korreksion pedagogika asoslari. inklyuziv ta'lim

PPT 14 стр. 281,5 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 281,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

метод проектов 10-mavzu korreksion pedagogika asoslari. inklyziv ta’lim * reja korreksion pedagogika fanining maqsad va vazifalari korreksion pedagogikaning kategoriyalari turli anomaliysli o‘quvchilar bilan olib boriladigan korreksion ishlar. inklyziv ta’lim * boshqarish xix asrning 20 yillaridan beri defektologiya fani – jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida nuqsoni bor bolalar talim tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan sifatida o‘rganilib kelmoqda. xozirgi kunda bu fan «korreksion pedagogika» deb ham yuritilmoqda. defektologiya fanining rivojlanishi natijasida undan quyidagi tarmoqlar mustaqil fan sifatida ajralib chiqdi: surdopedagogika (lotincha surdus — kar, gung so‘zidan olingan) — eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning ta’lim tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan; tiflopedagogika (yunoncha tiflos — ko‘r, so‘qir so‘zidan olingan) — ko‘zi ojiz bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan; oligofrenopedagogika (yunoncha oligos — kam, fren — aql), so‘zlaridan olingan, — aqliy tomondan zaif bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan; logopediya (yunoncha logos — so‘z, padeo — tarbiya so‘zlaridan olingan) — og‘ir nutq nuqsonlarini o‘rganish, oldini olish, bartaraf etish yo‘llari, usullarini urganadigan …

2 / 14

`rish qobiliyati buzilgan bolalarni o`qitish, tarbiyalash va rivojlantirishni o`rganadi. oligofrеnopеdagogika - aqli zaif bolalarni o`qitish, tarbiyalash va rivojlantirishni o`rganadi. logopеdiya va nutqiy buzilishlar psixologiyasi - nutqida nuqsonlar bo`lgan bolalarni o`qitish, tarbiyalash va rivojlantirishni o`rganadi motorli-harakatlanish apparatining murakkab nuqsonlar (ko`r, soqov va karlik)ni o`rganuvchi maxsus pеdagogika va psixologiya sohalari jarayonini boshqarish mohiyati , qonuniyatlarini o`rganuvchi fan ekanligi qayd etiladi. * korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi – belgilangan ( normal ) va ( mavjud kamchilik ) faoliyat o‘rtasidagi nomuvofiqlikni yo‘qotish yoki kamaytirishdan iborat . korreksion - pedagogik faoliyat yaxlit ta’lim jarayonini qamrab oluvchi hamda murakkab psixofiziologik va ijtimoiy - pedagogik chora - tadbirlarning amalga oshirilishini nazarda tutuvchi pedagogik tizim. diagnostika korreksion, korreksion - rivojlantiruvchi, korreksion - profilaktik faoliyatlar bilan bir qatorda tarbiyaviy va korreksion - o‘qitish, psixokorreksion faoliyatni ham amalga oshirilishini ta’minlaydi . korreksion - pedagogik faoliyat maxsus ta’lim dasturiga muvofiq mutaxassislar yordamida anomal o`quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishga yo‘naltirilgan yaxlit jarayon. * …

3 / 14

an ishlab chiqish; 5) bolalarda rivojlanish nuqsonlarini tuzatish, yo‘qotish yoki kamaytirish bo‘yicha chora-tadbirlarni ishlab chiqish; 6) anomal bolalikning oldini olish bo‘yicha profilaktik chora-tadbirlar tizimini ishlab chiqish; 7) anomal bolani rivojlantirish va uni ijtimoiylashtirish jarayonining samaradorligini oshirish. * korreksion pedagogikaning kategoriyalari 1. anomal bolalarni o‘qitish va rivojlantirish ularni ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlash, ularda bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan maqsadli jarayondir. anomal bolalar uchun ta’lim tizimi va metodlarini tanlashda bolaning yoshi va nuqsonning kelib chiqishi vaqti hisobga olinadi. eshitish yoki ko‘rish qobiliyatini yo‘qotish vaqti alohida ahamiyatga ega. anomal bolaning rivojlanishi normal boladan ko‘ra ko‘proq darajada o‘qitishga bog‘liq. shuning uchun anomal bolalar o‘qitilmasa yoki o‘qitish kech boshlansa uning rivojlanishiga jiddiy zarar yetkaziladi, psixik funksiyalarning shakllanishi ortda qoladi, normal tengdoshlaridan ortda qolishi darajasi oshadi, nuqsonlar o`ta jiddiy bo‘lsa aqliy rivojlanishi imkoniyatlari yuzaga chiqmay qolishi mumkin. maxsus didaktikaning markaziy muammosi mehnat ta’limi va tarbiyasini tashkil etish masalasi hisoblanadi. maxsus maktablarda uni tashkil etish …

4 / 14

loqa, bir-birlarini qo‘llab-quvvatlash, bir-biriga yordam ko‘rsatish, talabchanlik hamda oqilona mehribonlik asosida amalga oshiriladi. tarbiyaviy ishlar anomal bolalarning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olish asosida ularda mustaqillik, o‘ziga xizmat ko‘rsatish, mehnat ko‘nikmalari, xulq madaniyati, shuningdek, ijtimoiy muhitda yashash va ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishga yo`naltiriladi. anomal bolani tarbiyalash atrofdagilarning uning psixik yoki jismoniy kamchiliklariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo‘lishni. * о‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining “umumiy о‘rta ta’lim tо‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida»dagi 140-son qarori (15.03.2017) 19. jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan, alohida sharoitlarda yoxud uzoq muddat davolanishga muhtoj bо‘lgan bolalarning ta’lim olishlari quyidagi shakllarda amalga oshiriladi: jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabda (maktab-internatda); sanatoriy turidagi ixtisoslashtirilgan maktab-internatda; inklyuziv (uyg‘unlashgan) sharoitda yashash joylaridagi umumiy о‘rta ta’lim maktablarida; uyda yakka tartibda; davolash-profilaktika muassasalarida statsionar sharoit. о‘zbekiston respublikasi prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi “alohida ta’lim ehtiyojlari bо‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari tо‘g‘risida”gi pq-4860-son qarori qabul qilindi. vazirlar mahkamasi tomonidan 2021-yil 12-oktabrdagi “alohida …

5 / 14

odalaydi. inklyuziv ta’lim – oʻquvchilarning imkoniyatlari, individual-psixologik, jismoniy nuqson va oʻzlashtirish xususiyatlarini hisobga olgan holda tashkil etiladigan ta’lim jarayonidir. inklyuziv ta’limning maqsadi - alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan oʻquvchilar uchun maktabda maxsus vosita va metodlarni qoʻllash orqali maxsus pedagoglarni jalb etgan holda toʻsiqsiz moslashtirilgan ta’lim muhitini yaratish, ularning jamiyatga samarali moslashuvi hamda toʻlaqonli uygʻunlashuviga xizmat qiladigan sifatli ta’lim berishni ta’minlashdan iborat. * inklyuziv ta’lim jismoniy va psixik imkoniyatlari cheklangan oʻquvchilarni sogʻlom oʻquvchilar bilan birgalikda oʻqitishni anglatadi. inklyuziv ta’lim bir qator muhim tamoyillarga tayanilgan holda amalga oshiriladi. jumladan, ➢ inson qadri uning layoqatlari va yutuqlariga bogʻliq emasligi prinsipi; ➢ har bir shaxsning his qilish va oʻylash layoqatiga egaligi prinsipi; ➢ har bir shaxsning muloqot qilish va tinglash huquqiga egaligi prinsipi; ➢ har bir shaxsning bir-biriga kerakliligi prinsipi; ➢ shaxsga yoʻnaltirilgan ta’lim jarayonining aniq hamkorlik asosida amalga oshirilishi prinsipi; ➢ har bir oʻquvchining oʻz tengdoshlarining qoʻllab-quvvatlovi va doʻstona munosabatlariga ehtiyojmandligi prinsipi; ➢ turli-tumanlik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "korreksion pedagogika asoslari. inklyuziv ta'lim"

метод проектов 10-mavzu korreksion pedagogika asoslari. inklyziv ta’lim * reja korreksion pedagogika fanining maqsad va vazifalari korreksion pedagogikaning kategoriyalari turli anomaliysli o‘quvchilar bilan olib boriladigan korreksion ishlar. inklyziv ta’lim * boshqarish xix asrning 20 yillaridan beri defektologiya fani – jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida nuqsoni bor bolalar talim tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan sifatida o‘rganilib kelmoqda. xozirgi kunda bu fan «korreksion pedagogika» deb ham yuritilmoqda. defektologiya fanining rivojlanishi natijasida undan quyidagi tarmoqlar mustaqil fan sifatida ajralib chiqdi: surdopedagogika (lotincha surdus — kar, gung so‘zidan olingan) — eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning ta’lim tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan; tiflopedagogika (yun...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPT (281,5 КБ). Чтобы скачать "korreksion pedagogika asoslari. inklyuziv ta'lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: korreksion pedagogika asoslari.… PPT 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram