to‘garak a’zolari haqida ma’lumot

DOC 1 sahifa 4,0 MB Bepul yuklash

1 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 4,0 MB

Fayl turi DOC

Sahifalar 1

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 1

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi ________________ maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi __-umumiy o‘rta ta’lim maktabi to‘garak rahbari ________________________ning 2025-2026-o‘quv yili uchun to‘garak a’zolari haqida ma’lumot № familiya ismi va sharifi tug‘ilgan sanasi sinfi manzili (to‘liq) ota-onasi (ismi sharifi) telefon (uy yoki mobil) izoh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. o‘tkazilgan xona_________________________ “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi sentabr oktabr o‘tilgan mavzu “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi noyabr dekabr yanvar o‘tilgan mavzu “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi yanvar fevral mart o‘tilgan mavzu “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi mart aprel …

2 / 1

boshqa turlardan ajratadigan xususiyati 1 18. roman qahramoni bilan drama qahramoni o‘rtasida farqlar 1 19. dramaning syujet chizig‘i 1 20. takrorlash 1 21. erkin a’zamning dramaturglik mahorati 1 22. “jannat o‘zi qaydadir” dramasida hayot haqiqati va badiiy tasvir 1 23. “jannat o‘zi qaydadir” dramasida hayot haqiqati va badiiy tasvir 1 24. erkin a’zam kinodramaturgisida milliy g‘oya masalalari 1 25. erkin a’zam kinodramaturgisida milliy g‘oya masalalari 1 26. takrorlash 1 27. mustahkamlash 1 28. adabıy janrlar 1 29. a.eposning katta janrlari 1 30. dramatik turda hayot va insonlar o‘rtasidagi munosabatlar 1 31. dramaning asosiy janrlari 1 32. drama qahramoni - inson shaxsi 1 33. takrorlash 1 34. dramatik turning o‘ziga xos xususiyatlari 1 35. takrorlash 1 36. drama va teatr, dramatik asar va uning sahna talqini 1 37. dramatik asarlarni janrlarga ajratish prinsiplari 1 38. dramatik janrlar haqida 1 39. tragikomediya 1 40. insenirovka 1 41. intermediya 1 42. monodrama 1 …

3 / 1

aolligi, mustaqilligini va dramaga bo‘lgan qiziqishini hamda so‘z boyligini o‘stirish, og‘zaki nutqini shakillantirish, mantiqiy fikrlashga o‘rgatish, tafakkur olamini kengaytirish. tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarga insonparvarlik, mehr-oqibat, ilmli va zehnli bo‘lish, mehnatsevarlik, adolatparvarlik tuyg‘ularini singdirish, ularni insoniy xislatlar ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi maqsad: o‘zbekiston respublikasida olib borilayotgan islohatlar, mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning ustivor yo‘nalishlariga muvofiq to‘garak a’zolarini sifatli o‘qitish va tarbiyalash, mustaqil fikrlashga qodir bo‘lgan, hozirgi zamon bozor sharoitlarida ishni izchil tashkil eta oladigan, yuqori malakali raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash. mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi. mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suxbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar. mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar. mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar. mashg‘ulotning borishi: i. tashkiliy qism: a) salomlashish. b) davomatni aniqlash. ii. uyga vazifani so‘rash: a) savol – javob o‘tkazish. b) topshiriqlarni …

4 / 1

‘ljallanadi; u sahnaviy makon, zamon va teatr texnikasi (mizanstsenalar qurilishi) imkoniyatlariga ham muvofiq keladi. drama adabiy asar sifatida aktyor, rejissyor tomonidan sahnada o‘z talqinini topadi. drama tufayli teatr san’ati yuzaga kelgan va u kino san’ati uchun ham asos bo‘lgan. iv. mashg‘ulotni yakunlash: to‘garak a’zolarini yutuq va kamchilliklarini muxokama qilish, rag‘batlantirish. v. uyga vazifani e’lon qilish: yangi mavzu yuzasidan bilimlarini mustaxkamlab kelish. maktab mmibdo‘________ __________________________sana____ ______________ 20__ yil sana: “__” ____________ 20__-yil. sinflar: _____ to‘garak rahbari: _____________________ mavzu: drama janrlari mashg‘ulotning maqsadi: ta’limiy maqsad: to‘garak a’zolari faolligi, mustaqilligini va dramaga bo‘lgan qiziqishini hamda so‘z boyligini o‘stirish, og‘zaki nutqini shakillantirish, mantiqiy fikrlashga o‘rgatish, tafakkur olamini kengaytirish. tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarga insonparvarlik, mehr-oqibat, ilmli va zehnli bo‘lish, mehnatsevarlik, adolatparvarlik tuyg‘ularini singdirish, ularni insoniy xislatlar ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi maqsad: o‘zbekiston respublikasida olib borilayotgan islohatlar, mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning ustivor yo‘nalishlariga muvofiq to‘garak a’zolarini sifatli o‘qitish va tarbiyalash, mustaqil fikrlashga qodir bo‘lgan, hozirgi zamon bozor sharoitlarida ishni …

5 / 1

shish. b) davomatni aniqlash. ii. uyga vazifani so‘rash: a) savol – javob o‘tkazish. b) topshiriqlarni tekshirish. iii. yangi mavzu bayoni: drama janrlari: tragediya, komediya, drama (janr sifatida) va tragikomediya. dramaturgiya janrlaridan biri. ma’rifatparvarlik davri (didro, lessing) dan boshlab drama badiiy adabiyotning etakchi janrlaridan biriga aylangan. unda insonning ziddiyatli hayoti ifodalanadi. tarixiy dramaga fojiaviylik xos. o‘zbek dramaturgiyasi 20-asr boshlarigacha og‘zaki shaklda mavjud edi. 20-asrning 1-yarmida dastlabki yozma milliy sahna asarlari yaratildi: «padarkush yoki «to‘y» (nusratulla qudratulla va hoji mu’in), «boy ila xizmatkor», «ko‘knor», «mazluma xotin» (hoji mu’in), «juvonmarg», «ahmoq» (abdulla badriy), «baxtsiz kuyov» (abdulla qodiriy), «zaharli hayot», «ilm hidoyati» (hamza), «pinak», «advokatlik osonmi?»(avloniy) va boshqalar. bular drama janri imkoniyatlarini o‘zida to‘la ifodaladi. 20-30-yillarda o‘zbek dramaturgiyasi g‘ulom zafariy, fitrat, cho‘lpon, ziyo said, xurshid, sobir abdulla va boshqa dramaturglar ijodi tufayli yanada rivojlandi. 40-yillar dramaturgiyasi 2-jahon urushi va urushdan keyingi davr vazifalariga muvofiq taraqqiy etdi. iv. mashg‘ulotni yakunlash: to‘garak a’zolarini yutuq va kamchilliklarini …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 1 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"to‘garak a’zolari haqida ma’lumot" haqida

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi ________________ maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi __-umumiy o‘rta ta’lim maktabi to‘garak rahbari ________________________ning 2025-2026-o‘quv yili uchun to‘garak a’zolari haqida ma’lumot № familiya ismi va sharifi tug‘ilgan sanasi sinfi manzili (to‘liq) ota-onasi (ismi sharifi) telefon (uy yoki mobil) izoh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. o‘tkazilgan xona_________________________ “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi sentabr oktabr o‘tilgan mavzu “______________________” to‘gara...

Bu fayl DOC formatida 1 sahifadan iborat (4,0 MB). "to‘garak a’zolari haqida ma’lumot"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: to‘garak a’zolari haqida ma’lum… DOC 1 sahifa Bepul yuklash Telegram