o‘zbekistondagi inkluziv ta'lim

PPTX 8 стр. 17,4 МБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 17,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

презентация powerpoint mavzu: o‘zbekistonda imkoniyati cheklangan bolalar uchun inklyuziv ta’lim. reja 1. o'zbekiston respubilikasida inkluziv ta'lim muammosining ilgari surilishi va uning yechimlari. 2.inkluziv ta’limning o’zbekistondagi huquqiy asoslari. so‘nggi yillarda dunyo ta’lim tizimida inson huquqlari, teng imkoniyatlar va ijtimoiy adolatga asoslangan yondashuvlar muhim o‘rin egallamoqda. xususan, har bir bolaga, ularning jismoniy, aqliy yoki ijtimoiy holatidan qat’i nazar, sifatli ta’lim olish imkonini yaratish dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. shu nuqtai nazardan, inkluziv ta’lim tushunchasi global miqyosda keng tarqalib, xalqaro ta’lim siyosatlarida ustuvor yo‘nalishlardan biriga aylangan. inkluziv ta’lim - bu barcha bolalar, shu jumladan nogironligi bo‘lgan yoki maxsus ehtiyojga ega o‘quvchilarni umumiy ta’lim tizimiga to‘liq jalb qilish, ularga mos o‘quv muhitini yaratish, individual yondashuvni ta’minlash va ijtimoiy integratsiyani qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan ta’lim shaklidir. bunday yondashuv o‘quvchilarning imkoniyatlarini cheklash emas, balki ularni imkon qadar kengaytirishga xizmat qiladi. o‘zbekiston respublikasida ham so‘nggi yillarda inkluziv ta’limni rivojlantirish borasida muhim qadamlar tashlanmoqda. 2021-yilda qabul qilingan “nogironligi bo‘lgan shaxslarning …

2 / 8

adqiqot asosida o‘zbekistonda mavjud amaliy tajriba, muammolar va istiqbollar o‘rganiladi hamda samarali takliflar ishlab chiqiladi. natijalar tadqiqot natijalari maktablarda inkluziv ta’limni joriy etish jarayoni murakkab va ko‘p omilli ekanligini ko‘rsatdi. so‘rovnoma va suhbatlar asosida olingan ma’lumotlar quyidagilarni tasdiqlaydi: 3.1. o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasi o‘tkazilgan so‘rovnomalarga ko‘ra, o‘qituvchilarning 68% qismi o‘zlarini maxsus ehtiyojga ega bolalar bilan ishlashga to‘liq tayyor emas deb hisoblaydi. ularning asosiy muammolari quyidagicha belgilandi: maxsus metodikalarning yetishmasligi (48%) psixologik tayyorgarlikning pastligi (32%) zamonaviy o‘quv materiallarining yo‘qligi (27%) 3.2. infratuzilma va moddiy-texnik baza holati tahlil qilingan 10 ta umumta’lim maktabidan faqat 3 tasida nogironligi bo‘lgan bolalar uchun qulay kirish yo‘laklari, moslashtirilgan hojatxonalar va maxsus o‘quv vositalari mavjud. bu esa maktab infratuzilmasi hali ham barcha bolalar uchun teng imkoniyat yaratishga tayyor emasligini ko‘rsatadi. 2.2. empirik tadqiqot usullari amaliy tadqiqot bosqichida so‘rovnoma, suhbat (intervyu), kuzatuv kabi empirik usullar orqali real holat o‘rganildi. ushbu metodlar orqali quyidagi maqsadlar ko‘zda tutilgan: maktablarda inkluziv ta’limning …

3 / 8

hlil qilinadi va ular asosida amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi. yapon shaharlari xii-xiv asrlarda kuchaygan. feodal jamiyatning dastlabki davrida rivojlangan shaharlar sirasiga faqatgina nara kirgan bo'lsa, 794-yildan esa uning o'rniga poytaxtga aylangan kioto ham kirgan. янги poytaxt ham eskisi kabi qurilgan, faqat maydoni kattaroq bo‘lgan. nara shahri kabi kioto ham avvalo, ma’muriy, siyosiy va xo'jalik markazi bo'lgan. u yerda ko'plab qasrlar, cherkovlar, a’yoniaming uylari bўлgan. taraqqiyot darajasi xiv asr uchun yuksak bo‘lgan. poytaxt nara shahridan kiotoga ko'chgach tushkunlikka uchragan. keyinroq, bu yerda feodal jamiyat uchun odatiy bo‘lgan todaydzi va kofukudzi deya nomlangan budda monastirlari, qo'rg'onlari va kasugadzindzya sintoiylik cherkov binosi qurilgan. shaharlarda mahsulot monopoliyalari ham vujudga kelgan. 1343-yiida gion cherkovi hududida bir necha birlashgan uyushmalar, baliq, qush, turli don mahsulotlari yetkazib beruvchi uyushmalar vujudga kelgan. zamonaviy yaponiyaning nagano, narita, yamada, ise, isiyama, yamasina singari ko'plab yirik shaharlari o'z qiyofalarini aynan monastirlar qo'rg'onlaridan olgan. ayni shu xiii asrda yirik feodallar qarorgohlari atrofida …

4 / 8

yati (shadow teacher) o‘quvchilarning o‘zaro ijtimoiylashtirilishini kuchaytiruvchi guruhli ishlar ota-onalar bilan doimiy maslahatlar va seminarlar tashkil etish ushbu natijalar shuni ko‘rsatadiki, inkluziv ta’limni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun yondashuvlar tizimli va kompleks bo‘lishi zarur. har bir bosqichda alohida e’tibor, tayyorgarlik va ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash muhim ahamiyat kasb etadi. image1.jpeg media1.mp4 image2.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 8

o‘zbekistondagi inkluziv ta'lim - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbekistondagi inkluziv ta'lim"

презентация powerpoint mavzu: o‘zbekistonda imkoniyati cheklangan bolalar uchun inklyuziv ta’lim. reja 1. o'zbekiston respubilikasida inkluziv ta'lim muammosining ilgari surilishi va uning yechimlari. 2.inkluziv ta’limning o’zbekistondagi huquqiy asoslari. so‘nggi yillarda dunyo ta’lim tizimida inson huquqlari, teng imkoniyatlar va ijtimoiy adolatga asoslangan yondashuvlar muhim o‘rin egallamoqda. xususan, har bir bolaga, ularning jismoniy, aqliy yoki ijtimoiy holatidan qat’i nazar, sifatli ta’lim olish imkonini yaratish dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. shu nuqtai nazardan, inkluziv ta’lim tushunchasi global miqyosda keng tarqalib, xalqaro ta’lim siyosatlarida ustuvor yo‘nalishlardan biriga aylangan. inkluziv ta’lim - bu barcha bolalar, shu jumladan nogironligi bo‘lgan yoki maxsu...

Этот файл содержит 8 стр. в формате PPTX (17,4 МБ). Чтобы скачать "o‘zbekistondagi inkluziv ta'lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbekistondagi inkluziv ta'lim PPTX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram