maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri

DOC 33 стр. 202,5 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 202,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

mavzu: maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri. reja: kirish i bob. maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri. 1.1 o`quvchilar jamoasi va uning o`quvchiga ta`siri 1.2 fanni o`rganish natijasida o`quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo`lishlari kerak: ii bob. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qiluvchining 2.1 sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qiluvchining vazifalari. 2.2 umumta'lim maktablarida sinf rahbarining ma'naviy-ma'rifiy va tarbiyaviy ishlarni tashkil etishga doir nazariy g'oyalari. xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish mavzuning dolzarbligi. yosh avlodni ma’naviy-axloqiy tarbiyasini shakllantirishda milliy umuminsoniy qadriyatlar respublikamizda umuminsoniy qadriyatlar va milliy madaniyatimizni asoslarini e’tiborga olib ta’lim-tarbiya mazmunini va milliy mafkurani shakllantirib boorish imkoniyatlari yaratilmoqda. bunga xalq og’zaki ijodi, pedogogikasi, mutafakkir, ma’rifatparvar pedagog va olimlarning tarbiyaga axloq-odobga doir g’oyalarini o’rgatib komil insonni ishlari amalga oshmoqda.”kelajak bugundan boshlanadi”-deydi dono xalqimiz. yosh avlodni kelgusi hayoti uni inson qilib ko’rsatuvchi ruhiy va ma’naviy jarayonning mezonini belgilaydi. bu borada ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish va dunyo talablari darajasiga olib chiqish …

2 / 33

imkoniyatiga ega bo’ladi. demak, jamiyat ma’naviyatining o’sishi qadriyatlardan keng foydalanish uchun shart-sharoitlarni yaratib,qadriyatlarni yanada rivojlantirishga zamin hozirlaydi. kurs ishining maqsadi: biz ma’naviy qadriyatlarni tiklashni milliy o‘zlikni anglashning o‘sishidan, xalqning ma’naviy sarchashmalariga, uning ildizlariga qaytishdan iborat uzviy, tabiiy jarayon deb xisoblaymiz. biz tarixda katta njobiy fazilatlari bilan nom qozongan ulug‘ bobolarimizdan hamisha ibrat olib yashaymiz. oilada, maktabda, ko‘cha- kuyda, mahallada, davralarda yoshlarimizni do‘st orttirishga chaqiramiz. yoshlikda bog‘langan do‘stlik iplari mustahkam bo‘ladi, uni g‘iybat, tuhmat shamollari uza olmaydi. do‘sting bilan bir umrga bog‘lanib qolsang, kayfiyating yaxshi bo‘lsa uni baham ko‘rgani, diqqat bo‘lsang uni yozgani do‘stingnikiga borasan, mehmon bo‘lasan yoki do‘sting ham shunday holatlarda senikiga keladi, ko‘nglini yozadi. do‘stlik, o‘rtoqlik rishtalarining bog‘lanishi va mstahkamlanishini ta’minlovchi birmuncha xislatlar -rostgo‘ylik, bir-birini o‘zaro hurmat qilish va sirdosh bo‘lish, o‘rtoqlarga doimo g‘amxo‘r bo‘lish kabilarni o‘z vaqtida amalga oshirib borsak, bizning o‘rtoqligimiz ortib, haqiqiy do‘stlik darajasiga ko‘tarila oladi, shuning uchun ham do‘stlik o‘rtoqlikning oliy shaklidir, deb yuritiladi. chunki …

3 / 33

vazifalari: maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga shakllanishiga ta’siri va ularni pedagogik psixalok muammolarini o’rganish. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: kirish, 2 bob, reja, xulosa va adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri. 1.1 o`quvchilar jamoasi va uning o`quvchiga ta`siri shaxsni bolalar jamoasida shakllantirish-barkamol shaxs tarbiyasining tarkibiy qismi. bolalar jamoasi, ularning tuzilishi va belgilari. bolalar jamoasini shakllantirish yo`llari va vositalari. jamoada bir maqsadga qaratilganlik, uyushqoqlik va ijtimoiy fikr uyg`otish uchun shart-sharoit yaratish. jamoada barobar ta`sir ko`rsatish tizimi. jamoa ishini tashkil etishda “kuch-birlikda” kabi hikmatlarga amal qilish. bir maqsadga qaratilgan faoliyat-o`qish, o`yin, sport, mehnat, badiiy havaskorlik va boshqalarni tashkil etish. jamoadagi kelajakka umid bog`lash tizimi va an`analari. faollar va ularning jamoa a`zolari bilan munosabati. jamoada o`zaro axloqiy munosabatlarni shakllantirishda o`qituvchi, tarbiyachining tutgan o`rni. fanni o`rganish natijasida o`quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo`lishlari kerak: - har bir o`quvchining bilimdonlik darajasini va rivojlantirish yo`llarini; - maktabdan va sinfdan tashqari ishlar fanining maqsad …

4 / 33

lari haqida to`liq ma`lumotga ega bo`lishlari; - o`quvchi yoshlar bajargan ishlarini baholash mezonlarini va rag`batlantirishni; - iqtidorli o`quvchilarni aniqlash va ular bilan ishlash yo`llarini. fanni o`qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar bo`yicha tavsiyalar bugungi kunda bolalarning bo`sh vaqtini to`g`ri tashkil etishda maktabdan va sinfdan tashqari ta’limga alohida etibor berilmoqda. maktabdan va sinfdan tashqari ta’limni tashkil qilishda o`zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2011-yilda qabul qilgan “barkamol avlod” bolalar markazlari to`g`risidagi nizomi asosiy hujjat hisoblanadi. bo`lajak to`garak rahbarlarini tayyorlashda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalardan foydalanish davr talabi bo`lib qolmoqda. bu borada kasb-hunar kollejlarida malakali kichik mutaxassislar tayyorlashda quyidagilarga e’tibor berilishi kerak. - mutaxassislik fanlarini o`rgatishda egallanayotgan bilim ko`nikmalar davlat ta’limi standartlarida berilgan talablarga asoslangan bo`lishi kerak. - mutaxassislik kasbi bo`yicha ta’lim berish mazmuni fan, texnika, texnologiya taraqqiyoti darajasi talablariga javob berishi kerak. - ta`lim berishning zamonga xos texnik vositaridan - slaydlar, multimediya va boshqa kompyuter dasturlaridan foydalanishi kerak. - fan bo`yicha amaliy ish …

5 / 33

’g’ri rejalashtirish jismоniy mashqlarni muntazam qo’llash va o’quv tarbiya jarayonida eng yuqоri natijalarga erishish imkоnini beradi. maktabgacha ta’lim muassasalarida har bir yosh guruhi uchun jismоniy mashqlarning yillik, haftalik taqsimlash reja grafigi, jismоniy tarbiya bo’yicha jismоniy tarbiya mashg’ulоtlari, ertalabki gimnastika, harakatli o’yinlar va bоshqa shakllarining reja-matnlari ishlab chiqiladi. jismоniy mashqlarni yillik taqsimlash reja-grafigi. tarbiyachi o’z guruhi uchun yillik reja tuzishga kirishishdan оldin bоlalarning sоg’lig’i, jismоniy rivоjlanishi, jismоniy tayyorgarigi haqidagi ma`lumоtlarni sinchiklab tahlil qilib chiqadi va dasturdan jismоniy mashqlar, shu jumladan, harakatli o’yinlarni ham tanlab оladi. agar bоlalardagi harakat malakalari va jismоniy sifatlarining ko’rsatkichlari meyyordan yuqоri bo’lsa, tarbiyachi qo’shimcha ravishda murakkabrоq jismоniy mashqlardan ham fоydalanishi mumkin. agar bоlalarning jismоniy tayyorgarlik darajasi yetarli bўlmasa, dastlabki mashg’ulоtlarda оldingi guruhlar uchun tavsiya qilingan mashqlardan fоydalanish mumkin. jismоniy mashqlarni bir yilga taqsimlashning reja-jadvali оylar mashqlar-ning nоmlari sentyabr оktyabr nоyabr dekabr va bоshqa-lar haftalar 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 «mashqlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri"

mavzu: maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri. reja: kirish i bob. maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri. 1.1 o`quvchilar jamoasi va uning o`quvchiga ta`siri 1.2 fanni o`rganish natijasida o`quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo`lishlari kerak: ii bob. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qiluvchining 2.1 sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qiluvchining vazifalari. 2.2 umumta'lim maktablarida sinf rahbarining ma'naviy-ma'rifiy va tarbiyaviy ishlarni tashkil etishga doir nazariy g'oyalari. xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish mavzuning dolzarbligi. yosh avlodni ma’naviy-axloqiy tarbiyasini shakllantirishda milliy umuminsoniy qadriyatlar respublikamizda umuminsoniy qadriyatlar va milliy madaniyatim...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOC (202,5 КБ). Чтобы скачать "maktabdagi to‘garak ishlarini o‘quvchi tarbiyasiga ta’siri", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabdagi to‘garak ishlarini o… DOC 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram