individual ta'lim dasturlarini tuzish metodlari

DOCX 4 стр. 34,0 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 34,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

ma’ruza mavzusi: imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayonida o‘qitishda individual dasturlarni tuzish, metodik va didaktik ta’minotini yaratish kirish qismi (10 daqiqa) har bir bola – noyob shaxs. ularning rivojlanishi, bilish qobiliyati va ehtiyojlari turlicha. shu bois, barcha bolalar uchun yagona metodik yondashuv samarali bo‘lmaydi, ayniqsa imkoniyati cheklangan bolalar uchun. masalan, ko‘rishida muammosi bor bola darsda yozuvli materialni ko‘ra olmaydi. agar unga ovozli materiallar yoki tasviriy belgilar asosida tushuntirish berilsa, u darsni tushunib, faol ishtirok eta oladi. shu sababli, har bir bola uchun individual ta’lim dasturi tuzish juda muhim. 1. imkoniyati cheklangan bolalar toifalari va ularning o‘ziga xosligi (10 daqiqa) ichb quyidagi asosiy toifalarga bo‘linadi: 1. eshitishida muammosi bor bolalar: ular og‘zaki nutqni yaxshi tushunmaydi, lekin ko‘rish orqali materialni o‘zlashtiradi. misol: o‘quvchi nodira 1-sinfdan boshlab eshitish moslamasida yuradi. darsda unga qo‘llanmalar piktogramma va rangli rasm shaklida beriladi. 2. ko‘rishida cheklov bor bolalar: ular ko‘rgazmali vositalardan foydalana olmaydi. misol: shuhrat ismli bola …

2 / 4

tuziladi. masalan: ko‘rishida muammosi bo‘lgan dilrabo uchun matematika fanidan quyidagi itd tuzilgan: maqsad: 10 gacha bo‘lgan sonlarni tanish va sanash. usul: audiodarsliklar, taktil kartochkalar, qo‘l bilan ushlab ko‘rish mumkin bo‘lgan geometrik figuralar. baholash: har darsdan keyin og‘zaki savollar va taktil testlar asosida natijalar baholanadi. bu yondashuv orqali bola o‘z sur’atida o‘rganadi, qiynalmasdan o‘zlashtiradi va ishonchi oshadi. 3. itd tuzish bosqichlari (10 daqiqa) itdni yaratish jarayoni quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: 1. diagnostika: psixolog va defektolog tomonidan bola bilish darajasi, ehtiyojlari aniqlanadi. misol: o‘rganishida qiyinchilik bo‘lgan jamshidga logoped tekshiruvi o‘tkazildi. unda talaffuz va e’tibor muammolari aniqlandi. 2. oilaviy maslahat: ota-onalar bola haqidagi kuzatuvlarini taqdim etadi. misol: ota-onasi jamshid darsda tez charchashini va ruxsatsiz o‘rnidan turib ketishini aytdi. 3. dastur loyihasi tuziladi: konkret reja va faoliyatlar yoziladi. 4. amalda qo‘llash: pedagog bola bilan itd asosida ishlaydi. 5. monitoring: bola qanday natijaga erishganiga qarab dastur yangilanadi. 4. metodik ta’minot (10 daqiqa) metodik ta’minot — …

3 / 4

lan, ko‘zi ojiz muxlisa uchun alifbo harflari plastikdan yasalib, qo‘l bilan ushlab o‘rganiladi. eshitmaydigan bolalar uchun: rasmlar, pantomimalar, imo-ishora tilidagi darsliklar. masalan, eshitmaydigan umid uchun har bir so‘zga maxsus ishora belgilar ko‘rsatilgan kartochkalar tayyorlangan. intellektual cheklovi bor bolalar uchun: rangli, sodda matnli, katta shriftli kitoblar. masalan, 6 yoshli aziza uchun “o‘yin orqali o‘rganamiz” nomli maxsus qo‘llanma qo‘llanildi. 6. tarbiyachilarni tayyorlash usullari (10 daqiqa) tarbiyachi individual yondashuvga ega bo‘lishi uchun u maxsus o‘quv-uslubiy tayyorgarlikdan o‘tishi kerak. misollar: treninglar: masalan, "har xil toifadagi bolalar bilan muomala" mavzusida. “case-study” metodi: real bolaning holati tahlil qilinadi, itd namunasi tuziladi. psixologik trening: “sabr va empatiya mashqlari” orqali tarbiyachilarning bolaga mehr bilan yondashuvi mustahkamlanadi. reabilitatsiya asoslari: masalan, harakat buzilishi bor bolaga har kuni yengil jismoniy mashqlar orqali mustaqillikni o‘rgatish. xulosa (10 daqiqa) imkoniyati cheklangan bolalarning ta’lim olishi — ularning hayot sifati va jamiyatdagi o‘rnini belgilaydi. shuning uchun ularga individual yondashuv zarur. bu yondashuvni amalga oshirish uchun: …

4 / 4

r: 1. agar har bir bola uchun alohida dastur tuzilsa, bu o‘qituvchiga ortiqcha yuk bo‘lmaydimi? 2. individual dasturda baholash qanday amalga oshiriladi? 3. barcha o‘quvchilarga teng imkon yaratish kerak emasmi? 🟦 “a” guruhi xulosasi: · umumiy dastur ijtimoiy moslashuvni kuchaytiradi. · inklyuziv ta’lim – bu barcha bolalarning birgalikda o‘qishi. · maxsus yordamni umumiy dastur doirasida ham berish mumkin. 🟥 “b” guruhi (individual dastur tarafdorlari): · har bir bola noyob, o‘ziga xos ehtiyojga ega. · imkoniyati cheklangan bola umumiy dasturni o‘zlashtira olmasligi mumkin. · individual dastur bola qobiliyatiga moslashtirilgan. · natijadorlik va ishtirok faolligi oshadi. 🟥 “b” guruhdan savollar: 1. ko‘zi ojiz yoki eshitmaydigan bola umumiy darsni qanday o‘zlashtiradi? 2. umumiy dasturda bolaning individual salohiyati inobatga olinadimi? 3. ta’limda “tenglik” degani “bir xil” emas, “moslashtirilgan” degani emasmi? 🟥 “b” guruhi xulosasi: · har bir bolaning imkoniyatlari turli. · individual dastur bolaning o‘z tempida rivojlanishini ta’minlaydi. · moslashtirilgan metodik va didaktik ta’minot …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "individual ta'lim dasturlarini tuzish metodlari"

ma’ruza mavzusi: imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayonida o‘qitishda individual dasturlarni tuzish, metodik va didaktik ta’minotini yaratish kirish qismi (10 daqiqa) har bir bola – noyob shaxs. ularning rivojlanishi, bilish qobiliyati va ehtiyojlari turlicha. shu bois, barcha bolalar uchun yagona metodik yondashuv samarali bo‘lmaydi, ayniqsa imkoniyati cheklangan bolalar uchun. masalan, ko‘rishida muammosi bor bola darsda yozuvli materialni ko‘ra olmaydi. agar unga ovozli materiallar yoki tasviriy belgilar asosida tushuntirish berilsa, u darsni tushunib, faol ishtirok eta oladi. shu sababli, har bir bola uchun individual ta’lim dasturi tuzish juda muhim. 1. imkoniyati cheklangan bolalar toifalari va ularning o‘ziga xosligi (10 daqiqa) ichb quyidagi asosiy toifalarga bo‘l...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (34,0 КБ). Чтобы скачать "individual ta'lim dasturlarini tuzish metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: individual ta'lim dasturlarini … DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram