musiqa mashg'ulotlarini tashkil etish va rejallashtirish

DOCX 15 стр. 76,9 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 76,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

4-mavzu: musiqа mashg‘ulotlarini tаshkil etish va rejаlаshtirish. reja: 4.1. maktabgacha ta'lim tashkilotlarida musiqa mashg'ulotlari mazmuni. 4.2. musiqa mashg'ulotlarini tashkil qilish. 4.3. mtt larda musiqa mashg'ulotlarinin о'ziga xos xususiyatlari. 4.4. mashg‘ulotni tashkillashda musiqa rahbarining vazifalari tayanch so'z va iboralar: musiqiy tarbiya, musiqa savodi, ritmik harakat, ritm, ohang, ijrochilik 1.1. maktabgacha ta'lim tashkilotlarida musiqa mashg'ulotlari m azmuni. bolalar bog'chalarida musiqa mashg'ulotlarini o'tkazishdan ko'zda tutilgan asosiy maqsad, kichkintoylar qalbida nafosatga mehr uyg'otish, ularni barkamol inson qilib tarbiyalab, voyaga yetkazishdir. mashg'ulotlar jarayonida bolalarda milliy musiqa ohanglari yordamida zaruriy bilim va ko'nikmalar tarkib toptiriladi. bu mashg'ulotlardagi har bir faoliyat turi bolalaming musiqiy didini rivojlantiradi. musiqiy mashg'ulotlar oldiga qo'yilgan har qanday maqsad va vazifalami amalga oshirish, awalo, musiqa rahbariningpedagogiktayyorgarligiga bog'liq. · musiqiy mashg'ulotlar bog'chada o'tiladigan boshqa mashg'ulotlardan ancha farq qiladi va o'ziga xos xususiyatlarga ega. bu xususiyatlar quyidagilardan iborat: · musiqa mashg'ulotlari musiqa savodi va ijrochilikka doir bir necha faoliyat turlaridan (qo'shiq kuylash, musiqa tinglash, musiqiy-ritmik …

2 / 15

musiqa rahbari kichkin toy laming yoshi va qiziqishlarini e’tiborga olishi lozim. mashg’ulotning tuzilishi o'quv materiallarining mazmunidan kelib chiqishi kerak. bunda asarlaming ta'limiy, tarbiyaviy ahamiyati, badiiy saviyasi, bolalar yoshiga mosligining hisobga olinishi muhim ahamiyat kasb etadi. musiqa mashg'ulotlarining tuzilishi quyidagi faoliyat turlaridan iborat: 1. musiqiy-ritmikharakatlami bajarish. 2. musiqa tinglash. 3. musiqa savodi. 4. qo'shiqkuylash. 5. bolalar musiqa cholg'u asboblarida jo'r bo'lish. endi har bir faoliyat turiga qisqacha to'xtalib o'tamiz: · musiqiy-ritmik harakatlar. milliy ruhni o'zida aks ettirgan xalq qo'shiqlari, laparlari bolalarning olamni badiiy his etishlariga, zavqlanishlarigayordamberadi. musiqiy obrazlarga muvofiq turh xarakterdagi harakat va raqslarnii, turh obrazlami tasvirlash muhim ahamiyat kasb etadi. ritmik harakatlar musiqiy qobiliyatni shakllantirish va rivojlantirishda juda muhimdir. musiqiy-ritmik harakatlar bolalar ruhiyatiga musiqiy asaming mazmuni va kayfiyatini singdiradi, bu bolalarning jismoniy sog'lom bo'lishlariga ham ijobiy ta’sir ko'rsatadi; · musiqa tinglash - har bir bolaning musiqa tingiash madaniyatining shakllanishi va rivojlanishida muhim ahamiyat kasb etadi. bola, awalo, musiqani idrok etib, …

3 / 15

, barcha bolalar sevib qatnashadigan faoliyat turidir. bolalar musiqa cholg'u asboblari orqali jonh ijro har qanday bolani o'ziga jalb etadi. ulaming musiqaga bo'lgan qiziqishlarini yanada oshiradi, ritm tuyg’usi, musiqiy uquvi, xotirasini mustahkamlaydi. kichkintoylarda ajablanish, zavqlanish, hayratlanish, quvonish kabi ruhiy holatlami vujudga keltiradi. musiqa mashg'ulotlarining tarbiyaviv vazifa va maqsadlari musiqa mashg'ulotlarining ta'limiy vazifa va maqsadlari bolalarda harakat uyg'unligini oshirish, ritmga mos qadam tashlash, yengil yugurish, oyoq to'pillatish va qo'llar bilan mashqlar bajarishga o'rgatish. bolalaming musiqiy-ritmik ko'nikmalarini rivojlantirish. asarni mazmuniga ko'ra qismlarga ajrata olish hamda harakatda ifodalash malakalarini oshirish musiqa ohangini his etish va musiqa tingiash madaniyatini shakllantirish. quvnoq va g’amgin musiqa ohanglarini farqlashga, ketmaket tovushlami kuylashga o'rgatish. bolalarda musiqani his etish, kuylash va tinglash qobiliyatlarini rivojlantirish davr bilan hamohang, faslga mos qo'shiqlami kuylashga o'rgatish. musiqa jo'rligida ovozning sof va jarangdorligini rivojlantirish. o'zbek xalq raqs elemenlarini musiqa jo'rligida o'rgatish va ijodiy qobiliyatlarini tarbiyalash raqs san'atiga bo'lgan qiziqishni oshirish bolalami milliy cholg u …

4 / 15

jarayonlardan biridir. bu faoliyat bolalarni ijodkorlikka undaydi. bolalar cholg‘u asboblarida jonli tovushli o‘yinchoqlar sifatida har bir bolani qiziqtiradi. chapak va bolalar cholg‘u asboblarida ritmik jo‘r bo‘lish, musiqaning xarakter va obrazlarni chuqurroq his etishda, ularga mos emotsional tuyg‘ular hosil qilish, ayniqsa, bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. musiqa mashg‘ulotlarida bolalar cholg‘u asboblaridan foydalanish ijobiy natijalar berish bilan birga bolalarning mashg‘ulotga intiluvchanligi, qiziqishi va musiqiy o‘quvini (xotirasi, ritmni his qilish tuyg‘usini, nutqini) o‘stiradi. bu borada ko‘plab pedagogik olimlar metodik qo‘llanmalar yaratganlar. ilmiy ishlar va tadqiqotlar olib borganlar. misol qilib, n.a.vetluginananing «musiqiy alifbo», n.g.kononova « обучение дошколников игра на децких музыкалных инструментах» kitoblarini ta‘kiblab o‘tish mumkin. undan tashqari mustaqillikka erishilgandan so‘ng o‘zbek xalq cholg‘ularida ijroga katta e‘tibor qaratildi va aynan bolalar yoshiga mos keladigan o‘zbek xalq cholg‘ulari yasatildi. bu asboblarning kattalar ijro etadigan asboblardan farqi – bu asboblar shakl jihatdan kichkina. bolalarning qo‘liga to‘g‘ri keladi, ya‘ni ijro vaqtida bolalarga qiyinchilik tug‘dirmaydi. …

5 / 15

anchagacha eslarida qoladi. uchinchidan, bu cholg‘ular tafsifi, uni ijro etish malakalari va ko‘nikmalari batafsil yoritib beriladi. lekin bu kitobning murakkab jihati — bolalarda mashg‘uloti jarayonida qo‘llash qiyinchilik tug‘diradi. bu masalani bartaraf etish uchun mashg‘ulotdan tashqari vaqtda qo‘llash kerak. yod bo‘lgan kuy va qo‘shiqlada bayram ertaliklardan va tantanalarda bolalar ijro etishsa o‘zlarini kichkina sozandalar deb his qiladilar. turli tantanalarda ijro etilgan kuy va qo‘shiqlar anchagacha xotirada muxrlanib qoladi. bolalar cholg‘u asboblarda jo‘r bo‘lishda, avval, bolalar chapak chalib, ritmik jo‘r bo‘ladilar. musiqa rahbari bolalar kuy ritmini to‘g‘ri his etib ijro etishlari uchun, bolalarga stol ustida terib qo‘yilgan cholg‘u asboblarida chalib, musiqaga jo‘r bo‘lishi xaqida batafsil so‘zlab berishi lozim. so‘ng biror cholg‘uda kuyni o‘zi ijro etib chapak bilan jo‘r bo‘lishini ko‘rsatadi. keyin barchani kuyga chapak chalib, jo‘r bo‘lishni taklif etadi va ijro jarayonini diqqat bilan kuzatib, bolalar cholg‘u asboblarini tarqatish uchun ilg‘or va zehnli bolalardan birini tayinlaydi (birinchi marta ilg‘or bolalarni tanlashdan maqsad …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "musiqa mashg'ulotlarini tashkil etish va rejallashtirish"

4-mavzu: musiqа mashg‘ulotlarini tаshkil etish va rejаlаshtirish. reja: 4.1. maktabgacha ta'lim tashkilotlarida musiqa mashg'ulotlari mazmuni. 4.2. musiqa mashg'ulotlarini tashkil qilish. 4.3. mtt larda musiqa mashg'ulotlarinin о'ziga xos xususiyatlari. 4.4. mashg‘ulotni tashkillashda musiqa rahbarining vazifalari tayanch so'z va iboralar: musiqiy tarbiya, musiqa savodi, ritmik harakat, ritm, ohang, ijrochilik 1.1. maktabgacha ta'lim tashkilotlarida musiqa mashg'ulotlari m azmuni. bolalar bog'chalarida musiqa mashg'ulotlarini o'tkazishdan ko'zda tutilgan asosiy maqsad, kichkintoylar qalbida nafosatga mehr uyg'otish, ularni barkamol inson qilib tarbiyalab, voyaga yetkazishdir. mashg'ulotlar jarayonida bolalarda milliy musiqa ohanglari yordamida zaruriy bilim va ko'nikmalar tarkib toptirilad...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOCX (76,9 КБ). Чтобы скачать "musiqa mashg'ulotlarini tashkil etish va rejallashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: musiqa mashg'ulotlarini tashkil… DOCX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram