o‘quvchilar jamoasi yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli

PPTX 14 стр. 260,2 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 260,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

болалар тарбия жамоаси ва ягона педагогик жараённинг асосий шакли o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim vazirligi ter.du denov filiali boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ishi yo`nalishi maxsus sirtqi bo`limi 4-bosqich 403-guruh talabasi chulliyeva shoiraning “boshlang`ich ta`lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi” fanidan mustaqil ishi o`quvchilar jamoasi yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli mavzu: kirish. 1. jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari. 2. jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari. 3. 0 ‘quvchi-yoshlar jamoasiga pedagogik rahbarlik. 4. xulosa. 5.foydalanilgan adabiyotlar. reja: kirish. mavzuning maqsadi: o ‘quvchilar jamoasi, uning turlari va vazif'alari, o‘quvchilar va yoshlar jamoasining tuzilishi va tarkib topish mexanizmi bosqichlari haqida ilmiy tushuncha berish orqali 0 ‘quvchi- yoshlar jamoasiga pedagogik rahbarlikni o ‘rgatish. mavzuning vazifalari: - jamoa va uning rivojlanish bosqichlarinini yoritish; -jamoaning pedagogik vazifalari va funksiyalarinj belgilash; - jamoa turlari haqida tushuncha berish va o ‘quvchilar jamoasiga -pedagogik rahbarlikni uyushtirish va boshqalar. l. jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari jamoa» …

2 / 14

xsni shakllantirishda jamoaning yetakchi ahamiyati to ‘g ‘risidagi fikrlar pedagogika fanining ilk rivojlanish davrlaridayoq bildirilgan. jamoada uning a’zolari o ‘rtasidagi munosabatning alohida shakli yuzaga keladi, bu esa shaxsning jamoa bilan birgalikda rivojlanishini ta’minlaydi. lekin har qanday guruhni ham jamoa deb hisoblab bo‘lmaydi. jamoa bir qator belgilarga egadirki, mazkur belgilar-jamoani kishilarning yetarli darajada uyushgan har qanday guruhidan ajratib turadi. jamoa ijtimoiy jamiyatning bir qismi hisoblanadi, unda ijtimoiy hayot va kishilik munosabatlarining barcha me’yorlari o 'z ifodasini topadi. zero, jamoa jamiyatdagi mavjud munosabatlar tizimida namoyon bo‘lar ekan, jamoa va ijtimoiy jamiyat maqsadi, intilishini o‘zaro birlik, uzviylik, maqsadga muvofiqlik tashkil etadi. norasmiy tuzilma jamoaning barcha a’zolari o ‘rtasidagi shaxslar aro ma’naviy, psixologik munosabatlarning umumiy tizimi va mikro guruhni tashkil etuvchi ayrim a’zolar o‘rtasidagi tanlash munosabatlari mazmunini ifodalaydi. jamoaning har bir a’zosi mavjud munosabatlar tizimida u yoki bu o‘rinni egallaydi. tarbiyalanuvchi shaxs ning jamoadagi о`rni uning shakllanish jarayoniga ta’sir ko‘rsatadi. maktab yoki sinfdagi rasmiy …

3 / 14

gogik rahbarlikning bo‘lishidir. shunday qilib, jamoa kishilarning shunday muayyan guruhi bo‘lib, ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lgan umumiy maqsad hamda mazkur maqsadni amalga oshirish uchun yo‘naltirilgan faoliyatni tashkil etadi. ushbu guruh a’zoiari o ‘zaro birlik, a’zolarning munosabatlar jarayonidagi tengligi asosida unga rahbarlik qilish va bir-biriga bo‘ysinish, shuningdek, jamoa oldidagi javob-garligi asosida muayyan faoliyatni olib boradi.jamoa va uni shakllantirish pedagogik faoliyatning maqsadi hisoblanadi. namuna ko‘rsatish uni shakllantirish vositasi bo‘lib, uning yordamida jamoaning barcha yoki har bir a ’zosini tarbiyalash yaxshi samara beradi. 2. jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari bir so‘z bilan aytganda, jamoa bolalarning bir guruhi emas,balki maxsus tashkil etilgan munosabatlar tizimidir. jamoa o ‘z-o‘zini boshqarish va tartibga solish organlariga ega bo‘lib, ular barcha bolalarning va jamiyatning manfaatlarini ifodalovchi vakillardir. jamoa maktab o ‘quvchilarini umumiy maqsad,umumiy mehnat bilan hamda mehnatni umumiy tarzda tashkil etish bilan birlashtiradi. pedagog bolalar hayotini tashkil etishning shunday shaklini topish kerakki, uning yordamida barcha bolalar alohida olingan har …

4 / 14

so‘ngra jamoa faollari (aktivi) jamoa a’zolariga talab qo‘yadi, butun jamoa alohida shaxsdan muayyan tarzda faoliyat olib borishni talab qiladi va nihoyat, shaxs o ‘z-o‘ziga talab qo‘yadi. ushbu jarayonni sxema tarzida quyidagicha bayon etish mumkin 3. 0 ‘quvchi-yoshlar jamoasiga pedagogik rahbarlik. jamoaning rivojlanishi - jamoa hayotining qonunidir. xo‘sh, bolalar jamoasining olg‘a harakat qilib borishiga nima yordam beradi? uning rivojlanishiga nima imkon beradi? bunday kuch istiqboldir. hayot shuni ko‘rsatadiki, kishining kelajakka umid va ishonch bilan intilishi, hayotiy istiqbolini yurtimizning taqdiri bilan bog‘lab, mustaqil diyorimizning bugungi jamiyat sharoitida ma’naviy va ma’rifiy qiyofasini yaratishda hissa qo‘shgan kishi va jamoa tobora shakllanib, rivojlanib boradi.bu intilish va hayotiy istiqbolda kishining m a’naviy va madaniy ehtiyojlarining jami, uning rivojlanganlik darajasi, butun m a’naviy qiyofasi aks etadi. «istiqbolning eng muhim pedagogik xususi-yatlaridan biri shuki, degandi a.s.makarenko, u oldinga qo‘yilgan maqsad sifatida bolani istagan natijaga erishish imkoniyati bilan qiziqtiradi, unda kelajakni barpo etishda qatnashish istagini uyg‘otadi. quvnoq kayfiyat va …

5 / 14

lib borayotgan kurash bilan bog‘liqligi; 3. istiqbol uchun kurashning borishini aniq tashkil etish; 4. talaba-yoshlarda konkret axloqiy sifatlarni tarbiyalashda pedagogik maqsadga muvofiqlik jamoa an`analarini shartli ravishda bo`linishi kundalik faoliyat an`analari bayram an`analari har xil istiqbollarni tashkil etishdagi asosiy metodik usul bolalarni birorta istiqbolga erishish uchun kurashga tayyorlashdan iboratdir. bu tayyorgarlikka ish rejalari, loyihalar va boshqalarni muhokama qilish kiradi. so‘ngra istiqbol sari harakat qilishga yordam beradigan amaliy ish bajarilishi lozim. bu ish jamoani tashkil etish va jipslashtirish jarayonidagi eng muhim bosqichlaridan biridir.shun-ga erishish kerakki, barcha yoshlar umumiy faoliyatda ishtirok etsin va bu ishtirok etish faol,ijobiy xarakterga ega bo‘lsin.topshiriqlarni jamoaning barcha a’zolari o`rtasida to`g`ri taqsimlash bolalarni qiziqarli ishlarni bajarishga jalb qilishning asosiy yo‘lidir. bolalarning aql-idroki emas, balki ularning xistuyg‘u-lariga ham ta’sir ko‘rsatish uchun har qanday ish aniq tashkil etilishi,chiroyli jihoz-lanishi kerak.ayniqsa,bayramlarni chiroyli va tantanali qilib tashkil etmoq kerak. bu bayramlarda ota-onalar va mehmonlar ishtirok etsa, bayram davomida bolalar mukofotlansa, musobaqa yakunlari e’lon …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quvchilar jamoasi yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli"

болалар тарбия жамоаси ва ягона педагогик жараённинг асосий шакли o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim vazirligi ter.du denov filiali boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ishi yo`nalishi maxsus sirtqi bo`limi 4-bosqich 403-guruh talabasi chulliyeva shoiraning “boshlang`ich ta`lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi” fanidan mustaqil ishi o`quvchilar jamoasi yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli mavzu: kirish. 1. jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari. 2. jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari. 3. 0 ‘quvchi-yoshlar jamoasiga pedagogik rahbarlik. 4. xulosa. 5.foydalanilgan adabiyotlar. reja: kirish. mavzuning maqsadi: o ‘quvchilar jamoasi, uning turlari va vazif'alari, o‘quvchilar va yoshlar jamoasining tuzilishi va tarkib topish mexan...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (260,2 КБ). Чтобы скачать "o‘quvchilar jamoasi yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quvchilar jamoasi yagona peda… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram