falsafa: falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati

DOCX 21 стр. 124,6 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 124,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

falsafa: falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati ma'ruzani olib borish texnologiyasi talabalar soni: vaqti: 2 soat mashg‘ulot shakli ma'ruza: falsafa: uning predmeti, mazmuni va jamiyatdagi roli ma'ruza rejasi 1. falsafa tushunchasining kelib chiqishi. 2.dunyoqarashning mohiyati va tuzilishi. dunyoqarashning tarixiy shakllari. 3 falsafaning predmeti va asosiy mazmuni. falsafa va fanning mutanosibligi va farqi mashg‘ulotning maqsadi: falsafa tushunchasining shakllanishi, dunyoqarashning mohiyati, tuzilishi, tarixiy shakllari, asosiy funksiyalari hamda unda shaxsning roli to‘g‘risida tushuncha berish. pedagogik vazifalar o‘quv faoliyati natijalari: falsafa tushunchasi, falsafaning predmeti va asosiy mazmuni xaqida tushuncha berish. falsafa tushunchasi paydo bo‘lish jarayoni, uning predmeti va asosiy mazmuni, nimalardan iborat ekanligi xaqidagi bilim va ko‘nikmalar xosil qilinadi. dunyoqarashning mohiyati, dunyoqarashning tarixiy tuzilishi haqida ma'lumot berish, uning nazariy va metodologik ahamiyatini yoritish. dunyoqarashning nima hamda uning mohiyati mohiyati tuzilishi, dunyoqarashning tarixiy tuzilishi, falsafiy bilimlar evolyusiyasi va genezisi haqida tasavvurga ega bo‘linadi. falsafa va fanning mutanosibligi va farqini tadqiq etishni yoritish. falsafa va fanning …

2 / 21

vurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi. tinglaydilar. 1.2. mavzuning mohiyati bilan tanishtiradi, uning boshqa mavzular bilan uzviyligi haqida qisqacha ma'lumot beradi. tinglaydilar. 1.3. mavzu yakunida talabalar reyting nazorati mezonlari asosida baholanadi o‘um ga qaraydilar. 1.4. fanni o‘zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo‘lgan adabiyotlar ro‘yxati bilan tanishtiradi. o‘um ga qaraydilar. 1.5. birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o‘quv faoliyati natijalarini bayon qiladi. mavzu nomini yozib oladilar. 1.6. birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o‘tkazishni taklif etadi. doskaga «falsafa nima?» deb yozadi. talabalar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi. ii-bosqich. asosiy (50 minut) 2.1. mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi. tinglaydilar. 2.2. mavzunini reja bo‘yicha tahlil qiladi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi tinglaydilar. slaydga e'tibor qaratadi, uni o‘ziga yozib oladi va savollar beradi. 2.3. har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha …

3 / 21

r tarqatadi. ushbu texnika orqali mavzu bo‘yicha yakunlovchi xulosa qiladi mustaqil t-sxemani to‘ldiradilar. erkin fikrini bayon etadi. 3.2. talabalarning faoliyatiga baho qo‘yiladi va rag‘batlantiriladi. eshitadi. 3.3. kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish uchun topshiriqlar va foydalani-ladigan adabiyotlar ro‘yxati beriladi. eshitadi va o‘um ga qaraydilar. «falsafa» tushunchasining kelib chiqishi. har qanday noma'lum so‘z mazmunini uning etimologiyasidan, ya'ni u qachon, qanday va nima uchun yuzaga kelganini aniqlashdan boshlash o‘rinli bo‘ladi. «falsafa» tushunchasi yunoncha phileo – sevaman va sophia – donolik so‘zlaridan kelib chiqqan bo‘lib, mazkur atamaning dastlabki ma'nosini donolikka muhabbat deb talqin qilish mumkin. falsafa so‘zini ilk bor qadimgi yunon mutafakkiri pifagor miloddan avvalgi vi asrda tayyor holda (afsonalar, rivoyatlar, an'analar orqali) avloddan avlodga o‘tuvchi bilim bilan inson o‘z aqliga tayanib, mushohada yuritish va tanqidiy fikrlash yo‘li orqali olishi mumkin bo‘lgan bilimni farqlash maqsadida ishlatgan. shuni ta'kidlash lozimki, pifagor ham, qadimgi davrning boshqa faylasuflari ham dastlab «falsafa» tushunchasiga uning keyinchalik paydo bo‘lgan va mohiyat …

4 / 21

boshqa faylasuflar tomonidan olingan bilimlar va tajribadan foydalangan holda maqsadga intilishi lozim bo‘lgan. biroq, insonning dunyo va o‘ziga bunday munosabati darhol yuzaga kelgani yo‘q. insonning tabiatga qarshilik ko‘rsatish, ishlab chiqarish vositalarini yaratish va ko‘paytirish qobiliyatlari rivojlangunga va o‘sgunga, buning natijasida yetarli tajriba va bilimlar to‘plangunga, odamlar aqli ko‘p sonli savollarga javob izlash uchun yetarli darajada yuksalgunga qadar insoniyat uzoq va mashaqqatli yo‘lni bosib o‘tgan. shu bois falsafaning mohiyatini, shuningdek uning paydo bo‘lish sabablari va sharoitlarini tushunish uchun gapni inson dunyoqarashidan boshlash lozim. nima uchun? shuning uchunki, falsafa dunyoqarashning asosiy tarixiy shakllaridan biri hisoblanadi. falsafa haqida gapirish – inson dunyoqarashi, uning oqilona fikrlash qobiliyati haqida, binobarin, uning mohiyati va yerda hayot paydo bo‘lish tarixi haqida gapirish demakdir. bu yerda biz hali kam o‘rganilgan murakkab muammolarga duch kelamiz, zero insonning kelib chiqishi odamlar doim javobini topishga harakat qilgan buyuk jumboqlardan biri hisoblanadi. ammo bilimning bu sohasida yechilmagan muammolar bugungi kunda ham bisyor. …

5 / 21

(evolyusion) rivojlanishi mahsulidir, deb qayd etish mumkin. hozirgacha mavjud bilimlar oddiy mehnat qurollarini yasagan insonsimon mavjudotlarning (lot. homo habilis – uquvli odam) qadimgi manzilgohlari taxminan 3-5 mln yil oldin paydo bo‘lgan, degan xulosaga kelish imkonini beradi. arxeologik va ilmiy ma'lumotlarga ko‘ra, qaddini tik tutib yuradigan odam yoshi taxminan 1,5 mln yilni tashkil etadi. homo sapiens, ya'ni aqlli odamlar tipi atigi 40-60 ming yil oldin vujudga keldi. mutaxassislar fikricha, insonda ong paydo bo‘lib, ijtimoiy mavjudot sifatida uzil-kesil shakllanganidan beri, uning asosiy xususiyatlarida jiddiy o‘zgarishlar yuz bergani yo‘q, ya'ni u hozirgi odamlardan deyarli farq qilmaydi. ong paydo bo‘lishi esa, ilmiy tasavvurlarga muvofiq, inson tarixiy rivojlanishining odam miyasi o‘sib borayotgan mehnat faolligi va verbal (nutq orqali) muloqot ta'sirida o‘ta rivojlanib, murakkab mavhumliklarni tushunadigan darajaga yetgan davri bilan bog‘lanadi. shunday qilib, inson tushunchalarga ta'rif berish, mulohazalar bildirish va mushohadalar yuritish yo‘li bilan sodda, lekin tom ma'noda aqliy ish olib bora boshladi. dunyoqarashning mohiyati. ayni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "falsafa: falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati"

falsafa: falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati ma'ruzani olib borish texnologiyasi talabalar soni: vaqti: 2 soat mashg‘ulot shakli ma'ruza: falsafa: uning predmeti, mazmuni va jamiyatdagi roli ma'ruza rejasi 1. falsafa tushunchasining kelib chiqishi. 2.dunyoqarashning mohiyati va tuzilishi. dunyoqarashning tarixiy shakllari. 3 falsafaning predmeti va asosiy mazmuni. falsafa va fanning mutanosibligi va farqi mashg‘ulotning maqsadi: falsafa tushunchasining shakllanishi, dunyoqarashning mohiyati, tuzilishi, tarixiy shakllari, asosiy funksiyalari hamda unda shaxsning roli to‘g‘risida tushuncha berish. pedagogik vazifalar o‘quv faoliyati natijalari: falsafa tushunchasi, falsafaning predmeti va asosiy mazmuni xaqida tushuncha berish. falsafa tushunchasi paydo bo‘lish jarayoni, uning pre...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (124,6 КБ). Чтобы скачать "falsafa: falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: falsafa: falsafaning fan va dun… DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram