kredit-modul tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish, tashkil qilish va ta’lim natijalarini baholash usullari

DOCX 9 sahifa 28,3 KB Bepul yuklash

9 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 28,3 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 9

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 9

5-amaliy mashg’ulot. kredit-modul tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish, tashkil qilish va ta’lim natijalarini baholash usullari (2 soat) reja: 1. talabaning mustaqil ishi. 2. talabaning mustaqil ta’limi. 3. o’qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishi. 4. mustaqil ish turlarini me’yorlashtirish. 5. talabaning mustaqil ishini masofaviy usulda tashkil qilish va ta’lim natijalari (blum taksonomiyasi asosida). 6. ta’lim natijalarini baholash usullari. amaliy mashg’ulot maqsadi: tinglovchilarda kredit-modulь tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish hamda uni tashkil qilish bo’yicha malaka va ko’nikmalarni shakllantirish. amaliy mashg’ulotni o’tkazish tartibi: mashg’ulot rejasi bo’yicha materiallar tahlil qilinib, kichik guruhlar yoki juftliklarda yangi pedagogik texnologiyalar yoki interaktiv usullardan foydalangan holda berilgan topshiriqlar bajariladi. amaliy mashg’ulot bo’yicha materiallar: talabalarning mustaqil ishi (tmi) – bu talabaning o’ziga xos o’quv faoliyati bo’lib, u didaktik topshiriqlarni mustaqil ravishda bajarishga, o’qishga qiziqtirishga va muayyan fan sohasida bilimlarni oshirishga yo’naltirilgan. tmi mazmuni mantiqiy fikrlashni, ijodiy faollikni, o’quv materialini o’zlashtirishda tadqiqotchilik yondashuvini shakllantirishga imkon beruvchi amaliy topshiriqlarni bajarish bilan bog’liq …

2 / 9

tlari, jumladan ishchi o’quv dasturlari (sillabus), fan modullarini mustaqil o’rganish bo’yicha talablarga muvofiq tarzda amalga oshiriladi. tmi quyidagi shakllarda joriy etilishi mumkin: - talabaning bevosita o’zi tomonidan (mobil qurilmasi orqali) amalga oshiriladigan mustaqil ish turlari (tmt); - an’anaviy shakldagi o’qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishi; - elektron shakldagi (mobil qurilmasi orqali) o’qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishi. talabaning mustaqil ta’limi. talabaning bevosita o’zi tomonidan mobil qurilmasi orqali amalga oshiriladigan mustaqil ish turlariga (tmt) quyidagilarni kiritish mumkin: • darsga tayyorlanish – ma’ruza matnlari, vodkastlar, video materiallar, amaliy mashg’ulotlar va laboratoriya ishlari bayonlarini o’rganish; • axborot izlash – o’z qiziqishlaridan kelib chiqib taqdim qilingan dayjest orqali internet materiallarini o’rganish; • faq (ko’p so’raladigan savollar) – o’zini qiziqtirgan muammolarga o’rgatuvchi dasturlar vositasida javob izlash; • forum – fan mavzulari bo’yicha telegram kanallari yoki masofaviy ta’lim platformalarida fikr almashish; • test yechish – o’rgatuvchi test dasturlarida mashq qilish orqali fan moduliga oid materiallarni mustahkamlash; • nazorat …

3 / 9

davrida sana, vaqti, auditoriyasi va tьyutorlarni ko’rsatgan holda grafik bo’yicha o’tkaziladi. o’rtmi doirasidagi mashg’ulotlar maslahat va interfaol shakllarda bo’lishi mumkin, ularning nisbati o’rganilayotgan fanning murakkabligi, ularni o’rganishga ajratilgan audtoriya soatlari hajmi, talabalarning tayyorgarlik darajasi bilan aniqlanadi. yakka tartibda maslahat olgan talaba, o’qituvchilarning mehnatini hisobga olish bo’yicha jurnalga imzo qo’yadi. tmining sifatini kafedra nazorat qiladi, bunda tmi ning hajmi, mazmuni va hisobot turini tasdiqlaydi, ish hajmini, ketma-ketligini va topshirish muddatlarini aniqlaydi, tmi natijalari bo’yicha talabalar va o’qituvchilarning hisobotlarini ko’rib chiqadi. an’anaviy shakldagi o’qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishlari (o’rtmi): • masala yechish – amaliy mashg’ulot mavzusi bo’yicha berilgan masalalarni yechish va uni yozma tarzda taqdim qilish; • referat – muammoning yozma bayoni, bunda adabiy manbalar sharhlanadi yoki ilmiy ish, kitoblar tahliliy bayon qilinadi; • kollokvium – o’quv modulining nazariy qismining o’zlashtirilishini tekshirish maqsadida suhbat uyushtirish; • esse – dolzarb mavzu bo’yicha shaxsiy fikrini tanqid, publitsistik va boshqa janrlarda yozma bayon qilish; • …

4 / 9

ar majmuasi (korxonalar iqtisodiyoti, menejment asoslari, ekologiya va atrof-muhit muhofazasi, fuqaro himoyasi va h.k.) muammolari bo’yicha belgilangan uslubiy qo’llanmalar asosida bajariladigan belgilangan uslubiy qo’llanmalar asosida yoziladigan yozma va hisob ishlari; • kurs loyihasi – fan yoki fanlar majmuasi (texnik mexanika, 6 texnologik jarayon va qurilmalar, mutaxassislikka oid loyiha ishlari bajariladigan fanlar) muammolari bo’yicha belgilangan uslubiy qo’llanmalar asosida bajariladigan grafik chizmalar ilova qilinadigan belgilangan uslubiy qo’llanmalar asosida yoziladigan hisob ishlari; • diplom loyihasi - mutaxassislik faniga oid berilgan mavzu bo’yicha ishlab chiqarish korxonasini yoki uning bo’linmasini loyihalashga qaratilgan, grafik chizmalar va hisob ishlari bilan bayon qilinadigan belgilangan uslubiy qo’llanmalar asosida yoziladigan loyihaviy ish; • amaliyot hisoboti – o’tkazilgan malakaviy amaliyot (tanishuv, ishlab chiqarish, bitiruv oldi amaliyotlari) bo’yicha belgilangan uslubiy qo’llanmalar asosida yoziladigan hisobot; • fan to’garaklarida ishtirok etish – talabaning fan to’garaklarida maket, slayd, namunalar kabi ko’rgazmali materiallarni tayyorlashi; • tanlovlarda ishtirok etish – talabaning o’qituvchining ilmiy rahbarligi ostida turli tanlovlarda …

5 / 9

ma, uslubiy ko’rsatma va boshqa o’quv-uslubiy adabiyotlarni tayyorlashda ishtirok etish; elektron shakldagi o’rtmi lar: • link – internet havolasini ochib unda keltirilgan video yoki matn shaklidagi materialni belgilangan hajmda izohlash; • chart – jadval, diagramma va sxemalarni cheklangan hajmda tahlil qilish. • q/a – masofaviy ta’lim platformasida o’qituvchi tomonidan berilgan savollarga belgilangan hajmda yozma javob berish; • review – taqdim qilingan manbaga annotatsiya yozish. • swot – talaba biror tushunchani cheklangan hajmda swot-tahlil qiladi; • interview – muammoni tadqiq qilish bo’yicha suhbat uyushtirish va uni 7 masofaviy ta’lim platformasiga yuklash; • google apps – google classroom platformasida hamkorlikda slaydlar, jadvallar, matnlar shaklidagi topshiriqlarni bajarish; • dayjest – berilgan mavzu bo’yicha internet-havolalar to’plamini tayyorlash, kartoteka tuzish va ularni qisqa izohlash; • report – talabalar laboratoriya mashg’ulotlari bo’yicha hisobotlarini masofaviy ta’lim platformasiga kiritishadi. o’rtmi lar ularning bayoni, mavzulari, topshiriqlari, o’tkazish shakllari, soatlar hajmini ham ko’rsatgan holda fanning sillabusida fan modullari bo’yicha keltiriladi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 9 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kredit-modul tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish, tashkil qilish va ta’lim natijalarini baholash usullari" haqida

5-amaliy mashg’ulot. kredit-modul tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish, tashkil qilish va ta’lim natijalarini baholash usullari (2 soat) reja: 1. talabaning mustaqil ishi. 2. talabaning mustaqil ta’limi. 3. o’qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishi. 4. mustaqil ish turlarini me’yorlashtirish. 5. talabaning mustaqil ishini masofaviy usulda tashkil qilish va ta’lim natijalari (blum taksonomiyasi asosida). 6. ta’lim natijalarini baholash usullari. amaliy mashg’ulot maqsadi: tinglovchilarda kredit-modulь tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish hamda uni tashkil qilish bo’yicha malaka va ko’nikmalarni shakllantirish. amaliy mashg’ulotni o’tkazish tartibi: mashg’ulot rejasi bo’yicha materiallar tahlil qilinib, kichik guruhlar yoki juftliklarda yangi pedago...

Bu fayl DOCX formatida 9 sahifadan iborat (28,3 KB). "kredit-modul tizimida talabalarning mustaqil ishini rejalashtirish, tashkil qilish va ta’lim natijalarini baholash usullari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kredit-modul tizimida talabalar… DOCX 9 sahifa Bepul yuklash Telegram