organik olam filogenezining umumiy tavsifi

DOCX 11 pages 77.1 KB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 77.1 KB

File type DOCX

Pages 11

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

1 15-маvzu organik olam filogenezining umumiy tavsifi 15.1. o’quv mashg’ulotining texnologik modeli mashg’ulot vaqti-80 daqiqa o’quvchilar soni- nafar mashg’ulot shakli amaliy – bilimlarni mustahkamlash , ko’nikma va malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti mashg’ulot rejasi 1. organik olam filogenezining umumiy tasnifi. 2. o’simliklarning vegetative organlar filogenezi. 3. o’simliklarning generativ organlar filogenezi 4.3-labarotoriya mashg’uloti. o’quv mashg’ulotining maqsadi: talabalarga organik olam filogeinezi haqida ma’lumot berish, amaliy ko’nikmalarni shakllantirish va nazariy bilimlarni mustahkamlash pedagogik vazifalar: · organik olam filogenezining umumiy tasnifi haqida ma’lumot berish; · o’simliklarning vegetative organlar filogenezi tasnif berish; · o’simliklarning generativ organlar filogenezini tushintirish · mavzuning mazmun mohiyatini ochib berish; o’quv faoliyatini natijalari: · organik olam filogenezining umumiy tasnifi haqida ma’lumotni tushuntirib beradilar; · o’simliklarning vegetative organlar filogenezi tasnif bera oladilar; · o’simliklarning generativ organlar filogenezini aytib berdilar; · mavzuning mazmun mohiyatini tartibli ravishda ochib beradilar; o’qitish usullari amaliy ish, bahs,aqliy hujum,suhbat namoyish, kitob bilan ishlash o’qitish vositalari ma’ruzalar matni, doska, …

2 / 11

yxati bilan tanishtiradi.(1-ilova) 1.2 mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 1.3 guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. diqqat qiladilar, tinglaydilar; yozib oladilar tinglaydilar 2-bosqich asosiy (65 daqiqa) o`quvchilar bilimini faollashtirish. 2.1 o’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “aqliy hujum” usuli yordamida tekshiradi. (2-ilova). yangi o`quv material bayoni. 2.2 mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq slaydlarni power point tartibida (3-ilova) namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. 2.3.jalb qiluvchi savollar beradi. mavzuning har bir qismi bo’yicha hulosalar qiladi; eng asosiylariga e’tibor qaratadi; berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 2.4 mavzuni mustaqil ish (4-ilova) yordamida mustahkamlaydi. 2.5.labaratoriya ishini bajaradilar 2.6. mavzu bo`yicha yakunlovchi xulosa qiladi. savollarga javob beradilar; muhokama qiladilar. guruhlarning taqdimoti eshitiladi eshitadilar, yozib oladilar; savollar javob beradilar; labaratoriyani bajaradilar 3-bosqich yakuniy (5 daqiqa) yakunlash. 3.1 o`quvchilarning faoliyatiga baho qo`yiladi va rag`batlantiriladi. uyga vazifa berilishi 3.2. kelgusi mashg`ulotga vazifa: 1-topshiriq: .darslikning 183-190 betlarini o’qib kelish. 2-topshiriq:.labarotoriyani xulosalab kelish. eshitadi. darslikga …

3 / 11

aydigan shartlami aytib bering. 3. fototroflar qanday sharoitlarda paydo bo‘ldi? 4. evolutsiyaning barcha bosqichlarida biosferadagi tirik moddaning ahami- yatini ochib bering. 5. biosfera evolutsiyasining har bir bosqichida yashil o‘simliklarning rolini izohlang. 6. insonning yer iqlimiga ta’sir qilishi qanday oqibatlarga olib keladi? 7. suv muhitining antropogen ifloslanishining asosiy yoilarini ta’riflab bering. 8. qanday manbalar atmosferani ifloslanishiga olib keladi? 9. yirik shaharlarda havo atmosferasining avtotransport vositalari tomonidan ifloslantirilishi bilan bog‘liq muammolarni ta’riflab bering. 10. havo muhitining sanoat korxonalarining chiqindilari vositasida i^oslanishi qanday xavfni keltirib chiqaradi? 3-ilova organik olam filogenezi yoki filogeniya (yunoncha «phulon» - avlod, «genesis» - rivojlanish) organizmlaming tarixiy rivojlanishi degan ma’noni anglatadi. organik olam filogenezi organizmlaming individual rivojlanishi ontogenez bilan aloqadorlikda o‘rganiladi. ontogenez (yunoncha «ontos» - shaxsiy, individual, «genesis» - rivojlanish) deyilganda ko‘p hujayrali organizmlaming zigotadan to umrining oxirigacha bo’lgan davr tushuniladi biologik progress quyidagi belgilar bilan ko‘zga tashlanadi: turga mansub individlar o‘z avlodlariga nisbatan yashovchanligi yuqori darajada bo‘lishi hisobiga …

4 / 11

lanish (idioadaptatsiya)ni vujudga keltiradigan evolutsion yo‘nalish sanaladi. bunday moslanishlar har bir turga mansub individlarning muayyan yashash muhitiga moslanishi uchun birmuncha qulaylik tug‘diradi va biologik progressga sababchi bo’ladi katagenez - («kata» - tuban tomonga harakat, «genesis» - rivojlanish) - organizm tuzilishini umumiy soddalashuviga - umumiy degeneratsiyaga olib keladigan evolutsion yo‘nalish. umumiy degeneratsiya, ya’ni morfofiziologik regress - organizm faol hayot kechirishi uchun zarur bo‘lgan organlar sistemasining soddalashuviga yoki yo‘qolishiga olib keladi. umumiy degeneratsiya biologik progressga yoilovchi yo‘nalish sifatida organizmlaming faol, harakatchan hayot kechirishdan passiv, kamharakat hayot kechirishga o‘tishi (parazit va o‘troq hayot kechirishi) bilan bogiiq holda sodir bo’ladi 4-ilova mustaqil hajarish uchun topshiriqlar. 1.qoramol solityori va yomg‘ir chuvalchangining hayot tarziga bogliq holda vujudga kelgan o‘zgarishlami aniqlang va jadvalni toidiring. taqqoslanadigan jihatlar qoramol solityori yomg‘ir chuvalchangi yashash tarzi nafas olishi qon aylanishi ovqat hazm qilishi ko‘payishi rivojlanish sikli . 2-topshiriq. yuksak sporali o‘simliklarga qiyosiy tavsif bering. qiyoslanadigan jihatlari yoksinlar qirqquloqlar qirqbo‘g‘imlar vegetativ organlari …

5 / 11

li o‘simliklaming gerbariylari yoki tirik namunalari. ishning borishi: 1. yo‘sin, qirqquloq, qirqbo‘g‘im, archa, qarag‘ay, gulli o‘simliklaming vege- tativ organlarini aniqlang. 2. yo‘sin, qirqquloq, qirqbo‘g‘im, archa, qarag‘ay, gulli o‘simliklarning generativ organlarini aniqlang. 3. har bir bo’limga xos aromorfozlami aniqlang. 4. kuzatish natijalari asosida quyidagi jadvalni to‘ldiring. 04simlik bo‘limlari aromorfozlar yo‘sinlar bo‘limi qirqquloqlar bo‘limi qirqbo‘g‘imlar bo‘limi ochiq urugiilar bo‘limi yopiq urugiilar boiimi 5. har bir bo‘limga mansub biron tur misolida idioadaptatsiyalami aniqlang. 0‘simlik turlari idioadaptatsiyalar funariya yo‘sini suv qirqqulogi dala qirqbo‘g‘imi qarag‘ay madaniy tok 15-mavzu. organik olam filogenezining umumiy tavsifi reja: 1. organik olam filogenezining umumiy tasnifi. 2. o’simliklarning vegetative organlar filogenezi. 3. o’simliklarning generativ organlar filogenezi tayanch tushunchalar va atamalar: filogeniya, arogenez, allogenez, katagenez, aromorfoz, idioadaptatsiya, umumiy degeneratsiya, ekologik differensiatsiya, izogamiya, geterogamiya,oogamiya, gametofit, sporofit, generativ organlar. organik olam filogenezi yoki filogeniya (yunoncha «phulon» - avlod, «genesis» - rivojlanish) organizmlaming tarixiy rivojlanishi degan ma’noni anglatadi. organik olam filogenezi organizmlaming individual rivojlanishi ontogenez …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "organik olam filogenezining umumiy tavsifi"

1 15-маvzu organik olam filogenezining umumiy tavsifi 15.1. o’quv mashg’ulotining texnologik modeli mashg’ulot vaqti-80 daqiqa o’quvchilar soni- nafar mashg’ulot shakli amaliy – bilimlarni mustahkamlash , ko’nikma va malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti mashg’ulot rejasi 1. organik olam filogenezining umumiy tasnifi. 2. o’simliklarning vegetative organlar filogenezi. 3. o’simliklarning generativ organlar filogenezi 4.3-labarotoriya mashg’uloti. o’quv mashg’ulotining maqsadi: talabalarga organik olam filogeinezi haqida ma’lumot berish, amaliy ko’nikmalarni shakllantirish va nazariy bilimlarni mustahkamlash pedagogik vazifalar: · organik olam filogenezining umumiy tasnifi haqida ma’lumot berish; · o’simliklarning vegetative organlar filogenezi tasnif berish; · o’simliklarnin...

This file contains 11 pages in DOCX format (77.1 KB). To download "organik olam filogenezining umumiy tavsifi", click the Telegram button on the left.

Tags: organik olam filogenezining umu… DOCX 11 pages Free download Telegram