комплекс оживления

PPTX 15 pages 2.7 MB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.7 MB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

комплекс оживления младенца тема: комплекс оживления период времени, когда ребенок отделен от матери физически, но связан с ней физиологически, и составляет период новорожденности. этот период характеризуется катастрофическим изменением условий жизни, помноженным на беспомощность ребенка. c самого начала возникает ситуация объективно необходимых отношений между ребенком и взрослым. все условия жизни ребенка сразу же социально опосредованы. однако социальная ситуация развития должна установиться. подготовка ребенка к общению со взрослыми начинается уже в период новорожденности. при благоприятных условиях воспитания на второй—третьей неделе жизни здоровый ребенок уже реагирует на окружающих людей и предметы зрительным и слуховым сосредоточением, отдавая предпочтение воздействиям, исходящим от человека. позже младенец начинает сам воздействовать на окружающих людей, побуждая их к контактам. для этого он использует все доступные средства: взгляды, улыбку, движения, голос и т. д., эти проявления складываются в целостную структуру поведения, получившую название «комплекс оживления». комплекс оживления возникает в конце первого - начале второго месяца жизни ребенка, когда он начинает …

2 / 15

мости от ситуации младенец может усиливать или затормаживать ту или иную его компоненту. благодаря ему устанавливается прочная связь ребенка со взрослым и удовлетворяется его потребность в общении. комплекс оживления включает в себя четыре компонента : сосредоточение на взрослом, сопровождающееся замиранием; улыбка; двигательное оживление (повороты головы, вскидывание ручек, перебирание ногами, выгибание корпуса); вокализация (гуканье — короткие отрывистые звуки «гх», «га» и другие; гуление — протяжные, певучие звуки «га-а», «гу-у», «ага», «агу» и другие; вскрики). комплекс оживления характерен именно для младенцев первого полугодия (от 2 до 6 месяцев жизни). комплекс оживления - основное новообразование критического периода. оно знаменует собой конец новорожденности и начало новой стадии развития - стадии младенчества. поэтому появление комплекса оживления представляет собой психологический критерий конца кризиса новорожденности. возникновение комплекса оживления является границей между периодом новорожденности и младенчеством. становление ситуативно-личностного развития малыша находится в прямой зависимости от того, во сколько месяцев обнаружился комплекс оживления у ребенка, все ли компоненты были …

3 / 15

ле 6 месяцев свидетельствует о задержке развития общения в его ситуативно-личностной форме. «распад» комплекса оживления. долгое время комплекс оживления трактовался именно как реакция в ответ на действия взрослого. д. б. эльконин в своей книге «детская психология» впервые рассматривал комплекс оживления младенца как форму активного участия младенца в общении со взрослым. однако это было всего лишь предположение, которое нуждалось в экспериментальных доказательствах. такие доказательства были получены в исследованиях м. и. лисиной и с. ю. мещеряковой. в основу их было положено предположение о том, что комплекс оживления является не просто ответной реакцией, выражающей радостное возбуждение, но средством общения со взрослым. а значит, он должен выражать активность самого ребенка (т. е. быть его акцией). если это так, то комплекс оживления (ко) должен проявляться по-разному, в зависимости от ситуации и от задачи общения. научные наблюдения за младенцем. результаты экспериментов показали, что интенсивность и относительная выраженность компонентов ко зависят от типа воздействия взрослого. так, на …

4 / 15

-вторых, ко нередко опережает обращение взрослого. младенец начинает издавать звуки и взволнованно движется, когда взрослый не обращает на него внимания и разговаривает с посторонним. в подобных случаях поведение ребенка — это явно не ответ, а активное действие, призыв к общению. в результате исследований м. и. лисиной и с. ю. мещеряковой было показано, что ко имеет активную функцию, которая направлена на взаимодействие со взрослым, и эта активная функция является ведущей по отношению к реактивной (экспрессивной). однако комплекс оживления проявляется не только при взаимодействии со взрослым, но и при восприятии интересных предметов, как реакция на радующие ребенка впечатления. чтобы сопоставить эти две функции ко, следовало выяснить, имеет ли он качественные отличия, когда он служит средством общения и когда он возникает в ответ на приятные впечатления. на выяснение этого вопроса была направлена работа с. ю. мещеряковой. методика ее экспериментов предусматривала две группы воздействий: воздействия взрослого человека и игрушек, в том числе с изображением …

5 / 15

ко. в-третьих, ко при воздействии взрослого оказался более лабильным, чем при восприятии предметов. младенцы явно меняли свое поведение в зависимости от поведения взрослого и практически одинаково реагировали на предметы. интересно, что среди всех предъявляемых предметов наиболее интенсивную реакцию детей вызывали игрушки с изображением человеческого лица. в-четвертых, наблюдались различия в динамике отношения младенца ко взрослому и к предмету. интерес к одному и тому же взрослому на протяжении всех экспериментов (а их было 12 в каждой серии) не угасал, а напротив, выражался все ярче. повторное предъявление предмета без присутствия взрослого вызывало все меньший интерес младенцев. итак, в результате исследований м. и. лисиной и с. ю. мещеряковой было показано, что ко имеет активную функцию, которая направлена на взаимодействие со взрослым, причем эта активная функция является ведущей по отношению к реактивной (экспрессивной). установление активной функции ко имеет большое научное значение, поскольку доказывает, что младенец является не просто пассивным, реагирующим существом, но активно действует. причем …

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "комплекс оживления"

комплекс оживления младенца тема: комплекс оживления период времени, когда ребенок отделен от матери физически, но связан с ней физиологически, и составляет период новорожденности. этот период характеризуется катастрофическим изменением условий жизни, помноженным на беспомощность ребенка. c самого начала возникает ситуация объективно необходимых отношений между ребенком и взрослым. все условия жизни ребенка сразу же социально опосредованы. однако социальная ситуация развития должна установиться. подготовка ребенка к общению со взрослыми начинается уже в период новорожденности. при благоприятных условиях воспитания на второй—третьей неделе жизни здоровый ребенок уже реагирует на окружающих людей и предметы зрительным и слуховым сосредоточением, отдавая предпочтение воздействиям, исходящим о...

This file contains 15 pages in PPTX format (2.7 MB). To download "комплекс оживления", click the Telegram button on the left.

Tags: комплекс оживления PPTX 15 pages Free download Telegram