dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

DOC 6 стр. 64,0 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 64,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

ii. asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari) 1-modul. dinshunoslik 1-mavzu. dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari reja: 1. dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari. 2. dinshunoslikning ijtimoiy-gumanitar fanlar bilan aloqadorligi. 3. dinshunoslik fanini o’rganishning jamiyat barqarorligini mustahkamlash, diniy bag’rikenglikni tarbiyalash, vijdon erkinligini ta`minlashdagi ahamiyati. 4. dinshunoslikda shakllangan mifologik, tarixiy, sotsiologik, antropologik va boshqa maktablar. din insoniyat ma`naviy hayotining tarkibiy qismidir. o’zbekiston respublikasida ziyolilar oldiga ma`naviy barkamol insonni shakllantirish vazifasi qo’yilgan bir paytda din masalasini chetlab o’tish mumkin emas. mazkur masalani hal etishda ilgarigi dinga agressiv hujum etish uslubining salohiyatsizligi hammaga ochiq-oydin. lekin keyingi paytda paydo bo’lgan diniy bo’lmagan masalalarni diniy deb atash, har qanday, hatto bir-biriga zid bo’lgan, fikrlarni tahlil qilmasdan turib maqtash uslubi ham o’zini oqlamaydi. demak, ushbu masalaga principial, professional, ilmiy yondashuv darkordir. o’zbekiston rossiya imperiyasi va sovet i̇ttifoqi tarkibida bo’lgan va jahon hamjamiyatidan ajratilib yashagan bir davrda, farbda x1x asrning o’rtalarida vujudga kelgan dinshunoslik fani ancha yo’l bosib …

2 / 6

i va uning etib kelishi oson bo’lgan sharoitlarda o’quvchilarning ko’z o’ngida mazkur mualliflarning obro’sizlanishiga yoki o’quvchini noto’g’ri tasavvurga ega bo’lib qolishiga olib keladi. o’rta osiyoga islom dini kirib kelguniga qadar bu erda din va qonun o’zaro munosabatlarini yaxshi bilish demokratik jamiyat poydevorini mustahkamlaydi. o’zbekiston respublikasi konstituciyasi va «vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risida»gi o’zbekiston respublikasi qonuni turli diniy jamoa a`zolarining huquqlari, majburiyatlari haqida to’la ma`lumot beradi. o’quvchilarda qonunga hurmat hissini, o’zininggina emas, boshqalarning ham diniy his-tuyg’ularini hurmat qilish, tushunishga harakat qilish, o’z shaxsiy fikrlarini boshqa kishilarga tazyiq bilan o’tkazish g’ayriqonuniy xatti-harakat ekanligi, jamoat joylarida diniy masalalarda zo’ravonlik, tajovuzkorlikka yo’l qo’ymaslik dunyoqarashini shakllantiradi. o’zbekiston respublikasi jahon hamjamiyatiga kirib borayotgan bir sharoitda uning fuqarolari turli konfessiyalar vakillari bilan muloqot etishning yuksak madaniyatiga ega bo’lishi ham juda muhimdir. “dinshunoslik” fanini o’qitishdan maqsad - talabalarda din, uning ma`naviy hayotimizdagi o’rni haqida xolis, to’g’ri dunyoqarashni shakllantirish hamda yuksak ma`naviyatli kadrlarni tarbiyalashdan iborat. fanning vazifasi - …

3 / 6

adigan ilohiy qudratga ishonchni ifoda etadigan taʼlimotdir. din dunyo, celoveq, mavjudotlarning kelib chiqishi, insonning yashashdan maqsadi kabi savollarga oʻzicha javob beradi. dunyoviy ilm nuqtai nazaridan din kishilik jamiyati tarixiy taraqqiyotining maʼlum bosqichida paydo boʻlgan ijtimoiy ong shakllaridan biri. bu dunyoqarash jamiyatning maʼlum tarixiy davr va sharoitlaridagi talablari, ehtiyojlari asosida shakllanadi. ulugʻ mutafakkir abu nasr forobiy dinga falsafa bilan bir qatorda haqiqatga yetishishning 2 mustaqil usulidan biri sifatida qaragan. forobiyning fikricha, falsafadagi masalalar isbotini paygʻambarlar ramzlar shaklida bayon qilganlar. dinga turlicha yondoshishni beruniy, ibn sino, umar xayyomning ijtimoiy-falsafiy qarashlarida, ibn rushdning ikki haqiqat nazariyasida kuzatish mumkin. xviii-asr fransuz faylasuflarining dinga boʻlgan oʻziga xos yondashuvlari, xix-asrda mifologik maktab (aka-uka ya. grim va v. grim, m. myuller), antropologik maktab (l. feyerbax) va b. turli yoʻnalishlar paydo boʻlgan boʻlsa, 20-asrda d.ni tadqiq qilish yuzasidan yana boshqacha qarash va nazariyalar (k. yung , e. dyurkxeym) vujudga keldi. dinning nima ekanligi turlicha izohlansada, umuman ol ganda …

4 / 6

aʼnaviy va ruhiy vazifalarni bajaradi. uning ijtimoiy hayotga taʼsiri kuchlidir. har bir din dindorlarini oʻz taʼlimoti doirasida saklashga harakat qiladi, oʻz qavmlari uchun tasalli beruvchi, ovutuvchilik vazifasini oʻtaydi. dinlar oʻz marosim va bayramlarining qavmlari tomonidan qatiy tartibga amal qilgan holda bajarilishini shart qilib qoʻyadi, shuningdek, oʻz qavmlarining birligini, jamiyat va shaxsning oʻzaro aloqada boʻlishini taʼminlashga intiladi. din insonga yashashdan maqsad, hayot mazmuni, bu dunyo va u dunyo masalalariga oʻz munosabatini bildirib turadi. u umuminsoniy axloq meʼyorlarini oʻziga singdirib, xulq-atvor qoidasiga aylantiradi (qarang axloq). madaniyat rivojiga katta taʼsir koʻrsatib, umuminsoniy va milliy qadriyatlarni saqlab qolish va avloddan-avlodga yetkazish ishiga yordam beradi. din insonning ishonchli hamrohi, odamzot hayotining bir qismi boʻlib kelgan. unga turli davrda turlicha munosabatda boʻlingan. dinni jamiyatning hukmron kuchlari davlat siyosati darajasiga koʻtargan yoki din hamda dindorlarni ayovsiz taʼqib ostiga olgan hollar tarixda koʻp uchraydi. yaqin oʻtmishda — shoʻrolar davrida dinni kamsitish va unga qarshi kurash siyosati olib borildi. …

5 / 6

ijtimoiy va madaniy-ma’naviy hayotga ta’siri va rolini aniqlash maqsadida sotsiologik tadqiqotlar xulosalariga murojaat qilinadi. keyingi 2 asr davomida dinni ijtimoiy hodisa sifatida o‘rganuvchi din sotsiologiyasi fani barq urib rivojlandi. bulardan tashqari dinshunoslikning din antropologiyasi, din fenomenologiyasi, din tarixi, din aksiologiyasi kabi tarmoqlari mavjudki, ularning yutuqlaridan ham dinshunoslik fanini o‘qitish va o‘rganishda foydalanish mumkin. hozirgi fan va texnika taraqqiyoti sharoitida dinshunoslik fanini faqat so‘z yordamida o‘qitish yaxshi samara bermaydi. shuning uchun dasturning mazmunidan kelib chiqib texnik vositalardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. masalan, audio, video, kinoapparatura va kompyuterlari bo‘lgan oliy o‘quv yurtlarida muayyan dinlarning kelib chiqishi tarixi, diniy yo‘nalishlar, mazhablar haqida hikoya qiluvchi o‘quv filmlari, slaydlarni namoyish etish, cd kompaktdisklar, xarita, sxema, fotografiya va boshqalardan foydalanish mumkin. din kishilarni hamisha yaxshilikka, ezgu ishlarga chorlab kelgan. jumladan, otabobolarimizning muqaddas e’tiqodi bo‘lgan islom dini ham yuksak insoniy fazilatlarning shakllanishiga xizmat qilgan. u tufayli xalqimiz ming yillar mobaynida boy ma’naviyati va merosi, o‘zligini omon saqlab keldi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari"

ii. asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari) 1-modul. dinshunoslik 1-mavzu. dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari reja: 1. dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari. 2. dinshunoslikning ijtimoiy-gumanitar fanlar bilan aloqadorligi. 3. dinshunoslik fanini o’rganishning jamiyat barqarorligini mustahkamlash, diniy bag’rikenglikni tarbiyalash, vijdon erkinligini ta`minlashdagi ahamiyati. 4. dinshunoslikda shakllangan mifologik, tarixiy, sotsiologik, antropologik va boshqa maktablar. din insoniyat ma`naviy hayotining tarkibiy qismidir. o’zbekiston respublikasida ziyolilar oldiga ma`naviy barkamol insonni shakllantirish vazifasi qo’yilgan bir paytda din masalasini chetlab o’tish mumkin emas. mazkur masalani hal etishda ilgarigi dinga agressiv hujum etish uslubinin...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (64,0 КБ). Чтобы скачать "dinshunoslik fanining predmeti, maqsadi va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: dinshunoslik fanining predmeti,… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram