xalq ta'limi boshqarmasida boshqaruv vaziyati

DOCX 29 sahifa 64,5 KB Bepul yuklash

29 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 64,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 29

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 29

2024/2025 o‘quv yili yakuniy davlat attestasiyasi uchun “konstitusiyaviy huquq” fanidan kazuslar 1-kazus 2015-yilda rossiya federatsiyasi prezidenti v.putin va yaponiya bosh vaziri s.abe ishtirokida moskva shahrida oliy darajadagi uchrashuv o’tkazilishi kelishildi. tashrif sanasiga yaqin vaqt qolganda yaponiyaning yaqin ittifoqchisi aqsh prezidenti b.obama tomonidan s.abega hozircha rossiyaga bormay turish maslahat berdi va shu tufayli s.abe tashrifni qoldirildi. yuqoridagi vaziyatni tahlil qiling va yaponiya davlat suverenitetiga munosabat bildiring. 2-kazus 2021-yil 9-mart kuni samarqand viloyati xalq ta’limi boshqarmasiga z.umidov mudir etib tayinlandi. z.umidov boshqarmada o‘zidan oldinroq ish boshlagan boshqa xodimlarga nisbatan tajribaga ega bo‘lmagan yosh kadr edi. boshqarma xodimlarining aksariyati ayollar edi. boshqarmada ishlayotgan ayol xodimlar katta amaliy va hayot tajribasiga ega bo‘lsalar-da, z.umidov ular ayol kishi ekani sababli muhim hujjatlar bilan ishlay olmaydi deb hisoblab, tahliliy qobiliyat talab etiladigan ishlarga erkak xodimlarini jalb qilishni boshladi. ayol xodimlarga esa texnik ishlarni topshira boshladi. bundan norozi bo‘lgan ayol xodimlar z.umidovning xatti-harakatlaridan norozi bo‘lib, xalq ta’limi …

2 / 29

in bu qarordan o‘zbekiston aholisi norozilik bildirdi. nima deb o‘ylaysiz o‘zbekiston respublikasi tashqi ishlar vaziri a.k.ning qarori qanchalik to‘g‘ri edi? vaziyatga o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasiga asoslanib javob bering. 4-kazus jdpi oliygohida 8-dekabrga bag‘ishlab o‘tkazilgan tadbirning ochilishida davlat madhiyasi ijro etilayotganida 3-kurs talabasi a davlat madhiyasi so‘zlarini atayin buzib ijro etib, davlat madhiyasiga nisbatan hurmatsizlik qildi. tadbirda ishtirok etayotgan uchastka noziri 3-kurs talabasi a.ning hatti-harakatlari o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi hamda o‘zbekiston respublikasining davlat madhiyasi to‘g‘risida qonunga zid ekanligini aytib, a.ga nisbatan ma’muriy bayonnoma tuzilishini bildirdi. mazkur vaziyatda 3-kurs talabasi a. konstitutsiyaning hamda o‘zbekiston respublikasining davlat madhiyasi to‘g‘risidagi qonunning qaysi moddalarini buzgan? a.ga nisbatan mjtkning qaysi moddasi bilan bayonnoma tuzish mumkin? 5-kazus bir guruh noma’lum shaxslar afg‘oniston orqali tojikistonga o‘tganliklari haqida xabarlar tarqaladi. natijada tojikistonda taribsizliklar yuzaga kela boshlaydi. afg‘oniston prezidenti a.g‘ o‘zbekiston prezidentiga telefon orqali murojaat qilib, tojikistondagi tartibsizlikni bartaraf etish uchun harbiy qo‘shin yubormasa bu noma’lum shaxslar o‘zbekistonga ham zarar yetkazishi mumkinligidan …

3 / 29

igi kabi misollarni keltirib o‘tdi. talaba kamolov k. esa konstitutsiya ishlab chiqilishida ko‘proq milliy-tarixiy tajribaga tayanilganligini, jumladan konstitutsiyaning muqaddimasida o‘zbek xalqi o‘zining davlatchilik rivojining tarixiy tajribasiga tayanib, konstitutsiyani yaratganligini aytdi. bundan tashqari, talaba aliev k. sanab o‘tgan misollar o‘zbek xalqiga begona emasligini ta’kidladi. konstitutsiyaning yaratilishi va takomillashtirilishida qaysi faktorlarning muhimligi haqidagi bahsda yana bir nechta variantlar o‘rtaga tashlandi. savol: konstitutsiyadan kelib chiqib, qaysi faktorlar muhim ahamiyat kasb etishini muhokama qiling. 7-kazus. o‘zbekiston respublikasining konstitutsiyasi qabul qilinganligi munosabati bilan o‘tkazilgan davra suhbatida konstitutsiyani sub’ekti kim degan savol ustida munozara vujudga keldi. birinchi taraf vakillarining fikricha konstitutsiya oliy yuridik kuchga ega bo‘lgan qonun hujjati bo‘lganligi sababli uning sub’ekti parlament hisoblanishini, shuningdek kiritalayotgan o‘zgartish va qo‘shimchalarning hammasi o‘zbekiston respublikasi oliy majlisi tomonidan qabul qilinayotganligini misol qilib keltirib, konstitutsiyaning sub’ekti so‘zsiz parlament hisoblanishini aytishdi. ikkinchi taraf vakillari esa konstitutsiya huquqiy hujjat bo‘lishi bilan birga, ijtimoiy, siyosiy hujjat hisoblanishini, bundan tashqari mazkur qabul qilingunga qadar …

4 / 29

ston respublikasi fuqarosi b.saidov referendumga ovoz berish uchun borganda ovoz beruvchilar ro‘yxatida uning ismi sharifi yo‘qligi ma’lum bo‘ldi. ovoz berish uchastkasi kotibi fuqaro b. saidov yashash joyida vaqtinchalik ro‘yxatda turganligi tufayli saylovchilar ro‘yxatiga kiritilmaganligini ma’lum qildi. doimiy turar joyida tashkil etilgan ovoz berish uchastkasida referendumda qatnashishi to‘g‘risida ma’lumot berildi. bundan norozi bo‘lgan fuqaro b.saidov prokuratura organiga shikoyat qildi. prokuratura xodimi ushbu masala fuqarolik ishlari bo‘yicha sudga tegishli deb shikoyatni rad etdi. bu orada referendum tugab, natijalar chiqdi. savol: vaziyatga huquqiy baho bering. referendumda ovoz berish tartibini qonun hujjatlari asosida yorting. 9-kazus. o‘zbekiston respublikasi milliy huquq tizimi ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy hayotning turli sohalarini tartibga soluvchi huquq sohalaridan iborat. mazkur huquq sohalari vositasida davlat va shaxs, davlat va jamiyat hamda shaxslar o‘rtasida yuzaga keladigan turli munosabatlar tartibga solinadi. konstitutsiyaviy huquq mamlakatda konstitutsiyaviy tuzum asoslarini, shaxsning huquqiy holati asoslarini, jamiyat va shaxs munosabatlarini, ma’muriy-hududiy va davlat tuzilishini, hokimiyatni tashkil etish va ularning faoliyati …

5 / 29

oqadorligi va nisbatini aniqlang? 10-kazus. vengriya respublikasi bilan ta’lim sohasidagi o‘zaro hamkorlikni yanada mustahkamlash maqsadida ikki tomonlama shartnoma imzolash to‘g‘risidagi tashabbus ushbu mamlakatning elchixonasi tomonidan o‘zbekiston respublikasi hukumatiga ma’lum qilindi. o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligiga ushbu shartnoma imzolanishining maqsadga muvofiqligi, mamlakat manfaatlariga javob berishi, milliy huquq tizimimizga mosligi hamda imzolanishi natijasida qanday huquqiy oqibatlarni yuzaga kelishini o‘rganish xususida topshiriq berdi. ushbu vazirlik barcha masalani har tomonlama o‘rganib chiqib, shartnoma tuzilishi maqsadga muvofiq deb xulosa berdi. bundan tashqari, ushbu hukumatlararo shartnomani o‘zbekiston respublikasi nomidan oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi imzolashi mumkinligini ham bildirdi. shundan so‘ng, o‘zbekiston respublikasi tashqi ishlar vazirligi ushbu vazirlik xulosasiga nisbatan e’tiroz bildirib, huquqiy ekspertiza o‘tkazish uning vakolatiga kirmasligini, mazkur ekspertiza vakolatli davlat organi tomonidan o‘tkazilishi kerakligini ma’lum qildi. savol: vaziyatga huquqiy baho bering. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi va xalqaro shartnomalari to‘g‘risidagi qonunchilikdan kelib chiqib, vaziyatni tahlil qiling. 11-kazus 2013/2014 o‘quv …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 29 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"xalq ta'limi boshqarmasida boshqaruv vaziyati" haqida

2024/2025 o‘quv yili yakuniy davlat attestasiyasi uchun “konstitusiyaviy huquq” fanidan kazuslar 1-kazus 2015-yilda rossiya federatsiyasi prezidenti v.putin va yaponiya bosh vaziri s.abe ishtirokida moskva shahrida oliy darajadagi uchrashuv o’tkazilishi kelishildi. tashrif sanasiga yaqin vaqt qolganda yaponiyaning yaqin ittifoqchisi aqsh prezidenti b.obama tomonidan s.abega hozircha rossiyaga bormay turish maslahat berdi va shu tufayli s.abe tashrifni qoldirildi. yuqoridagi vaziyatni tahlil qiling va yaponiya davlat suverenitetiga munosabat bildiring. 2-kazus 2021-yil 9-mart kuni samarqand viloyati xalq ta’limi boshqarmasiga z.umidov mudir etib tayinlandi. z.umidov boshqarmada o‘zidan oldinroq ish boshlagan boshqa xodimlarga nisbatan tajribaga ega bo‘lmagan yosh kadr edi. boshqarma xodimla...

Bu fayl DOCX formatida 29 sahifadan iborat (64,5 KB). "xalq ta'limi boshqarmasida boshqaruv vaziyati"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: xalq ta'limi boshqarmasida bosh… DOCX 29 sahifa Bepul yuklash Telegram