inkluziv ta'lim insoniyatiga doir amaliy va nazariy masalalar

DOCX 211 sahifa 5,8 MB Bepul yuklash

211 sahifa inkluziv ta'lim insoniyatiga doir amaliy va nazariy masalalar — DOCX

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 5,8 MB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 211

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 211

ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таъ л им вазирлиги ўзбекистон республикаси xaлқ таълими вазирлиги р. ш. шомахмудова махсус ва инклюзив таълим халқаро ва миллий тажрибалар услубий қўллаима мазкур услубий қўлланмамни 1-бобида республикамиз мустақилликка эришган йилларида махсус коррекцион таълим тизими ва мазмунини такомиллаштириш, модерниациялаш борасида амалга оширилган ишлар, ўқув-меъёрин ҳужжатлар, пмконияти чекланган болалар хақидаги статистиқ маълумотлар, ўқув-дастури, дарсликлар ва методик адабиётлар билан таъминлаш ҳолати ҳамда эришилган ютуқларнинг қисқача таҳлили баён этилган. қўлланманинг 2—3-боблари инклюзив таълимига бағишланган бўлиб, уларда муаллиф томонидан хорижий давлатларнинг иш тажрибасини ўрганиш жараёнида интеграция ва ииклюзив таълим стратегиясини жаҳон миқёсида назарий ва амалий қўллаб-қувватланиши, хуқуқий асослари, инклюзив таълимнинг мақсад ва вазифалари, эҳтиёжлари ва тамойиллари каби масалалар келтирилган. шунингдек кейинги йиллар мобайнида инклюзив таълим ғоясини ўзбекистонда жорий этиш мақсадида халқаро ташкилотларнинг ҳамкорлик лойиҳалари асосида мутасадди давлат ва нодавлат ташкилотлар томонидан мутахассислар иштирокида амалга оширилган дастлабки илмий-амалий тажрибалар, муаммолар, унинг ечимлари каби масалалар ёритилган. ушбу китобда муаллифнинг республика инклюзив …

2 / 211

тимизнинг иқтисодий, ижтимоий, маънавий-маърифий ривожланиш жараёнида кескин ўзгаришлар содир бўлди. таълим тизими ва мазмунини демократлаштириш давлатимизнинг устувор сиёсати xxi аср ёшларини ҳар томонлама ривожланган, етуқ дунёвий фикр юритадиган, билимли, баркамол шахс қилиб вояга етказишдан иборат. «таълим тўғрисида»ги қонун, «кадрлар тайёрлаш миллий дастури» таълимнинг қуйи босқичидан бошлаб, олий таълим тизимигача ёш авлод таълим-тарбиясини сифат жиҳатидан қайта кўриб уки янгилашга муваффақ бўлинди. чунончи. она-ватанимизкинг келажаги бугунги ёш авлоднинг ўқуви, салоҳияти, истеъдоди, мустақил фикрлашига бевосита боғлиқдир. шунинг учун ҳам билимдон, кенг дунёқарашга эга шахсларни тарбиялаб етиштириш вазифаси давлатимиз сиёсатининг устувор вазифаси даражасига кўтарилди. «келажак авлод ҳақида қайғуриш соғлом баркамол наслни тарбиялаб етиштиришга интилиш бизнинг миллий хусусиятимиздир,» деб таъкидлагаи эди мухтарам президентимиз и. а. каримов. таълим мазмунини халқимизнинг миллий қадриятлари, тарихий обидалари хусусидаги маълумотлар билан бойитиш, илғор педагогик технология ва ахборотларни киритиш каби бир қатор чора-тадбирларнн босқичма-босқич амалга ошириш давр талаби эканлиги давлатимиз томонидан аниқ белгиланди. ўтган қисқа вақт мобайнида мамлакатимизнинг барча жабҳаларида таълим …

3 / 211

ли заиф, руҳий ривожланиши сустлашган, нутқида, кўришида ва эшитишида нуқсони бўлган болалар) бўйича коррекцион таълим ташкил этилган. махсус таълим тизими ва мазмунини такомиллаштириш, моддий-техник базасини ривожлантириш, махсус таълим жараёнида янги педагогик технология, ахборот воситаларини қўллаш, ўқув-методик асосларини яратиш, дастур ва дарсликлар билан таъминлаш борасида кенг қамровли ишлар олиб борилмоқда. қонунчилик томонидан маълум тоифадаги болалар учун ўрта махсус, касб-ҳунар ва олий ўқув юртларига ўқишга киришда имтиёзлар белгиланган. шунингдек халқаро миқёсда таълим ислоҳотини демократлаштириш ва дискриминацияга қарши курашиш натижасида жамиятнинг дунёҳараши ўзгариб, ҳар хил тоифадаги кишилар орасида янгича ёндашув, ўзаро ҳурмат, ижобий муносабат шаклланди. махсус таълим соҳасининг ривожланишини қайта кўриб чиқиш сиёсати амалга оширила бошланди. кўплаб мамлакатлар «сегрегация» таълимидан воз кечиб, имконияти чекланган болаларга интеграцион таълимни тадбиқ қилишни лозим топди. бизнинг мамлакатимизда асосий эътибор имконияти чекланган болаларни табақалаштирилган махсус таълим муассасаларида ўқитишга қаратилган бўлиб, ушбу таълим тизими ривожланган. кейинги 10-15 йил давомида ўзбекистонда имконияти чекланган болаларни умумтаълим тизимига киритиш интеграция на инклюзив …

4 / 211

онда ҳам долзарб муаммолар сирасига киради. республикада инклюзив таълим сиёсатини кенг жорий кдпишга қаратилган чора-тадбирлар, халқаро ва миллий иш тажрибаларини ўрганиш давлат ва нодавлат ташкилотларнинг ҳамкорлик лойиҳалари, жумладан: халқаро unesco, unicef, осиё тараққиёт банки, осиё минтақаси японияда жойлашган unescohhhr маданий маркази (accu), us aid, «mercy projekt», «operation «mercy» нодавлат ташкилотлари, «республика болалар ижтимоий мослашуви маркази» (рбимм), «sen volg'iz emassan», «ижтимоий ташаббусларни қўллаб- қувватлаш фонди» (итккф), халқ таълимн вазирлиги, олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг педагогика йўналишидаги институтлари, халқ таълим ходимларини малакасини ошириш, қайта тайёрлаш ва миллий нодавлат жамоа ташкилотларинннг ҳамкорлик лойиҳалари асосида республика ва халқаро семинар, конференция, форумларни ўтказиш, тарғибот-ташвиқот ишлари асосида амалга ошириб келинмоқда. тажриба шуни кўрсатдики, «инклюзив таълим»ни жорий қилишнинг ўзига хос хусусиятларинн, яъни мамлакатимизнинг ижтимоий, сиёсий, маданий ривожланишини, миллий қадриятларимизни эътиборга олишимизни тақозо этади. инклюзив таълимни амалиётга жорий қилишнинг мақсад, вазифалари, таълимни ташкил этиш усулларини оммага тушунтиришда ҳали қатор муаммолар ҳам мавжуд. интеграция ва инклюзив таълим ғоясини …

5 / 211

мтаълим стандартлари асосида амалга оширилади; · эшитишида муаммоси бўлган (кар) ва заиф эшитувчи болалар мактабининг бошланғич синфлари учун 8 та фандан, 4 та коррекцион фандан давлат таълим талаблари ва ўқув дастурлари яратилди. эшитишида нуқсони бўлган болалар 6-синфдан бошлаб умумий таълим дастурлари ва давлат таълим стандартлари асосида ўқитилади. ўқувчиларнинг эшитиш қобилияти даражаси ёш ва психо-жисмоний хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда умумий таълимнинг модернизация қилинган ва такомиллаштирилган дтс ва дастурларини мослаштириш асосида 14 та ўқув фанидан коррекцион давлат таълим талаблари ва дастурлари яратилди; ёрдамчи мактаб ўқувчиларининг ривожланиш даражаси, индивидуал хусусиятини эътиборга олган ҳолда, улар учун коррекцион таълим давлат талаблари табақалашган тарзда (енгил, ўрта, оғир даражадагилар учун) ишлаб чиқилмоқда. енгил даржадаги ақли заиф болалар учун 2004 йилда 13 та ўқув фанидан 30 номда коррекцион таълим давлат талаблари ва ўқув дастурларининг лойиҳалари ишлаб чиқилди; · ўқувчиларнинг билиш фаолиятидаги нуқсонларини ва жисмоний фаолиятидаги етишмовчиликларини, хулқ - атворидаги бузилишларини коррекциялашга қаратилган даволаш гимнастикаси, ритмика, логопедия, ижтимоий ҳаётга …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 211 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"inkluziv ta'lim insoniyatiga doir amaliy va nazariy masalalar" haqida

ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таъ л им вазирлиги ўзбекистон республикаси xaлқ таълими вазирлиги р. ш. шомахмудова махсус ва инклюзив таълим халқаро ва миллий тажрибалар услубий қўллаима мазкур услубий қўлланмамни 1-бобида республикамиз мустақилликка эришган йилларида махсус коррекцион таълим тизими ва мазмунини такомиллаштириш, модерниациялаш борасида амалга оширилган ишлар, ўқув-меъёрин ҳужжатлар, пмконияти чекланган болалар хақидаги статистиқ маълумотлар, ўқув-дастури, дарсликлар ва методик адабиётлар билан таъминлаш ҳолати ҳамда эришилган ютуқларнинг қисқача таҳлили баён этилган. қўлланманинг 2—3-боблари инклюзив таълимига бағишланган бўлиб, уларда муаллиф томонидан хорижий давлатларнинг иш тажрибасини ўрганиш жараёнида интеграция ва ииклюзив таълим стратегиясини жаҳон миқ...

Bu fayl DOCX formatida 211 sahifadan iborat (5,8 MB). "inkluziv ta'lim insoniyatiga doir amaliy va nazariy masalalar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: inkluziv ta'lim insoniyatiga do… DOCX 211 sahifa Bepul yuklash Telegram