урок "как сказать о том, кто перед вами? (одушевлённые имена существительные)"

DOCX 27 стр. 715,6 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 715,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

дата урока:__________________ 5 «аб» класс 1-четверть тема урока: как сказать о том кто перед вами? (одушевлённые имена сущест-ные) цели урока : a) образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, б ) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, в) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников оборудование :учебник, презентация тип урока: ------------------------------------------------------------------------------------ метод урока ---------------------------------------------------------------------------------- х о д у р о к а i. организационный момент: проверка готовности учащихся к уроку рапорт дежурного------------------------------------------------------------------------------------ разговорная пятиминутка беседа на тему: 1 сентября-день независимости республики узбекистан ответы на вопросы----------------------------------------------------------------------------------- ii. повторение материала предыдущего урока.- проверка домашнего задания------------------------------------------------------------------------------------- взаимопроверка учащихся--------------------------------------------------------------------------------------оценивание учащихся--------------------------------------------------------------------------------------------- iii.объяснение нового материала. здравствуйте, дорогие ребята! поздравляю вас с новым учебным годом! меня зовут анвар. я учусь в пятом классе. мне очень нравится учить русский язык. в этом году мы будем учиться вместе. я желаю вам успехов праздник сентября каждый год звонок весёлый здравствуй, наш любимый класс. собирает вместе нас. пусть …

2 / 27

вам жаль лета? как вы провели летние каникулы? как поздороваться и попрощаться здравствуй(те)! доброе утро! добрый день! добрый вечер! до свидания! прощайте! пока! до встречи! привет! упражнение 1. произнесите русские приветствия с разной интонацией. как вы поздороваетесь с учителем, с одноклассниками, с родителями, с соседями, знакомыми 6 закрепление упражнение 2. прочитайте диалоги по ролям. обратите внимание на различные приветствия. придумайте свои диалоги-приветствия. · здравствуйте, малика сабировна! как вы поживаете? · добрый день, ребята! рада вас видеть. а как ваши дела? · спасибо, хорошо! · до свидания! до встречи на уроке! привет, олим! здорово, адхам! как дела? что нового? все прекрасно! я иду в спортзал. а я иду в библиотеку. пока! очень рад- тебя (вас) видеть! как хорошо, что я тебя (вас) встретил(а)! как ты живёшь? как вы поживаете? как здоровье? как жизнь? как дела? как успехи? что нового? имя существительное отвечает на вопросы кто? что? одушевлённые (jonli) существительные (otlar) люди …

3 / 27

ют? брат и сестра проснулись рано утром и сказали родителям: «...!» мама и папа тоже поздоровались с ними: «...!» когда они позавтракали, они сказали маме: «...!» а мама им ответила: «...!» дети уходили в школу и попрощались: «...!» родители тоже попрощались с детьми: «...!» в школе все ребята здоровались друг с другом: «...!» а с учителями они здоровались так: «...!» а прощались с ними: «...!» дома: упражнение 5. в каждом ряду найдите лишнее слов объясните своё решение. образец: ученик, мальчик, отличник, отличница. здесь лишнее слово - отличница. это слово не мужского рода, женского.1) мать, дочь, родственник, тётя. 2) ученик, школьниц учитель, парта. 3) брат, сестра, подруга, бабушка. 4) жира< кошка, хвост, пантера. 5) волк, коза, корова, кошка. дата урока:__________________ 5 «аб» класс тема урока: как сказать о том кто перед вами? (одушевлённые имена сущест-ные) цель урока a) образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, б ) воспитательная: воспитывать чувство любви …

4 / 27

-------------------------------------------------------------------- взаимопроверка учащихся--------------------------------------------------------------------------------------оценивание учащихся--------------------------------------------------------------------------------------------- iii.объяснение нового материала. упражнение 6. замените одну букву в слове и сделайте одушевлённые существительные (кто?) неодушевлёнными (что?). образец: дочка - точка. саша, коза, дочь, чайка. закрепление упражнение 7. прочитайте и запишите предложения. подчеркните одушевлённые существительные (кто?). мальчик учит русский язык. девочка идёт в школу. учитель спросил ученика. моя подруга читает книгу. твой брат приехал из самарканда. бабушка смотрела кино. упражнение 8. прочитайте стихотворение в. бирюкова «добрые слова». как вы здороваетесь с людьми? выучите стихотворение наизусть 16 доброе утро! - и улыбаются я всем говорю. добрые люди: доброе утро видно, слова они я людям дарю. добрые любят учим пословицы ученье - свет, а неученье - тьма. век живи, век учись. для ученья нет возраста. ученье лучше богатства. загадка и скороговорка большой, просторный, светлый дом. ребят хороших много в нём. красиво пишут и читают. рисуют дети и считают. карл у клары украл кораллы, клара у карла украла кларнет. …

5 / 27

ь, работать с текстом; развивать умение определять настроение героев, анализировать поступки действующих лиц, давать им характеристики, выражать свою точку зрения (позицию читателя); воспитывать гостеприимство, порядочность. в) развивающая:- развитие интереса к уроку чтения;- развитие речи учащихся, обогащение словаря;- развитие эмоциональной сферы личности ребенка;- формирование действий контроля и оценки. б ) воспитательная: - воспитание познавательной активности;- воспитание культуры восприятия нового;- формирование уважительного отношения к людям других наций. оформление: картинки сказок с опорными словами на слайдах, кроссворд по сказке «лиса и журавль», выставка поделок учащихся по русским народным сказкам, пословицы, выставка книг, надпись на доске «урок – сказка», опорные слова. оборудование: ноутбук, диапроектор, экран, магнитофон. тип урока: урок изучения нового материала ход урока. 1.орг. момент. звучит музыка «в гостях у сказки». учитель: – сказка по лесу идет- сказку за руку ведет, из реки выходит сказка! из трамвая! из ворот! это что за хоровод? это сказок хоровод! сказка умница и прелесть, с нами рядышком …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "урок "как сказать о том, кто перед вами? (одушевлённые имена существительные)""

дата урока:__________________ 5 «аб» класс 1-четверть тема урока: как сказать о том кто перед вами? (одушевлённые имена сущест-ные) цели урока : a) образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, б ) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, в) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников оборудование :учебник, презентация тип урока: ------------------------------------------------------------------------------------ метод урока ---------------------------------------------------------------------------------- х о д у р о к а i. организационный момент: проверка готовности учащихся к уроку рапорт дежурного------------------------------------------------------------------------------------ разговорная пятиминутка беседа ...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (715,6 КБ). Чтобы скачать "урок "как сказать о том, кто перед вами? (одушевлённые имена существительные)"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: урок "как сказать о том, кто пе… DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram

урок "как сказать о том, кто перед вами? (одушевлённые имена существительные)"

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "урок "как сказать о том, кто перед вами? (одушевлённые имена существительные)""

Похожие файлы