oligofrenopedagogika

PPTX 18 стр. 3,6 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

дети с ограниченными интеллектуальными возможностями ilk yoshdagi aqliy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar rivojlanishining o‘ziga xosligi oligofrenopedagogika-bu ta'lim va tarbiya muammolarini, intellektual nogironligi bo'lgan shaxslarning rivojlanishidagi kamchiliklarni tuzatish yo'llarini va ularning ijtimoiy reabilitatsiya masalalarini o'rganadigan maxsus pedagogika (tuzatish) sohasi. oligofrenopedagogika obyekti intellektual yetishmovchiligi bo'lgan shaxslarning maxsus ta'limi. oligofrenopedagogikaning predmeti-intellektual etishmovchiligi bo'lgan odamlarni o'qitish va tarbiyalashning qonuniyatlari va xususiyatlari. 1. aqliy zaiflikning sabablari aqliy rivojlanishida nuqsoni bo'lgan shaxslarga (aqliy zaif)miya yarimorganik shikastlanishi natijasida yuzaga keladigan, asosan, kognitiv sohaning doimiy, qaytarib bo'lmaydigan buzilishi bo'lgan shaxslar kiradi aqliy zaiflikdagi nuqsonning o'ziga xos xususiyati yuqori aqliy funktsiyalarning buzilishi-aks ettirish va kognitiv jarayonlar (hislar, idrok, xotira, fikrlash, nutq, e'tibor), hissiy- ixtiyoriy soha, vosita mahorati, umuman shaxsiyat. defektologiyada "aqliy zaiflik" atamasi markaziy asab tizimining organik shikastlanishi asosida yuzaga keladigan bolaning kognitiv faoliyatining doimiy ravishda pasayishini anglatadi. aqliy zaiflik-bu markaziy asab tizimiga etkazilgan organik zarar natijasida yuzaga kelgan butun psixikada, umuman butun odamda sifatli o'zgarishlar; bu nafaqat aql, …

2 / 18

yalari guruhi uchun guruh diagnostikasi. aqliy zaiflikning turli shakllari etiologiyasi, patogenezi, klinik ko'rinishlari bilan farq qiladi, paydo bo'lish vaqti va kurs xususiyatlari bilan farq qilishi mumkin. ularning barchasini birlashtiradigan umumiy xususiyat – bu kognitiv faoliyatning, hissiy-ixtiyoriy sohaning, nutqning, vosita mahoratining va umuman bolaning butun shaxsiyatining rivojlanmaganligi. "aqliy zaiflik" tushunchasi ham "oligofreniya"tushunchasi bilan bir xil emas. bola asab tizimining og'ir kasalligidan aziyat chekishi mumkin, ammo aqli zaif emas. boshqa hollarda, xuddi shu holat aqliy zaiflikka olib kelishi mumkin. aqli zaif bolalar, oligofreniyadan tashqari, shizofreniya, epilepsiya bilan og'rigan, ensefalit va travma bilan og'rigan bolalarni ham o'z ichiga olishi mumkin. aqliy zaif bolalarning ko'pchiligida hissiy-ixtiyoriy sohaning patologiyasi, jismoniy rivojlanish anomaliyalari mavjud. biroq, bu xususiyatlar aqli zaif bolalarning universal xususiyati emas va aqliy zaiflik haqida xulosa chiqarish uchun etarli asos bo'la olmaydi. miya shikastlanishlarini paydo bo'lish vaqti bo'yicha tasniflash, ya'ni. markaziy asab tizimining shikastlanish vaqti bo'yicha: - homiladorlik davridagi (tug'ilishdan oldin); - tugish jarayonida …

3 / 18

adorlikdagi intoksikatsiya(dorilar – gormonlar, homilani chiqaradigan vositalar tufayli), onaning kasbiy zarari (kimyoviy yoki fizik), agar tug'ruqdan keyingi davrda (tug'ruqdan keyin) paydo bo'lsa. neyroinfeksiyalar (ensofalit, meningoensofalit) intoksikayasiyalar, miya shikastlanishi. aqliy zaiflikning tasnifi aqliy zaiflikning engil darajasi aqlning pasayishi, ahmoq bolalarning hissiy-ixtiyoriy sohasining xususiyatlari ularga umumta'lim ommaviy maktab dasturini o'zlashtirishga imkon bermaydi. bu fiziologik jihatdan yuqori asabiy faoliyatning analitik-sintetik funktsiyasining rivojlanmaganligi, fonemik eshitish va fonetik-fonemik tahlilning buzilishi bilan bog'liq. aqliy zaiflikning mohiyati debillik darajasida-bolalarda kognitiv faoliyatning pastligi, tahlil qilish, mantiqiy umumlashtirish, mavhum fikrlash qobiliyati azoblanadi. o'rtacha aqliy zaiflik-ahmoqlik bilan solishtirganda aqliy zaiflik darajasi engilroq. ushbu toifadagi bolalar nutqni o'zlashtirishda, individual oddiy mehnat ko'nikmalarini o'zlashtirishda ma'lum imkoniyatlarga ega. ba'zi umumlashmalar mavjud, ular ma'lum bir idrok doirasidagi ob'ektlar orasidagi farq belgilarini o'rnatishi mumkin. diqqat beqaror: osongina chalg'itadi va tezda charchaydi. xotira zaiflashadi. mantiqiy jarayonlar juda past darajada, inertlik, fikrlashning qattiqligi, mavhum fikrlashning zaifligi mavjud. ahmoq bolalarda vosita mahoratining jiddiy buzilishi, harakatlarni muvofiqlashtirish va praksis, …

4 / 18

assasalar uch turga bo'linadi: maktabgacha ta'lim muassasalari (bolalar bog'chalari, ommaviy bolalar bog'chalari guruhlari), rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar uchun maxsus tuzatish muassasalari, maxsus tuzatish maktab-internatlari; ishlab chiqarish va texnik maktablar. image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 18

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oligofrenopedagogika"

дети с ограниченными интеллектуальными возможностями ilk yoshdagi aqliy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar rivojlanishining o‘ziga xosligi oligofrenopedagogika-bu ta'lim va tarbiya muammolarini, intellektual nogironligi bo'lgan shaxslarning rivojlanishidagi kamchiliklarni tuzatish yo'llarini va ularning ijtimoiy reabilitatsiya masalalarini o'rganadigan maxsus pedagogika (tuzatish) sohasi. oligofrenopedagogika obyekti intellektual yetishmovchiligi bo'lgan shaxslarning maxsus ta'limi. oligofrenopedagogikaning predmeti-intellektual etishmovchiligi bo'lgan odamlarni o'qitish va tarbiyalashning qonuniyatlari va xususiyatlari. 1. aqliy zaiflikning sabablari aqliy rivojlanishida nuqsoni bo'lgan shaxslarga (aqliy zaif)miya yarimorganik shikastlanishi natijasida yuzaga keladigan, asosan, kognit...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (3,6 МБ). Чтобы скачать "oligofrenopedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oligofrenopedagogika PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram