bilan bog‘liq o‘qitish va tarbiyalash mazmuni, shakllari, va metodlari hamda vositalari bilan bog‘liq nazariy va amaliy masalalarni ishlab chiqadi. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi psixologiya bilan uzviy aloqadadir. chunki, biologiyani o‘qitish o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos bo‘lgan taqdirdagina samara beradi. tabiiy fanlar kursining asosiy g ‘oyasi jonsiz tabiat omillarining aloqasini mohiyatini ochishdan, 0‘simlik va hayvonlar hayoti tabiat komponentlarining ta’siri, odamning tabiatga ta’siri, odamning tabiat elementlaridan ratsional foydalanishi, tabiatni muhofaza qilish, uning resurslarini qayta tiklash masalalari maktab tabiiy fanlar dasturida o‘z aksini topgan. e’tiboringiz uchun tashakkur!!! image1.png image3.png image2.png image4.jpeg

5 / 15

tabiiy fanlarni nazariya va metodikasi haqida - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiiy fanlarni nazariya va metodikasi haqida"

1-mavzu: kirish. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi fani haqida tushuncha. ma’ruzachi: ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o‘qituvchisi gulrux abduraimova rasm orqali nimani tushunish mumkin? 01 02 03 04 tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining maqsad va vazifalari. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi fan sifatida. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining ilmiy tadqiqot metodlari. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining predmeti va obekti. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi. 05 tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining maqsad va vazifalari. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi tabiiy o‘quv fanlarining mazmuni, uning o‘qitish shakllari, metodlari, vositalarini o‘zaro bog‘liq holda joriy etishni maqsad qilib qo‘yadi. 01 tabiiy fanlar n...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (2,8 МБ). Чтобы скачать "tabiiy fanlarni nazariya va metodikasi haqida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiiy fanlarni nazariya va met… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram