комплекс психологических мероприятий для учащихся 5-7 классов

DOCX 50 стр. 149,2 КБ Бесплатная загрузка

50 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 149,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 50

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 50

министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся комплекс психологических мероприятий для учащихся 5-7 классов (приложение к плану работы школьного психолога) ташкент-2022 йил i. группировка и кодирование учащихся ii. психологические мероприятия с учащимся 5 класса 1. . опросник для определения тревожности при адаптации к новой среде 2. . «легко ли быть пятиклассником?» тренинг 3. родительское собрание "мой ребенок сейчас в 5 классе" 4. «вы знаете своего ребенка?» опросник 5. тренинг «учимся понимать и безопасно выражать свои чувства» 6. методика «рисунок семьи». 7.рисуем нашего персонажа. 8. психологическая коррекция агрессивного поведения у детей. iii. психологические мероприятия с учащимся 6 класса 1. методика "кактус" 2. проективная методика «несуществующее животное». 3. тренинг «развитие самосознания, прогнозирования и способности преодолевать трудности» 4. родительское собрание «принципы позитивного воспитания». 5. методика «рисунок семьи». 6. тренинг «учимся понимать и безопасно выражать свои чувства» iv. психологические мероприятия с учащимся 7 класса 1. тренинг по восстановлению …

2 / 50

ю, суицидальное поведение); - учащиеся, имеющие склонность к деструктивному поведению (практические или вербальные проявления внутренней деятельности индивида, направленные на разрушение чего-либо, аспознавание травмирующих и разрушающих поведенческих действий по отношению к окружающим, девиантное поведение, асоциальное поведение) - учащиеся, у которых есть проблемы в эмоциональной сфере (это нарушение свойств, характеризующие содержание, качество и динамику его эмоций и чувств, в том числе способов их регуляции. компонент эмоциональной устойчивости. - чувствительны к эмоциям, плачут, часто меняют настроение) -учащиеся, имеющие проблемы в своих личностных качествах это приобретаемые человеком особенности, которые проявляются в устойчивом способе поведения человека. (самооценка (высокая, низкая), лидерские качества и агрессивное поведение, гиперактивные, пассивные учащиеся) -учащиеся, испытывающие проблемы в межличностном общении (те, у кого есть проблемы в общении с родителями, учителями и сверстниками) критерии формирования списков "группирования ": области выявления проблемного состояния учащегося; - образовательная деятельность; - отношения со сверстниками; - отношения со взрослыми; - проведение свободное время; - отношение к работе и …

3 / 50

анятся в папке с кодом (например (001). необходимые личные документы учащихся, включенных в каждую целевую группу группу: (социально-психологический паспорт, результаты диагностических исследований проведенные психологом, анализ, выводы, характкристика классного руководителя) 37 учащихся, если 37 учащихся включены в группу). если по школе выявленно например 37 учащихся , то в этой папке отдельно хранятся доекменты всех 37 учащихся; - для каждой группы разрабатывается и утверждается целевая коррекционная программа, вся работа регистрируется-протоколируется в тетради. 5. раз в месяц проводится эпизодический контроль с учениками в целях выявления положительных изменений в поведении учащегося. в целях повышения эффективности коррекционной работы вносятся изменения в программы. на основании аналитических данных результатов, учащихся с положительными изменениями исключают из группы, и продолжают наблюдение и профилактическую работу с данными учащимися. 6. с учащимися не имеющими социально-психологических проблем не реже 1 раза в месяц проводят профилактическую и просветительскую работу 7. составление списка несовершеннолетних, находящихся в общественно опасном положении (под наблюдением и нуждающихся в …

4 / 50

.): - предостовление заявки психологу со стороны классного руководитела по проведению вида деятельности согласно виду проблемы; - психолог должен включить целевые мероприятия в план-работы на ближайшую неделю; - разумно, что руководитель класса должен нести ответственность за негативные последствия, которые могут возникнуть, если он не сообщил о данной проблеме психологу; - не проводить внеплановые мероприятия с учащимися классов, где со стороны классного руководителя не была предоставлена заявка по возникшей проблеме; - на первом педагогическом совете нового учебного года предоставить информацию об этой системе всем классным руководителям и довести до их сведения о целях и последствиях непредставление заявах; - полученные расписки от классных руководителей об ознакомлении с системой подачи заявок хранить у психолога школы. (примечание: планирование и проведение программ и мероприятий основывается на этнических и школьных социально-психологических особенностях учебного заведения.) психологические мероприятия с учащимися 5 класса. определение тревожности при адаптации к новой среде как вы идентифицируете учащихся, которые испытывают тревогу в связи …

5 / 50

октябре и январе, для быстрого и объективного определения уровня тревожности, наблюдаемого у пятиклассников в период адаптации. это позволяет школьному психологу-практику отслеживать повышение и снижение уровня тревожности у учащихся. эту информацию следует учитывать при проведении коррекционных занятий с учениками, поскольку умеренный уровень тревожности мобилизует умственную деятельность, а высокий уровень мешает межличностным отношениям и обучению. детям прдлагается оценивать недавние изменения своего настроения. положительное подтверждение будет принято только в том случае, если произошло изменение. например, если раньше ребенок быстро утомлялся, а сейчас устает быстрее или меньше, то ответ - нет. каждое из предлагаемых утверждений должно начинаться с предложения «в последнее время… ....». опросник ф.и____________________________________ класс______________ № вопросы да нет 1 я быстро устаю в школе 2 я думаю, что у меня дела лучше, чем у других детей 3 я чувствую себя свободно в школе 4 иногда я чувствую головокружение, тошноту и усталость 5 учителя меня много ругают 6 я не уверен в себе. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 50 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "комплекс психологических мероприятий для учащихся 5-7 классов"

министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся комплекс психологических мероприятий для учащихся 5-7 классов (приложение к плану работы школьного психолога) ташкент-2022 йил i. группировка и кодирование учащихся ii. психологические мероприятия с учащимся 5 класса 1. . опросник для определения тревожности при адаптации к новой среде 2. . «легко ли быть пятиклассником?» тренинг 3. родительское собрание "мой ребенок сейчас в 5 классе" 4. «вы знаете своего ребенка?» опросник 5. тренинг «учимся понимать и безопасно выражать свои чувства» 6. методика «рисунок семьи». 7.рисуем нашего персонажа. 8. психологическая коррекция агрессивного поведения у детей. iii. психологические мероприятия с у...

Этот файл содержит 50 стр. в формате DOCX (149,2 КБ). Чтобы скачать "комплекс психологических мероприятий для учащихся 5-7 классов", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: комплекс психологических меропр… DOCX 50 стр. Бесплатная загрузка Telegram