учебно-методическая рекомендация по кейс-технологии "клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость"

DOCX 18 pages 2.4 MB Free download

18 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.4 MB

File type DOCX

Pages 18

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 18

министерство здравоохранения республики узбекистан ташкентская медицинская академия кафедра клинической фармакологии кейс – технология по учебной теме “клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость” кейс решает проблему, какова тактика врача общей практики по рациональному применению лекарственных средств, при бронхообструктивном синдроме учебно-методическая рекомендация для студентов министество здравоохранения республики узбекистан ташкентская медицинская академия кафедра клинической фармакологии кейс – технология учебно-методическая рекомендация (кейс – стади) предназначена для преподавателей и студентов vi-курса медицинских институтов ташкент – 2015 педагогическая аннотация учебный предмет: «клиническая фармакология» тема: “клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость” уровень обучения: ученический курс: 5 курс лечебного, медико-педагогического факультетов. цель данного кейса: развивать у студентов способность к творческому мышлению при назначении бронходилятаторов и противовосполительных лекарственных средств (лс), развивать способность к логическому мышлению при различных клинических ситуациях, углубление и расширение знаний по бронхообструктивному синдрому. развивать грамотное отношение к назначению бронходилятаторов и противооспалительных лс, со строгим учетом показаний и противопоказаний, методов оценки эффективности и …

2 / 18

ирующей, противовоспалительной терапии с учетом тяжести состояния больного и потенциальной опасности выбранного(ных) препарата(тов). 3. научиться выбору критериев и сроков для оценки эффективности и безопасности проводимой терапии. 4. вдумчивое, грамотное отношение к назначению лекарственных средств, в применение лс со строгим учетом показаний и противопоказаний, методов оценки эффективности и безопасности их применения. 5. студенты должны грамотно ориентироваться в большом количестве лекарственных средств, выбирая наиболее оптимальные комбинации в каждой конкретной ситуации. для успешного решения данного кейса студент должен знать: - определение и классификацию лс - механизм действия, фд эффекты, фк параметры бронходилятатров и противовоспалительных лс, с учетом состояния органов метаболизма и элиминации - результаты взаимодействия лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проводимость с другими лекарственными средствами - побочные эффекты бронходилятатров, их профилактика и лечение диуретиков - методы контроля эффективности и безопасности лс данный кейс отражает реальную ситуацию в условиях первичного звена. источники информации кейса: 1) основная: · в.г. кукес. клиническая фармакология. м., 2001. · …

3 / 18

.к., даминова л.т. клиник фармакология. (рационал фармакотерапия масалалари) т., 2004. 264 с. · кац п.с., мавлянов и.р., махкамова р.к., даминова л.т. клиническая фармакология (вопросы рациональной фармакотерапии) т., 2004. 276 с. · грэхамм-смит д.г., аронсон дж.к.оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии.2001. · журнальные статьи характеристика кейса согласно типологическим признакам. данный кейс относится к категории кабинетный, сюжетный. он объемный, структурированный, вопросный, содержит совокупность фактов кейс может быть использован по дисциплинам: клиническая фармакология, внутренние болезни i кейс “клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость” введение все больные бронхиальной астмой, за исключением тех, у кого приступы возникают редко и протекают легко, нуждаются в постоянном приеме подобранных препаратов, даже если в межприступном периоде они не предъявляют жалоб. за последнее десятилетие появилось огромное количество новых лекарственных препаратов, и в корне изменились подходы к лечению бронхиальной астмы, как в момент обострения, так и ремиссии. но, несмотря на достигнутые успехи в лечении бронхиальной астмы, процент инвалидизации …

4 / 18

ения бронхиальной обструкции i. противовоспалительные средства. 1. глюкокортикостероиды 2. стабилизаторы клеточных мембран 3. холинолитики ii. бронходилятаторы: 1. метилксантины 2. бета 2-агонисты iii. препараты, используемые для планового лечения и профилактики: 1. ингаляционные кортикостероиды 2. стабилизаторы клеточных мембран 3. холинолитики 4. длительнодействующие бета 2-агонисты 5. пролонгированные теофиллины iy. препараты, используемые как для купирования приступа удушья, так и для плановой терапии: 1. оральные и парентеральные кортикостероды 2. метилксантины 3. короткодействующие бета 2-агонисты. целью данного кейса является углубление и расширение теоретических знаний студентов и приобретение практических навыков по лечению и профилактике различных форм бронхообструктивного синдрома, оказание неотложной помощи в условиях свп и гвп, что позволить улучшить качество жизни и увеличить ее продолжительность. решение предполагаемого кейса позволит студентам достичь следующих учебных результатов: · развить навыки анализа практической ситуации; · отработать умение индивидуальному подходу к выбору и назначению препаратов с учетом особенностей сложившегося патологического процесса и влияния ряда факторов. · уметь контролировать за эффективностью и безопасностью …

5 / 18

илятирующая концентрация теофиллина в крови. 7. побочные действия метилксантинов 8. назовите методы контроля эффективности лс, применяемх для лечения ба. учебно-методический материал для студентов: проблема: клинико-фармакологический подход к лечению больных бронхообструктивной патологией с определением воп. подпроблема: - выбор наиболее эффективного и безопасного препарата или сочетания препаратов в зависимости от формы бронхообструкции. - выбор наиболее эффективного и безопасного препарата в зависимости от цели лечения (купирования острого приступа, длительная терапия) - побочные эффекты бронходилятирующих, противовоспалительных лс, и их коррекция. - выбор наиболее эффективных и безопасных лс. - показания, способы введения и дозировки лс. лекарственные средства, используемые для лечения бронхообструктивного синдрома бронходилятаторы: бета 2-агонисты, метилксантины, холинолитики противовоспалительные средства: глюкокортикостероиды (гкс), стабилизаторы клеточных мембран, антилейкотриены (или ингибиторы лейкотриенов). бронхорасширяющие jic по механизму действия подразделяют на следующие группы. · стимуляторы адренорецепторов: · α и β-адреностимуляторы — эпинефрин, эфедрин · β1-и β2-адреностимуляторы (неселективные) — изопреналин, ор- ципреналин; · β2-адреностимуляторы селективные короткого (сальбутамол, фенотерол, тербуталин) и длительного (формотерол, …

Want to read more?

Download all 18 pages for free via Telegram.

Download full file

About "учебно-методическая рекомендация по кейс-технологии "клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость""

министерство здравоохранения республики узбекистан ташкентская медицинская академия кафедра клинической фармакологии кейс – технология по учебной теме “клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость” кейс решает проблему, какова тактика врача общей практики по рациональному применению лекарственных средств, при бронхообструктивном синдроме учебно-методическая рекомендация для студентов министество здравоохранения республики узбекистан ташкентская медицинская академия кафедра клинической фармакологии кейс – технология учебно-методическая рекомендация (кейс – стади) предназначена для преподавателей и студентов vi-курса медицинских институтов ташкент – 2015 педагогическая аннотация учебный предмет: «клиническая фармакология» тема: “клиническая фармаколог...

This file contains 18 pages in DOCX format (2.4 MB). To download "учебно-методическая рекомендация по кейс-технологии "клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на бронхиальную проходимость"", click the Telegram button on the left.

Tags: учебно-методическая рекомендаци… DOCX 18 pages Free download Telegram