маржинализм ва унинг ривожланиш даври

PPTX 20 стр. 269,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 269,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

слайд 1 1 режа: мавзу. маржинализм таълимоти ва неоклассик иқтисодий мактаблар 1 2 3 4 маржинализм иқтисодий таълимотининг шаклланиши, умумий таърифи австрия мактаби ва унинг хусусиятлари кембридж мактаби а.маршалл таълимоти лозанна мактабининг хусусиятлари 5 маржиналистик таълимотнинг ижтимоий-иқтисодий аҳамияти 2 маржинализм иқтисодий таълимотнинг босқичлари 6.1. маржинализм иқтисодий таълимотининг шаклланиши, умумий таърифи биринчи босқич xix асрнинг 70-80-йиллари иккинчи босқич xix асрнинг 90-йиллари маржинализм ва унинг ривожланиш даври xix асрнинг 90-йиллари, маржинализм кўпгина мамлакатларда машҳур ва асосий таълимотга айланди. уларнинг бу даврда эришган асосий ютуқлари субъектив-психологик йўналишдан воз кечиб иқтисодиётнинг асосий мақсади бу иқтисодий ҳаётнинг доимий боришини мавжуд шарт-шароитлар асосида тушунтира билиш xix асрнинг 70-80-йилларини ўз ичига олиб иқтисодий таҳлилнинг дастлабки маржиналистик ғояларини мужассам қилган дастлабки илмий асарлар яратилди.(к.менгер, у.жевонс ва л.вальрас). «субъектив йўналиш» биринчи босқич иккинчи босқич 3 6.1. маржинализм иқтисодий таълимотининг шаклланиши, умумий таърифи маржинализм иқтисодий таълимотнинг босқичлари қиммат маршалл крести эластик талаб меъёрли фойдалилик субъектив психологик субъектив баҳолаш ишлаб чиқариш …

2 / 20

илинди. бу китобда ҳам худди мана шу «энг юқори фойдалилик»назарияси таҳлил қилиниб математик формула ва теоремаларсиз илмий жиҳатдан асослаб берилди. маржиналистик таълимот маржинализм инқилоби австрия мактаби лозанна мактаби кембриж мактаби 6 маржиналистик таълимотнинг ижтимоий-иқтисодий аҳамияти 7 к.менгер (1840-1921) австрия мактабининг асосчиси субъектив-психологик мактабнинг асосий назариясига айлантирди евгений бём-баверк (1851-1914) австрия мактаби назариясини ишлаб чиққан фридрих визер (1851-1926) австрия мактаби назариясини ишлаб чиққан 6.2. австрия мактаби ва унинг хусусиятлари австрия мактаби намоёндалари ва уларнинг асарлари 8 к.менгер (1840-1921) «сиёсий иқтисод асослари» (1871) евгений бём-баверк (1851-1914) фридрих визер (1851-1926) «хўжалик бойлигининг келиб чиқиши ва асосий қонунлари тўғрисида» (1884) «капитал ва фойда» (1884-89) «хўжалик неъматлари бойлиги назариясининг асослари» (1886) к.маркс назарияси ва унинг танқиди» (1896) 6.2. австрия мактаби ва унинг хусусиятлари австрия мактаби намоёндаларининг концепциялари уларнинг асарларида австрия мактабини субъектив ёки субъектив-психологик мактаб деб ҳам атайдилар. унинг мафкурачилари қўллаган усул муносабати билан унга мана шундай ном берилган. 70-йилларда австрия мактабининг асосчиси к.менгер (1840-1921) …

3 / 20

таъсир ўтказди. австрия мактаби - сиёсий иқтисод предмети, унинг услубий негизлари ва тадқиқот усули тўғрисидаги таълимот янада кенгайтирди. менгер ва унинг тарафдорлари ишлаб чиқариш муносабатларини, ишлаб чиқаришнинг ривожини тартибга солувчи иқтисодий қонунларни сиёсий иқтисод предметига киритмас эдилар. уларнинг концепциясига кўра сиёсий иқтисод хўжалик субъекти тажрибасининг бутун хилма-хиллиги билан уни идрок этишни ўрганиши лозим эди. бём-баверкнинг даъво қилишича, сиёсий иқтисод субъект ҳисларида иқтисодий ҳодисаларни изоҳлайдиган илдизларни излаши керак. алоҳида хўжалик тадқиқот объекти қилиб олинар ва шу хўжалик жамиятнинг энг оддий типик элементи деб талқин қилинар эди. жамиятдан мутлақо ажралган шахс - робинзон хўжалиги мана шундай хўжаликнинг олий мақсади деб аталарди. австрия мактаби капиталистик хўжаликни мана шундай энг оддий элементларнинг механик йиғиндиси деб талқин этарди. умуман иқтисодиёт қонунларини ўрганиш учун алоҳида олинган бир хўжалик (фирма, корхона) мисолида шу қонунларни кўриб чиқиш етарли деб ҳисобланарди (микроиқтисодиёт). 11 6.3. кембридж мактаби а.маршалл таълимоти а. маршалл корхона (фирма) ўсиб борувчи фойда доимий фойда рақобатли иқтисодиёт …

4 / 20

аржиналистларнинг баҳо, талаб ва таклиф каби омилларнинг функционал боғланиш умумлаштирилади. у хусусан, баҳо пасайиши билан талаб ортиши (баҳо ортиши билан талаб пасайиши), баҳо пасайиши билан таклиф пасайиши (баҳо ортиши билан таклиф ортиши)ни кўрсатиб берди. мувозанатлашган нарҳ талаб ва таклиф нуқталари кесишган ерда ўрнатилади (юқори айтилди). шуларга мос равишда бозорда баҳоларнинг ўзгариши рўй беради. даромадлар назариясида капиталга фоиз, иш ҳақи маржиналистик ҳал этилади. аввалги классикларнинг товар қиймати сарфланган меҳнат билан ўлчаниши қатъиян рад этилади. фоиз ставкаси даражаси тўғрисида фикр юритилиб, фоиз камайиши билан инсонлар кам жамғарадилар (ва аксинча) деган хулоса чиқарилади. бу қоида кейинчалик унинг шогирди ж.м.кейнс томонидан кенг фойдаланилди (юқорида берилган). 14 леон вальрас (1834-1910) «соф иқтисодий фан элементлари» (1874) асари вильфредо парето (1848-1923) «сиёсий иқтисод курси» (1898) «сиёсий иқтисод таълимоти» (1906) «умумий социология бўйича рисола» (1916) 6.4. лозанна мактабининг хусусиятлари лозанна мактаби намоёндалари уларнинг асарлари 15 леон вальрас (1834-1910) лозанна (швецария) мактабининг асосчиси иқтисодиёт билимлари оламида математиканинг шахдам қадамларига …

5 / 20

ақат математика асосида қисқа, аниқ ва очиқ исботлаш мумкин. унинг ўзи математикани яхши билган ва курнони ўзининг устози деб ҳисоблаган ҳолда ундан илҳомланган. вильфредо парето (1848-1923) иқтисодий таълимотнинг неоклассик йўналишини давом эттирган йирик итальян вакили ҳисобланади, у маржинализмнинг «лозанна мактаби» анаъналарига содиқ эди. бу олимни иқтисодиёт билан бирга сиёсат ва социология соҳалари ҳам қизиқтирган, бу унинг ёзган асарларидан маълум. паретонинг асосий асарлари: икки жилдли «сиёсий иқтисод курси» (1898), «сиёсий иқтисод таълимоти» (1906) ва «умумий социология бўйича рисола» (1916). паретонинг иқтисодий тадқиқотларида л.вальрас, о.курно, ф.эдтуорт ва бошқа олимларнинг ғоялари таъсири катта бўлган. 1892 йил л.вальрас лозанна университетидаги кафедра мудирлигини в.паретога топширади ва шу даргоҳда юқорида кўрсатилган асарлар яратилди. в.парето в.вальрас каби умумий иқтисодий мувозанат муаммолари тадқиқотига катта аҳамият берди, бунда маржинализмнинг иқтисодий таҳлил ғочларига амал қилинади. шу билан бирга парето иқтисодиётда мувозанатнинг шарт-шароитлари ва омилларини ўрганишда сифат жиҳатидан янги принципларни илгари суриб, неоклассик иқтисодий ғояларни янги «иккинчи тўлқини»ни бошлаб берди. xix …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "маржинализм ва унинг ривожланиш даври"

слайд 1 1 режа: мавзу. маржинализм таълимоти ва неоклассик иқтисодий мактаблар 1 2 3 4 маржинализм иқтисодий таълимотининг шаклланиши, умумий таърифи австрия мактаби ва унинг хусусиятлари кембридж мактаби а.маршалл таълимоти лозанна мактабининг хусусиятлари 5 маржиналистик таълимотнинг ижтимоий-иқтисодий аҳамияти 2 маржинализм иқтисодий таълимотнинг босқичлари 6.1. маржинализм иқтисодий таълимотининг шаклланиши, умумий таърифи биринчи босқич xix асрнинг 70-80-йиллари иккинчи босқич xix асрнинг 90-йиллари маржинализм ва унинг ривожланиш даври xix асрнинг 90-йиллари, маржинализм кўпгина мамлакатларда машҳур ва асосий таълимотга айланди. уларнинг бу даврда эришган асосий ютуқлари субъектив-психологик йўналишдан воз кечиб иқтисодиётнинг асосий мақсади бу иқтисодий ҳаётнинг доимий боришини мавж...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (269,5 КБ). Чтобы скачать "маржинализм ва унинг ривожланиш даври", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: маржинализм ва унинг ривожланиш… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram