o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi
Предварительный просмотр (3 стр.)
Прокрутите вниз 👇![8-mavzu. o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi jamiyatimizdagi ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-huquqiy va ma’naviy o‘zgarishlar ta’lim tizimi oldiga ham yangicha talab va vazifalar qo‘ydi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»dagi yosh avlodni har tomonlama yetuk va barkamol qilib tarbiyalash vazifasi, ayniqsa, ona tili va adabiyot o‘qituvchilari zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi. mamlakatimiz prezidenti sh. mirziyoyev “hukumatning, tegishli vazirlik va idoralar hamda butun ta'lim tizimining, hurmatli domlalarimiz va professor-o‘qituvchilarning eng muhim vazifasi – yosh avlodga puxta ta'lim berish, ularni jismoniy va ma'naviy yetuk insonlar etib tarbiyalashdan iboratdir. farzandlarimiz uchun zamonaviy ish joylari yaratish, ularning hayotda munosib o‘rin egallashini ta'minlashga qaratilgan ishlarimizni yangi bosqichga ko‘tarishni davrning o‘zi taqozo etmoqda”, deya ta’kidlashlari ham bejiz emas. biz ko’p hollarda o‘quvchini daryo o‘rtasida turib, suv izlayotgan shaxsga o‘xshatamiz [1; 14] mamlakatimizda yoshlar ta’lim va tarbiyasiga nihoyatda katta ahamiyat berilmoqda. o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida ta’lim o‘zbekiston respublikasi ijtimoiy taraqqiyoti sohasida ustuvor deb e’lon qilindi. yurtimizda xalqimizning …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_4j9NNat.webp "o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi - Страница 1")
![l, masal, topishmoq, tez aytish, ertak eshitib, o‘qib kamol topadilar. bu janrlar vositasida ularning qalblari nurga to‘ladi, hayotga intilish, qiziqish hislari jo‘sh uradi. ma’naviy tomondan ham yuksala boradilar. xususan, kitobxonlikka mehr uyg‘otish, bolalarni tarbiyalash davlat ahamiyatiga ega bo‘lgan jarayondir. shuning uchun ham respublikamizda ushbu jarayonga katta ahamiyat berilmoqda. ayniqsa, bolalarga atalmish vaqtli matbuot, bolalar kitobi, kitobxonlikka mehr uyg‘otish orqali o‘tkazish, ta’lim – tarbiya berishda alohida o‘rinni egallaydi. adabiyot fanining asosiy vazifasi o‘quvchilarga faqat bilim berishgina emas, balki tarbiyalashdan ham iborat. bolalar o'qishi uchun mo‘ljallangan asarlar barcha xalqlar tarixida qadimdan davom etib kelgan. 0‘zbek bolalar adabiyoti ham sharq yozma adabiyotida “pandnoma”, “ma’vizatnoma”, “nasihatnoma”, axloq kitoblari” singari nomlar bilan tasnif qilinuvchi asarlar zaminida voqelikka aylangan bo‘lsa-da, uning shakllanishi ma’rifatparvarlik - maktab-maorif tizimi islohotlari bilan chambarchas bog'liqligi e’tirof qilinadi [3; 277] maye, kaykovusning «mav`izatnomai kaykovus» («qobusnoma»), shayx savdiyning «guliston» va «bo‘ston», jomiyning «bahoriston» asarlari bolalar adabiyotining dastlabki namunasidandir. bular tarjima vositasida o‘zbek bolalar …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_vDukJr3.webp "o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi - Страница 2")
![l oluvchi o‘zbek o‘quvchilari uchun yaratgan ellikdan ortiq alifbo va o‘qish kitoblari bu jarayonni yuzaga chiqishiga asos bo‘ldi. bu darsliklar avvalo, bolalarbop maxsus asarlar ijod etish an’anasini boshlab berganligi bilan diqqatga sazovor. negaki, xalq bolalarini ma’rifatli qilishni ko‘zlab ochilgan yangi usuldagi maktablar uchun o‘zlari tuzgan “kitobat utatfol” (behbudiy), [7;45] “birinchi muallim” [8;268] “ikkinchi muallim” [9;282], “turkiy guliston yoxud axloq” [10;97] , “maktab gulistoni” (avloniy) [11;47], “yengil adabiyot”, “qiroat kitobi”, “o‘qish kitobi” [12;253], (hamza), “tahsib us-sibyon” (“bolalar tarbiyasi”) [13;43] “qiz bola yoki xolida” (s.ayniy) [14;89], “o‘qu”(fitrat) singari darsliklarda hayotiy voqelikning badiiy ifodasida bolalarning yosh xususiyatiga alohida e’tibor qaratiladi. bu haqda adabiyotshunos olim r.barakayev kengqamrovli ma’lumot beradi. [16;15] o‘zbek bolalar adabiyoti ibtidosi jadidlarning o‘zlari ochgan maktablar uchun yaratgan alifbe, o‘qish kitoblariga borib taqaladi. o‘zbek bolalar adabiyotining dastlabki namunasi saidrasul azizov ijodida uchraydi. bolalar adabiyotining ilk namunasi va dastlabki pedagogik darslik “ustozi avval” 7 yoshli bolaga atab tuzilgan she`rlar, hikoyalar va matnlardan iborat. …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_x1JwqUg.webp "o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi - Страница 3")
О "o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi"
8-mavzu. o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi jamiyatimizdagi ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-huquqiy va ma’naviy o‘zgarishlar ta’lim tizimi oldiga ham yangicha talab va vazifalar qo‘ydi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»dagi yosh avlodni har tomonlama yetuk va barkamol qilib tarbiyalash vazifasi, ayniqsa, ona tili va adabiyot o‘qituvchilari zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi. mamlakatimiz prezidenti sh. mirziyoyev “hukumatning, tegishli vazirlik va idoralar hamda butun ta'lim tizimining, hurmatli domlalarimiz va professor-o‘qituvchilarning eng muhim vazifasi – yosh avlodga puxta ta'lim berish, ularni jismoniy va ma'naviy yetuk insonlar etib tarbiyalashdan iboratdir. farzandlarimiz uchun zamonaviy ish joylari yaratish, ularning hayotda munosi...
Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (19,9 КБ). Чтобы скачать "o‘zbek bolalar adabiyoti va uni boshlang’ich ta’limda o’rganishning metodologik asosi", нажмите кнопку Telegram слева.
PPTX
DOCX
PPTX
DOC
PPTX
DOC
PPTX
PPTX
PPTX
DOCX
DOCX
DOCX