tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari

PPTX 15 sahifa 1,8 MB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,8 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

mavzu: mavzu: tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari reja: 1. tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati. 2. tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. 3. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiya — shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, maʼnaviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon; insonning jamiyatda yashashi uchun zarur boʻlgan xususiyatlarga ega boʻlishini taʼminlash yoʻlida koʻriladigan chora tadbirlar yigindisi. tarbiya insonning insonligini taʼminlaydigan eng qad. va abadiy qadriyatdir. tarbiyasiz alohida odam ham, kishilik jamiyati ham mavjud boʻla olmaydi. chunki odam va jamiyatning mavjudligini taʼminlaydigan qadriyatlar tarbiya tufayligina bir avloddan boshqasiga oʻtadi. pedagogik adabiyotlarda "tarbiya" atamasi keng va tor maʼnolarda ishlatiladi. keng maʼnoda tarbiya inson shaxsini shakllantirishga, uning jamiyat ishlab chiqarish.i va ijtimoiy, madaniy, maʼrifiy hayotida faol ishtirokini taʼminlashga karatilgan barcha taʼsirlar, tadbirlar, harakatlar, intilishlar yigindisini anglatadi. bunday tushunishda tarbiya faqat oila, maktab, bolalar va yoshlar tashkilotlarida olib boriladigan tarbiyaviy ishlarni emas, balki butun ijtimoiy tuzum, uning yetakchi goyalari, adabiyot, sanʼat, kino, …

2 / 15

jamiyat va har qanday mamlakat hayotida hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. yosh avlodning , umuman, jamiyat aʼzolarining tarbiyasi bilan yetarlicha shugʻullanmagan mamlakat turgʻunlik va inqirozga mahkumdir. negaki, oʻsishi va rivojlanishi uchun har qanday jamiyatda ham moddiy va maʼnaviy boyliklar ishlab chiqarish. toʻxtovsiz ravishda yuksalib borishi lozim. buning uchun yosh avlod moddiy va maʼnaviy boyliklar yetishtirishni ajdodlari darajasida, ulardan ham yaxshiroq ishlab chiqara bilishlari kerak. yosh avlodda ana shunday moddiy va maʼnaviy qobiliyatlarni shakllantira bilish uchun esa, jamiyat uzluksiz ravishda samarali faoliyat koʻrsatadigan tarbiyaviy intlar tizimiga ega boʻlishi lozim. tarbiyajamiyat taraqqiyotining turli davrlarida turlicha izoxdab kelingan. shoʻro zamonida hukmron kommunistik mafkura tarbiyaga sinfiy va partiyaviy hodisa sifatida yondashishni talab etgan. shuning uchun ham sinfiy jamiyatda tarbiyafaqat sinfiy xususiyatga ega boʻladi va turli sinflarning tarbiyasi bir-biriga qaramaqarshi turadi degan qarash qaror topgan. holbuki, dunyo ilmi, ayniqsa, sharq tarbiyashunosligi va oʻzbek xalq pedagogikasi tajribasi tarbiyaning sinfiy koʻrinishga ega emasligini isbot etdi. shuningdek, kommunistik …

3 / 15

sizligiga olib keldi. chunki tarbiyaning asosiy obʼyekta boʻlmish shaxs va uning oʻziga xoslik jihatlari unutilgan edi. shoʻro pedagogik tizimidagi kamchiliklarning ildizi, asosan, mana shu yondashuv tarziga borib takaladi. oʻzbekiston mustaqillikka erishgach, tarbiya va unga bogʻliqjarayonlarga yangi hamda sogʻlom pedagogik tafakkurga tayangan holda yondashuv qaror topa boshladi. uni izohlashda gʻayriilmiy sinfiypartiyaviy yondashuvdan voz kechildi. tarbiyaning milliyligiga alohida eʼtibor karatilmoqda. buning uchun xalq ped.si boyliklari, oʻzbek mutafakkirlarining pedagogik qarashlari sinchkovlik bilan oʻrganilayotir. natijada, oʻzbekiston ped. fani va amaliyotida oila tarbiyasining ham, ijtimoiy tarbiyaning ham oʻziga xos oʻrni borligi tan olina boshlandi. shuningdek, tarbiyada irsiy va biologik omillar ham hisobga olinadigan boʻldi. ayni vaqtda, shaxsning shakllanishida tarbiyaning oʻrniga keragidan ortiq baho berish ham barham topdi. bu hol tarbiyaga doyr hodisa va holatlarni toʻgʻri izohlash, tarbiyaviy tadbirlar tizimini toʻgʻri tayin etish imkonini berdi. talabalar kichik guruhlarga bo’linib, «tarbiya» yoki «tarbiyaning tarkibiy qismlari» mavzusiga oid klaster tuzishadi. klasterning tarkibiga quyidagilar kirishi mumkin: aqliy tarbiya: bilim, …

4 / 15

li va tashkil etilishi masalalarini o’rganadi. u markaziy osiyo faylasuflarining va xalq pedagogikasining tarbiya borasidagi boy tajribasiga tayanadi. image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 15

tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari" haqida

mavzu: mavzu: tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari reja: 1. tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati. 2. tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. 3. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiya — shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, maʼnaviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon; insonning jamiyatda yashashi uchun zarur boʻlgan xususiyatlarga ega boʻlishini taʼminlash yoʻlida koʻriladigan chora tadbirlar yigindisi. tarbiya insonning insonligini taʼminlaydigan eng qad. va abadiy qadriyatdir. tarbiyasiz alohida odam ham, kishilik jamiyati ham mavjud boʻla olmaydi. chunki odam va jamiyatning mavjudligini taʼminlaydigan qadriyatlar tarbiya tufayligina bir avloddan boshqasiga oʻtadi. pedagogik adabiyotlarda "tarb...

Bu fayl PPTX formatida 15 sahifadan iborat (1,8 MB). "tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tarbiya jarayoning mohiyati tar… PPTX 15 sahifa Bepul yuklash Telegram

tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"tarbiya jarayoning mohiyati tarbiya tamoyillari va metodlari" haqida

O'xshash fayllar