игровые технологии на уроках русского языка и литературы

DOCX 4 стр. 19,5 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 19,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

лекция № 7. игровые технологии на уроках русского языка и литературы план: 1. игровые технологии 2. разновидности игрового урока. игра – это естественная для ребёнка и гуманная форма обучения. обучая посредствам игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. одной из форм обучения является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний, полученных на уроках и во внеурочной деятельности. на этапе изучения и закрепления учебного материала по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру ставится дидактическая цель в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры, что позволяет вводить в учебную деятельность элемент соревнования. игры-путешествия имеют сходство со сказкой. на уроках русского языка используем часто игру-путешествие в страну грамматики, чистописания, на математике и окружающем мире - путешествие в прошлое. игрой – поручением предлагаем детям что-то сделать: «помоги незнайке расставить знаки препинания», «помоги буквоеду составить слово», «проверь домашнее задание у …

2 / 4

являются: психологические механизмы игровой деятельности; игра как форма психогенного поведения; игра как пространство «внутренней социализации» ребенка; игра как свобода личности. 2. можно назвать следующие компоненты игровой деятельности: рефлексивный, поисковый, мыслительный, организационный. в педагогике часто применяются деловые, организационно -деятельностные, инновационные игры . 3. игровые технологии способствуют раскрепощению творческих способностей личности, ее собственного «я», побуждают взглянуть на знакомое по-новому. обратимся к краткому анализу современных педагогических технологий, к которым относятся: технология «дебаты», «кейс-стади», технология проблемного обучения (существует давно), технология «портфолио» и др. с целью последующего сопоставительного анализа традиционных и современных технологий, существующих в педагогике. игровая технология. основоположник - ф. шиллер. - американский философ-прагматик, психолог и педагог. также вклад в разработку игровой технологии внесли и.е. берлянд, л.с. выгодский, н.я. михайленко, а.н. леонтьев, д.б. эльконин, и.б. первин, в.к. дьяченко) и др. технология игрового обучения. игровое обучение (технология игрового обучения) - это такая организация учебного процесса, которая предполагает создание воспитания и обучения, как компонент педагогической культуры, …

3 / 4

ая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к учебной деятельности. деятельность учащихся должна быть построена на творческом использовании игры и игровых действий в учебно-воспитательном процессе с младшими школьниками, наиболее удовлетворяющей возрастные потребности данной категории учеников. игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. разновидности игрового урока. по характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: а) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; б) познавательные, воспитательные, развивающие; в) репродуктивные, продуктивные, творческие; г)коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др. урок - соревнование, урок - конкурс, урок - путешествие, урок - квн и д.р.; ролевые игры, (игры-манипуляции, игры-путешествия, психотехнические, предметные или дидактические игры, конструкторские, компьютерные); сюжетно-ролевые игры, деловые игры, имитационные, организационно- коммуникативные; комплексные игры - коллективно-творческие дела, досуговая деятельность и др. основные принципы организации игры: отсутствие принуждения любой формы при вовлечении детей …

4 / 4

опедия интернет. м.: «олма-пресс», 2002. 4. полат е.с., бухаркина м.ю., моисеева м.в., петров а.е. новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – м.: издательский центр «академия», 2003. 5. селевко г.к. современные образовательные технологии. м., народное образование, 1998

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "игровые технологии на уроках русского языка и литературы"

лекция № 7. игровые технологии на уроках русского языка и литературы план: 1. игровые технологии 2. разновидности игрового урока. игра – это естественная для ребёнка и гуманная форма обучения. обучая посредствам игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. одной из форм обучения является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний, полученных на уроках и во внеурочной деятельности. на этапе изучения и закрепления учебного материала по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру ставится дидактическая цель в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры, что позволяет вводить в учебную деятельность элемент соревнования. игры-путешествия имеют сх...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (19,5 КБ). Чтобы скачать "игровые технологии на уроках русского языка и литературы", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: игровые технологии на уроках ру… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram