savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi

DOCX 6 sahifa 23,8 KB Bepul yuklash

6 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 23,8 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 6

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 6

mavzu: savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi reja: 1.metodning umumiy xususiyatlari. 2.savod o’rgatishning tarbiyaviy tavsifi. 3.bolalarning savod o’rgatishga tayyorligini o’rganish. 4.savod o’rgatish davri bosqichlari. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi d.ushinskiydan to shu davrga qadar rivojlanishning murakkab yo’lini bosib o’tdi. hozirda u anchagina takomillashdi. shuning uchun avval analitik-sintetik tovush metodining traditsion xususiyatlari haqida, so’ngra keyinroq shakllangan yoki shakllanish, tekshirilish, tashkil topish jarayonida bo’lgan xususiyatlari haqida to’xtalamiz. metodning traditsion prinsiplari quyidagilardan iborat: 1. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi shaxsni shakllantirish maqsadiga ko’ra, ta’limiy va o’stiruvchi xarakterda bo’ladi, u analitik-sintetik mashqlar tizimi orqali, nutqiy mashqlar orqali aqlning o’sishini ta’minlaydi, o’quvchilarning o’z tajribalariga tayanadi, o’qishning yuksak ongli bo’lishini va o’quvchilarning o’quv mehnatlarining boshqa turlarini talab qiladi. 2. analitik-sintetik tovush metodi tashkiliy tomondan birinchidan, alifbegacha bo’lgan (tayyorlov) davr, alifbe da va alifbedan so’nggi davrga bo’linadi; ikkinchidan, yozuvga yo’rgatish o’qishga o’rgatish bilan bir vaqtda — parallel holda boradi. 3. analitik-sintetik tovush metodi psixologo-lingvistik nuqtai nazardan: birinchidan, savod …

2 / 6

n: savod o’rgatish jarayonida o’quvchilarga differensial va individual yondashish (bu bolaning umumiy rivojlanishi hamda o’qish va yozishga tayyorligiga bog’liq). 2. o’qitishning istiqboli nuqtai nazaridan: grammatika, so’z yasalishi, orfografiya, leksikologiyaga oid propedevtik elementlarni nazariy tushunchasiz — amaliy asosda muntazam berib borish. 3. psixologo-lingvistik nuqtai nazardan: tovush va harfni o’rgatishning qulay tartibini izlash, unda tovush va harfning mosligi va osonligi, ikkinchidan, ta’limning tarbiyaviy va o’stiruvchan xarakteri hisobga olinadi. ta’lim jarayonida o’quvchilarni tarbiyalash didaktikaning muhim prinsipidir. maktabda axloqiy xatti-harakat ko’nikmalari shakllantiriladi. alifbe davrining boshlanishidayoq o’qishning to’liq ongli bo’lishi juda ham muhimdir. o’qilgan matnni o’quvchilar tushungan- tushunmagani savollar yordamida, shuningdek, suhbat o’qitishdan oldin o’tkaziladigan tayyorlov suhbati yoki o’qilganlar yuzasidan o’tkaziladigan suhbat) orqali ham tekshiriladi. mumkin bo’lgan o’rinda “muammoli vaziyat”ni hosil qilish mashqi; bunday vaziyatni hosil qilishda alifbedan, yo harakat terish kartonidan, yoki sirli matodan o’qib, javobini topish talab etiladigan topishmoqdan foydalaniladi, yoki taxminiy suhbat o’tkaziladi. buning uchun “qaysi qush yoqimli sayraydi? o’qib bilamiz!” kabi …

3 / 6

hning ongli bo’lishini ham ta’minlaydi. ikkinchi b o c q i ch d a yuqoridagi vazifalarning o’zi qoladi, ammo sifati o’zgaradi. tovush va harakatning analiz va sintezida: birinchi bosqichdagilarga nisbatan artikulyatsiyasi qiyin bo’lgan q, p, v kabi tovush-lar, tong, so’ng, rang, si-ngil singari so’zlarda keladigan ikki harakat bilan ifodalanadigan jarangli ng tovushi o’rganiladi, shuning uchun tovushlarning artikulyatsiyasi ustidagi ishlar qiyinlashadi. o’rganiladigan tovushlarning xususiyatiga qarab, bu bosqichda bo’g’inlab o’qish vazifasi murakkablashadi; undosh unli undosh undoshdan (do’st, rasm, yo’l-bars, qo’rq), undosh undosh unliundoshdan (stol, stul, kran, trak-tor) ibopat yangi tip bo’g’inlar o’qitiladi. bu bosqichda ham ongli o’qish ustida ishlash davom ettiriladi, differensial yondashish amalga oshiriladi, yozuv malakasi o’stiriladi. u ch i n ch i b o s q i ch d a o’zbek tilidagi qiyin tovush va harflar (bir bir harf bilan ifodalanadigan juda, jura kabi so’zlardagi portlovchi j tovushi va jurnal, jirafa kabi so’zlardagi sirg’aluvchi j tovushi, yo, ya, yu harakatlari, …

4 / 6

qiganda, asosiy orfoepik normani saqlash, oddiy holatlarda pauza qilish, logik urg’uni qo’ya bilish, oddiy ohangga rioya qilish; 8) o’qilgan matnning mazmunini tushunish, matn yuzasidan berilgan savollarga javob berish, soddalashtirib qayta hikoyalash. adabiyotlar: 1.abdullayev y. eski maktabda xat-savod o’rgatish.- toshkent,1960. 2.abdullayeva q. birinchi sinfda nutq o’stirish. - toshkent, "o’qituvchi", 1980. 3.abdullayeva q. savod o’rgatish. toshkent, 1983. 4.abdullayeva q., rahmonova s. ona tili darslari (usuliy qo’llanma). toshkent, 1999. 5.azizova a. g. uchinchi sinfda ona tili darslari. toshkent, 1982. 6.azizova a.g., ikromova r. to’rtinchi sinfda ona tili darslari. toshkent, "o’qituvchi", 1984. 7.ashrapova t., odilova m. boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi. toshkent, 1984. 8.ashrapova t., hotamov n. uchinchi sinfda o’qitish darslari. toshkent, 1983.

5 / 6

savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi" haqida

mavzu: savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi reja: 1.metodning umumiy xususiyatlari. 2.savod o’rgatishning tarbiyaviy tavsifi. 3.bolalarning savod o’rgatishga tayyorligini o’rganish. 4.savod o’rgatish davri bosqichlari. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi d.ushinskiydan to shu davrga qadar rivojlanishning murakkab yo’lini bosib o’tdi. hozirda u anchagina takomillashdi. shuning uchun avval analitik-sintetik tovush metodining traditsion xususiyatlari haqida, so’ngra keyinroq shakllangan yoki shakllanish, tekshirilish, tashkil topish jarayonida bo’lgan xususiyatlari haqida to’xtalamiz. metodning traditsion prinsiplari quyidagilardan iborat: 1. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi shaxsni shakllantirish maqsadiga ko’ra, ta’limiy va o’stiruvchi xarakterda ...

Bu fayl DOCX formatida 6 sahifadan iborat (23,8 KB). "savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: savod o’rgatishda analitik-sint… DOCX 6 sahifa Bepul yuklash Telegram