комплекс психологических мероприятий с учащимися 1-4 классов

DOCX 138 стр. 294,3 КБ Бесплатная загрузка

138 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 294,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 138

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 138

министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся комплекс психологических мероприятий с учащимися 1-4 классов (приложение к плану работы школьного психолога) тошкент-2022 год содержание i. группировка и кодирование учащихся ii. психологические мероприятия с учащимися 1 класса 1. "методика оценки учебного мотива" (г.лосканова). 2. "изучение межличностных отношений в классе с использованием социометрического метода" 3. проективная методика "семья" iii психологические мероприятия с учащимися 2-го класса 1. тест "ступени" 2. проективная методика "несуществующее животное" 3. проективная методика "cемья" iv. психологические мероприятия с учащимися 3-го класса 1. проективная методика "автопортрет" 2. методика "дом, дерево, человек" v. психологические мероприятия с учащимися 4-го класса 1. проективная методика "кактус" 2. тест "слон" i. рекомендации по процедуре группировки и кодирования учащихся: i. рекомендации по процедуре группировки и кодирования учащихся: 1. социально-психологические паспорта на каждого ученика создаются совместно с классным руководителем 2. на основании результатов наблюдений, анализу данных по социальным паспортам учащихся, рекомендациям классных …

2 / 138

тв, характеризующие содержание, качество и динамику его эмоций и чувств, в том числе способов их регуляции. компонент эмоциональной устойчивости. - чувствительны к эмоциям, плачут, часто меняют настроение) -учащиеся, имеющие проблемы в своих личностных качествах это приобретаемые человеком особенности, которые проявляются в устойчивом способе поведения человека. (самооценка (высокая, низкая), лидерские качества и агрессивное поведение, гиперактивные, пассивные учащиеся) -учащиеся, испытывающие проблемы в межличностном общении (те, у кого есть проблемы в общении с родителями, учителями и сверстниками) критерии формирования списков "группирования ": области выявления проблемного состояния учащегося; - образовательная деятельность; - отношения со сверстниками; - отношения со взрослыми; - проведение свободное время; - отношение к работе и ориентация в профессии; - поведение и действия. методы получения необходимой информации: - изучить мнения учителей об ученике; - анализ записей о посещаемости; - анализ зарегистрированных нарушений дисциплины; - беседы с родителями учащегося; - социометрические исследования; - наблюдения; - беседы; 3. выбор системы кодирования; например: - учащиеся …

3 / 138

кменты всех 37 учащихся; - для каждой группы разрабатывается и утверждается целевая коррекционная программа, вся работа регистрируется-протоколируется в тетради. 5. раз в месяц проводится эпизодический контроль с учениками в целях выявления положительных изменений в поведении учащегося. в целях повышения эффективности коррекционной работы вносятся изменения в программы. на основании аналитических данных результатов, учащихся с положительными изменениями исключают из группы, и продолжают наблюдение и профилактическую работу с данными учащимися. 6. с учащимися не имеющими социально-психологических проблем не реже 1 раза в месяц проводят профилактическую и просветительскую работу 7. составление списка несовершеннолетних заместителем директора по духовно-просветительской работе, находящихся в общественно опасном положении (под наблюдением и нуждающихся в социально-психологической поддержке) заместителем директора по духовным делам (на основании главы 4, пункта 16 «инструкции о порядке организации и контроля индивидуальной работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, в общеобразовательных учреждениях общего образования», утвержденной приказом министра народного просвещения № № 308 от 18 декабря 2020 г.) …

4 / 138

й проблеме психологу; - не проводить внеплановые мероприятия с учащимися классов, где со стороны классного руководителя не была предоставлена заявка по возникшей проблеме; - на первом педагогическом совете нового учебного года предоставить информацию об этой системе всем классным руководителям и довести до их сведения о целях и последствиях данной системы; - сбор расписок от классных руководителей о знакомстве с новой системой, полученные расписки от классных руководителей об ознакомлении с системой подачи заявок хранить у психолога школы. (примечание: планирование и проведение программ и мероприятий основывается на этнических и школьных социально-психологических особенностях учебного заведения.) ii. психологические мероприятия с учащимися 1 класса 1. оценка уровня школьной мотивации н. г. лускановой методика лускановой н. г. используется для оценки уровня школьной мотивации у учеников 1-2 классов. анкета для ребенка 1. тебе нравится в школе? а) да б) не очень в) нет 2. утром ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться …

5 / 138

б) – 1 балл, в) – 0 баллов максимальная оценка 30 баллов. 25 – 30 баллов - i группа: высокий уровень школьной мотивации – такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением успешно выполнять все предъявляемые школой требования. они четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога. 20 – 24 балла - ii группа: средний уровень школьной мотивации – подобный показатель имеют учащиеся, успешно справляющиеся с учебной деятельностью. при ответах на вопросы такие дети проявляют меньшую зависимость от жестких требований и норм. подобный уровень мотивации является средней нормой. 15 – 19 баллов - iii группа: положительная внеучебная мотивация – такие дети достаточно хорошо чувствуют себя в школе, однако чаще их привлекает возможность пообщаться с друзьями или учителем. познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени и учебный процесс их мало интересует. 10 – 14 баллов - iv группа: низкая школьная …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 138 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "комплекс психологических мероприятий с учащимися 1-4 классов"

министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся комплекс психологических мероприятий с учащимися 1-4 классов (приложение к плану работы школьного психолога) тошкент-2022 год содержание i. группировка и кодирование учащихся ii. психологические мероприятия с учащимися 1 класса 1. "методика оценки учебного мотива" (г.лосканова). 2. "изучение межличностных отношений в классе с использованием социометрического метода" 3. проективная методика "семья" iii психологические мероприятия с учащимися 2-го класса 1. тест "ступени" 2. проективная методика "несуществующее животное" 3. проективная методика "cемья" iv. психологические мероприятия с учащимися 3-го класса 1. проективная методика "автопор...

Этот файл содержит 138 стр. в формате DOCX (294,3 КБ). Чтобы скачать "комплекс психологических мероприятий с учащимися 1-4 классов", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: комплекс психологических меропр… DOCX 138 стр. Бесплатная загрузка Telegram