xalq qo'shiqlari darsi

DOCX 32 pages 2.6 MB Free download

32 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.6 MB

File type DOCX

Pages 32

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 32

2-dars. 4- sinf sana:___________________________ 1-dars. xalq qo‘shiqlari darsning maqsadi · 0‘quvchilarda xalq qo`shilqalri haqidagi taassurotni, milliy qadriyatga bo`lgan bo‘lgan mehr- muhabbatni shakllantirish. · estetik did va milliy g'urur tarbiyasini amalga oshirish. · 0‘quvchilarda mustaqil flkrlash, mushohada yiiritish ko‘nikma- larini shakllantirish. · 3-sinfdavomida olgan bilimlarini urnumlashtirish. kompetensiya: (k1), (k3), (k5) darsning mctodi: aralash. darsning jihozi: · davlat ramzlari; · kompozitor m.burhonov, shoir a.oripov portretlari; · texnik vositalar; · 4-sinf «musiqa» darsligi. darsning blok-chizmasi t/r dars bosqichlari vaqti 1 tashkiliy qisrn 2 minut 2 kirish suhbati 15 minut 3 mavzu nslida lshlash 23 minut 4 darsni yakunlash va uyga vazifa 5 minut 0‘quvchilar musiqa sadolari ostida sinfga kiradilar. tashkiliy qism. 0‘zbekiston respublikasining davlat madhiyasi yangraydi. mavzu bo'yicha. ona-vatan, mustaqillik, davlat ramzlari haqida o‘quvchijar bilan suhbat o‘tkaziladi. · 1-sentabrda biz qanday bayramni nishonlaymiz? · ona-vatan, mustaqillik deganda nimani tushunamiz? · davlat bayrog'imizda nimalar ifodalangan? · davlat gerbimizda nimalar ifodalangan? · «0‘zbekiston respublikasining davlat …

2 / 32

asnoda (yo'sinda) bir aytuvchidan ikkinchisiga, otadan o‘g‘ilga, bobolardan nabiralarga o‘tib, omma orasida yoyilgan. shu tarzda o‘zbek xalq qo'shiqlari ajdodlardan avlodlarga ma’naviy meros bo'lib, bizga qadar yetib kelgan. xalq qo'shiqlarini aytish vaziyati va mazmuniga ko'ra «mehnat qo‘shiqlari», «oilaviy (to‘y) marosim qo'shiqlari», «mavsum aytimlari» va «bolalar qo'shiqlari» kabi turlarga ajratish mumkin. bulardan tashqari, madaniy hordiq chiqarish paytida aytishga mo'ljallangan lapar, yalla va ashula kabi aytimlar xalq orasida keng tarqalgan. qo'shiqqo'shiqlar ko‘proq 7 yoki 8 bo‘g‘inli she’riy bandlar asosida (jo'rsozlarsiz) aytiladi. bunda bandlar orasida takrorlanib turuvchi maxsus naqarot misralari bo‘l maydi.oh, layli bolalarning «tomdan tarasha tushdi», «olatoy», «chuchvara qaynaydi» singari aytimlari ham qo‘shiq janriga misol bo‘lishi mumkin. jamoa bo4ib kuylash. n norxo`jayevning «shaftoliga savolim» qo‘shig‘ini o‘rganish. qo‘shiq yaratuvchilari haqida tushuncha beriladi va o‘quvchilar o‘qituvchi ijrosida qo‘shiqni tinglab, uning mazmuni, xarakteri, sur’ati, ifoda vositalarini tahlil qiladilar. qo‘shiq jumlalab o‘rganiladi. ljodiy faoliyat. «tomdan tarash btushdi» qo`shig`i musiqasiga o‘quvchilar raqs harakatlarini bajaradilar. (k3) musiqa savodi. 3-sinf …

3 / 32

ini shakllantirish. · 3-sinfdavomida olgan bilimlarini urnumlashtirish. kompetensiya: (k1), (k2), (k5) darsning mctodi: aralash. darsning jihozi: · davlat ramzlari; · kompozitor m.burhonov, shoir a.oripov portretlari; · texnik vositalar; · 4-sinf «musiqa» darsligi. · · darsning blok-chizmasi t/r dars bosqichlari vaqti 1 tashkiliy qisrn 2 minut 2 kirish suhbati 15 minut 3 mavzu nslida lshlash 23 minut 4 darsni yakunlash va uyga vazifa 5 minut 0‘quvchilar musiqa sadolari ostida sinfga kiradilar. tashkiliy qism. 0‘zbekiston respublikasining davlat madhiyasi yangraydi. mavzu bo'yicha. xalq ijodiyoti haqida o`quvchilar bilan suhbat o‘tkaziladi. (k1) · xalq qo`shiqlari deb nimaga aytiladi? · qo`shiq nima? · ona-vatan, mustaqillik deganda nimani tushunamiz? · aytimlar qanday turlarga bo`linadi? · qanday mavzularda bo`ladi? · «xalq qo`shiqlari kompozitorlik qo`shiqlridan nima bilan farq qiladi ? ovoz sozlash mashqi o‘tkaziladi. n. norxo`jayevning «shaftoliga savolim» ifodali ijro etiladi. qo‘shiq yaratuvchilari haqida tushuncha beriladi va o‘quvchilar o‘qituvchi ijrosida qo‘shiqni tinglab, uning mazmuni, xarakteri, sur’ati, ifoda vositalarini tahlil …

4 / 32

gan to‘rt kuy tuzilmasidan tarkib topadi. bunga yuqorida ko'rib o'tilgan «oh, layli» qo‘shig‘i misol bo'lishi mumkin. shuningdek, xalq musiqa ijodida naqarotli band shakli ham ko'plab uchraydiki, bunda she’riy misralari olzgaruvchan har bir band orasida kelgan naqarot o'zgarmasdan takrorlanib turiladi. bunday shakllar asosan yalla janri aytimlariga xosdir. darsning yakuni. 0‘qituvchi dars davomida o‘tilganni yakunlab, umumlashtiradi va faol qatnashgan o‘quvchilarni rag‘batlan tiradi. · xalq qo`shiqlarining anday turlatrrini bilasiz? · “shaftoliga savolim” qo`shig`ining mualliflarini ayting? uyga vazifa. darsda o‘tilganlarni takrorlash va «mustaqillik bolalarimiz» mavzusida rasm chizib kelish. imzo: ____________________ 4- sinf sana: ________________________ 3-dars. mehnat qo‘shiqlari darsning maqsadi · 0‘quvchilarda xalq qo`shilqalri haqidagi taassurotni, milliy qadriyatga bo`lgan bo‘lgan mehr- muhabbatni shakllantirish. · estetik did va milliy g'urur tarbiyasini amalga oshirish. · 0‘quvchilarda mustaqil flkrlash, mushohada yiiritish ko‘nikma- larini shakllantirish. kompetensiya: (k1), (k2), (k3) darsning mctodi: aralash. darsning jihozi: · davlat ramzlari; · kompozitor m.burhonov, shoir a.oripov portretlari; · texnik vositalar; · 4-sinf «musiqa» …

5 / 32

haydash» (qo'shchi qo‘shig‘i) kuylangan bo'lsa, hosiini yig‘ib olishda «0‘rim qo‘shig‘i» aytilgan. «xo‘p hayda» qo‘shig‘i esa xirmon yanchishda kuylangan. (“xo`p hayda” qo`shig`idan parcha kuylash) hunarmandchilik qo'shiqlari gilam to‘qish, do‘ppi tikish, charxda ip yigirish paytida aytilgan: (“urchuq” qo`shig`idan parcha kuylash). kompozitorlarning qo'shiqlarida ba’zan she’r band- laridan so‘ng naqarotlar ham qo‘llaniladi. jumladan, kompozitor xurshida hasanovaning «bolalik» qo‘shig‘i shunday shaklga ega. bunda qo‘shiqning bandlarini yakkaxon kuylay boshlasa, naqarotini hamma birgalikda aytadi. ushbu qo'shiqni siz ham shu tarzda kuylang. (k3) ovoz sozlash mashqi o‘tkaziladi. x. hasanovaning «bolalik» qo`shi`g`i ifodali ijro etiladi. qo‘shiq yaratuvchilari haqida tushuncha beriladi va o‘quvchilar o‘qituvchi ijrosida qo‘shiqni tinglab, uning mazmuni, xarakteri, sur’ati, ifoda vositalarini tahlil qiladilar. qo‘shiq jumlalab o‘rganiladi. musiqa tinglash. m. mirzayevning «jonon» kuyi tinglanadi. m. mirzayev ijodi haqida tushuncha beriladi. 0‘quvchilar tinglangan kuyni tahlil qiladilar, kuyga tavsif beradilar (audio yoki cd disk yozuvidan foydalanish mumkin). (k2) musiqa savodi. 15 betdagi do-major tonalligi do-major tonalligining asosiy tayanch pardasi (tonikasi) «do» …

Want to read more?

Download all 32 pages for free via Telegram.

Download full file

About "xalq qo'shiqlari darsi"

2-dars. 4- sinf sana:___________________________ 1-dars. xalq qo‘shiqlari darsning maqsadi · 0‘quvchilarda xalq qo`shilqalri haqidagi taassurotni, milliy qadriyatga bo`lgan bo‘lgan mehr- muhabbatni shakllantirish. · estetik did va milliy g'urur tarbiyasini amalga oshirish. · 0‘quvchilarda mustaqil flkrlash, mushohada yiiritish ko‘nikma- larini shakllantirish. · 3-sinfdavomida olgan bilimlarini urnumlashtirish. kompetensiya: (k1), (k3), (k5) darsning mctodi: aralash. darsning jihozi: · davlat ramzlari; · kompozitor m.burhonov, shoir a.oripov portretlari; · texnik vositalar; · 4-sinf «musiqa» darsligi. darsning blok-chizmasi t/r dars bosqichlari vaqti 1 tashkiliy qisrn 2 minut 2 kirish suhbati 15 minut 3 mavzu nslida lshlash 23 minut 4 darsni yakunlash va uyga vazifa 5 minut 0‘quvchilar musi...

This file contains 32 pages in DOCX format (2.6 MB). To download "xalq qo'shiqlari darsi", click the Telegram button on the left.

Tags: xalq qo'shiqlari darsi DOCX 32 pages Free download Telegram