ruhiysustlashish sabablari

PPTX 20 стр. 623,7 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 623,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

imperativ reja: 1.ruhiy sustlashish sabablari 2.ruhiy sustlashgan bolalar turlari 3.ruhiyatning buzulishi va ularni bartaraf etish ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarni nutq xususiyatlari bilish faoliyati- intellekti mantiqiy tafakkuri, idroki, xotirasi, ixtiyoriy diqqati, ish qobiliyati va boshqa xislatlariga birinchi o‘rinda markaziy nerv sistemasining kasalliklari natijasida ruhiy rivojlanishi sustlashadi 2 t.a. vlasova, m.s.pevzner, v.i.lubovskiy, t.v.egorova, k.s.lebedinskaya, n.a.nikashina, k.k.mamedov, g‘.b.shoumarov, n.a.sipina, r.d.triger boshqa olimlaming maiumotlariga ko‘ra boshlangich sinf o‘quvchilarining 5, 8 foizini ana shunday bolalar tashkil etadi. orqada qolishning asosiy sabablariga bosh miyaning minimal, yuzaki, yengil zararlanishi, tugilish vaqtidagi, homila davrida yoki go‘dakning ilk yoshidagi zararlanishlari kiradi. rivojlanishning orqada qolishi, susayishi deganda, ruhiy rivojlanishning bola yoshiga to‘g‘ri kelmasligi tushuniladi. 3 yuqorida aytib o‘tilgandek ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar ruhiy jarayonlarining asosiy xususiyatlari dan biri geterogenlik (holatlaming har xilligi) va geteroxronligi (holatlaming har xil vaqtda yuzaga kelishi) dir. ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar aqliy darajasi jihatidan asosan ikki guruhga bo‘linadi: yengil nuqsoni bor bolalar - bular maxsus sharoitda …

2 / 20

avda tuzilishi sog’lom tengdoshlarinikiga nisbatan.l - 2 yosh kichik ko‘rinadi. u o‘zini bog‘cha yoshidagilarga o’xshab tutadi va ta’liim olish uchun hali “yetilmagan” bo’ladi. bunday bola o‘quv faoliyatiga yaxshi kirishib ketmaydi, chunki unda o‘qishga qiziqish yo‘q, ish qobiliyati past. mas’uliyatsizlik, motivlaming sustligi, mhiy jarayonlardan analiz, sintez qobiliyatlarining yaxshi rivojlanmaganligi tufayli o‘qish va yozishni, matematikani katta qiyinchiliklar bilan o‘zlashtiradi. dars vaqtida tez charchab qolish hollari, bosh og‘rib turishi konstitutsion shakldagi bunday bolada ish qobiliyati, faollik yanada pasayib ketishiga sabab boiadi. 7 ruhiy rivojlanishning somatogen sabablarga aloqador sustligi bolada asteniya holatini vujudga keltiradi. ayrim bolalarda somatogen infantilizm kuzatiladi, ya’ni bola o‘sib-unmagan, go‘dak bo‘lib qolaveradi. bunda bola psixikasida nevrozga o‘xshash holatlardan o‘z kuchiga ishonmaslik, qo’rqoqlik, injiqlik, erkalik, qiziqishning pastligi va boshqalar kuzatiladi. psixogen shakli shu xildagi kamchiliklaming kelib chiqish sabablarini 3 guruhga bo’lish mumkin: bola tarbiyasi bilan mutlaqo shug‘ullanmaslik bolani har tomonlama erkalatish, yetarli mustaqil faoliyatga o‘rgatmaslik bolaga nisbatan qo‘pol munosabatda bo’lish, jismoniy jazolash, …

3 / 20

ik o‘zgarishlar kuzatiladi. natijada aqliy qobiliyati susayib, xotira pasayadi, diqqati tarqoq bo‘lib qoladi, tez ta’sirlanish, qiz bolalarda yig’loqilik, o’g‘il bolalarda xaddan tashqari qo‘zg‘aluvchanlik kuzatiladi, bola ish qobiliyati past, arzimagan narsaga tez charchaydigan bo’lib qoladi. tabiatan nevrozga yaqin holatlar, bular qorong‘udan, yakkalikdan qo‘rqish, o‘zi va atrofdagilar sog‘lig‘i uchun xavfsirash, giperkinezlar, duduqlanish, enurez, kabi hodisalar bilan birga ifodalanadi. 12 psixomotor qo‘zg‘aluvchanlik-asosan o‘g‘il bolalarda ko‘proq uchraydi. serharakatlik, diqqatning tarqoqligi, tez cha!g‘ish bunga xarakterlidir. affektiv o‘zgarishlar - kayfiyatning sababsiz aynib turishi, tajovuzkorlik qilishga moyil bo‘lish bilan xarakterlanadi. psixopatik o‘zgarishlar - aqliy faoliyatga rag‘bat pastligi, o‘qishga salbiy munosabatda bo‘1 ish, o‘g‘rilik qilish (kleptomaniya), ko‘proq yolg‘on gapirish kabi salbiy xislatlami o‘z ichiga oladi. 13 14 epileptik buzilishlar - har xil ko‘rinishlarda tutqanoq tutib turishi bilan namoyon bo’ladi. apatik-adinamik buzilishlar tashabbuskorlik pasayishi, aqliy faoliyat sustligi, xaddan tashqari emotsional bo‘shanglik bilan xarakterlanadi. 15 ruhiy rivojlanishning susayishi muammosi bizda dastlab 1960 yillar oxiri va 1970 yil boshlarida o‘rganila boshlandi. …

4 / 20

zaiflik (aqli zaif bolalaming bir qismi ommaviy maktab 1-sinfiga kelib, bir yil davomida muvaffaqiyatsiz o‘qigach tibbiypedagogik komissiya orqali yordamchi maktabga yuboriladi; o'quvchilar hamda sinfdoshlar orasidagi ko‘ngilsiz holatlar. 17 maktab ta’limiga ruhiy jihatdan tayyor bo‘lmaslik quyidagicha namoyon bo‘ladi: 1) tashqi olam haqidagi tasavvur va bilimlarning yetarli emasligida; 2) aqliy jarayonlar, malaka va harakatlar yetishmasligida; 3) nutq rivojlanishining orqada qolishida; 4) ma’lum qiziqish va motivlarda namoyon bo‘ladigan bilish qiziqishlarining chegaralanganligida; 5) o*z hulqlarini idora eta olmasliklarida ko‘zga tashlanadi, 18 ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarni xotira jarayonlarining xususiyatlariga ko‘ra 3 ta guruhga bo‘lish mumkin. 1.normal o‘quvchilarga yaqin bo’lgan daraja, 2.normal o‘quvchilar bilan aqli zaif bolalar orasidagi daraja. 3. aqli zaif bolalarga yaqin bo’lgan daraja. 19 nutq imkoniyatlari ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar lug‘at boyligi birmuncha cheklangan bo‘lib, aktiv lug‘ati yetarli rivojlamagan bo‘ladi. ular nutqidagi mavjud tushunchalar tor, noaniq ba’zan esa noto‘g‘ri bo‘ladi. grammatik umumlashtirishlar yetarli bo‘lmaganligi sababli, yozuvda turli xil xatoliklarga yo’l qo‘yadilar.maktabgacha yoshdagi bolalar …

5 / 20

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ruhiysustlashish sabablari"

imperativ reja: 1.ruhiy sustlashish sabablari 2.ruhiy sustlashgan bolalar turlari 3.ruhiyatning buzulishi va ularni bartaraf etish ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarni nutq xususiyatlari bilish faoliyati- intellekti mantiqiy tafakkuri, idroki, xotirasi, ixtiyoriy diqqati, ish qobiliyati va boshqa xislatlariga birinchi o‘rinda markaziy nerv sistemasining kasalliklari natijasida ruhiy rivojlanishi sustlashadi 2 t.a. vlasova, m.s.pevzner, v.i.lubovskiy, t.v.egorova, k.s.lebedinskaya, n.a.nikashina, k.k.mamedov, g‘.b.shoumarov, n.a.sipina, r.d.triger boshqa olimlaming maiumotlariga ko‘ra boshlangich sinf o‘quvchilarining 5, 8 foizini ana shunday bolalar tashkil etadi. orqada qolishning asosiy sabablariga bosh miyaning minimal, yuzaki, yengil zararlanishi, tugilish vaqtidagi, homila davrida...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (623,7 КБ). Чтобы скачать "ruhiysustlashish sabablari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ruhiysustlashish sabablari PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram