maktabda ta’lim sifatini baholash jarayonini timss xalqaro dasturlari asosida takomillashtirish

PPTX 11 стр. 5,1 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

s.rajabovningtimss tadqiqotlari bo`yicha ishi abdulla avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti maktabda taʼlim sifatini baholash jarayonini timss xalqaro dasturlari asosida takomillashtirish. menejerlik o‘quv kursi 51-guruh tinglovchisi : rajabov suvonqul rayimqulovich toshkent - 2025 mavzuning dolzarbligi xalqaro tajribaga mos baholash tizimini joriy etishning davr talabi ekanligi - timss natijalari asosida ta’lim sifati oshirilishi mumkin. maktab o‘quvchilarining bilim va ko‘nikmalarini chuqur baholashning muhimligi – o‘quvchilarning nafaqat nazariy bilimlari,balki mantiqiy fikrlash va muammolarni ham hal qilish qobiliyatlari ham tahlil qilinadi. o‘qituvchilar malakasini oshirish zaruriyatining zamon talabi ekanligi – timss mezonlariga mos ravishda pedagoglarning o‘qitish uslublarini rivojlantirish. davlat ta’lim siyosatini takomillashtirishning zaruriyati – timssnatijalari milliy ta’lim strategiyasini ishlab chiqishda muhim ahamiyat kasb etdi. “xalqaro baholash dasturlari (pisa,timss,pirls) va ularni amalda qo‘llay olish” g.yusupova va sh.saburova 2022-yil. i.v.s.mullis va m.o.martin “timss 2019 baholash qamrov doirasi”dagi qo‘llanma tarjimon: q.karimberdiyev muharrirlar: a.ismoilov, n .karimov, g.tagayeva ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi mavzuga oid …

2 / 11

lish tarixi, maqsadlari va baholash tizimi bilan tegishli soha vakillarini tanishtirish. dastur asosida o‘quvchilarning matematika va tabiiy fanlardagi bilim darajasini qanday baholash va bu baholash metodlarini tahlil qilish. o‘zbekistonning timss xalqaro dasturidagi ishtirokini soha vakillari bilan tahlil qilish. o‘zbekistonning timss xalqaro dasturiga qo‘shilishi va natijalarini o‘rganib, zarur bo‘lgan islohotlarni aniqlash. o‘quvchilarning nazariy bilimlarini va amaliyotga tatbiq etish darajasini tahlil qilish. o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash va muammolarini hal qilish qobiliyatlarini baholash va ularni rivojlantirish bo`yicha tavsiyalar ishlab chiqish. o‘zbekiston ta’lim tizimining rivojlanishida timss xalqaro dasturining o‘rni va ahamiyatini ko‘rsatish. ta’lim sifatini oshirish va xalqaro miqiyosda o‘zbekistonning reytinglarini yaxshilash uchun amalga oshirilishi lozim bo‘lgan chora tadbirlarni kiritish. finlandiya yaponiya singapur mavzu yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi yaponiyada o‘quvchilarning ta’limiga yuqori talab qo‘yiladi, shuningdek, ta’lim dasturlari va baholash tizimlari o‘quvchilarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan. yaponiyada innovatsion pedagogik metodlar va o‘qituvchilarning malakasini oshirish tizimi birlashib, o‘quvchilarning ilmiy va texnik ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. o‘quvchilarga nafaqat bilim …

3 / 11

imo yuqori o‘rinlarni egallab keladi. bu yerda o‘qituvchilarning malakasini oshirishga katta e'tibor qaratiladi. o‘qituvchilarni tayyorlashda pedagogik metodlarning innovatsion yondashuvlari va o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashtirilgan ta’lim tizimi mavjud. o‘quvchilarning ilmiy va matematik ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun amaliy mashg‘ulotlar va loyihaviy ishlar muhim o‘rin tutadi. qiyosiy tahlil etilganligi № o‘zbekistonda amaldagi holat amaldagi holat (finlandiya, yaponiya, singapur) takliflar 1 timss natijalariga ko‘ra, o‘quvchilar nazariy bilimlarga egadirlar, lekin amaliyotga tatbiq etish darajasi pastroq. o‘zbekistonda o‘quvchilarning nazariy bilimlari yaxshi, lekin amaliy mashg‘ulotlar va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga ehtiyoj mavjud. o‘zbekistonda o‘quv dasturlarida amaliyotlarni kengaytirish va pedagogik metodlarni takomillashtirish lozim. finlandiya ta’lim tizimi timss va pisa dasturlarida yuqori natijalarga erishadi. bu davlatda o‘qituvchilarning malakasi, o‘quvchilarga individual yondashuv va ta’lim dasturlarining innovatsionligi muhim omil hisoblanadi. finlyandiyada o‘qituvchilarni tayyorlash tizimi mustahkam va doimiy ravishda malaka oshirish kurslari tashkil etiladi. o‘qituvchilarni tayyorlash va malakasini oshirish: o‘qituvchilarni zamonaviy pedagogik metodlar va o‘qitish texnologiyalariga mos ravishda tayyorlashni kuchaytirish. o‘qituvchilarga o‘quvchilarni mantiqiy fikrlashga …

4 / 11

'tibor beriladi. ta’lim sifatini baholash tizimini takomillashtirish: timss va boshqa xalqaro baholash dasturlarining natijalaridan foydalangan holda ta’lim sifatini doimiy ravishda baholash va zarur islohotlarni amalga oshirish. o‘quvchilarni baholashda nafaqat nazariy bilim, balki amaliy ko‘nikmalar va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini ham e'tiborga olish zarur. 3 o‘zbekistonda o‘quvchilarning nazariy bilimlari yaxshi, lekin amaliy mashg‘ulotlar va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yanada ko‘proq e'tibor qaratish zaruriyati mavjud. o‘zbekistonda o‘quv dasturlarida amaliyotlarni kengaytirish va ilg‘or dars metodlarini takomillashtirishga ehtiyoj mavjud singapur ta’lim tizimi yuqori samaradorlikka ega. bu davlatda o‘qitish metodlari, o‘quvchilarni mantiqiy fikrlashga yo‘naltirish va amaliyotga yo‘naltirilgan mashg‘ulotlar muhim o‘rin tutadi. singapurda, o‘quvchilarni matematik va tabiiy fanlarga oid bilimlarni chuqur o‘rganishga undashadi. o‘quv dasturlarini takomillashtirish: fan to‘garaklardan tizimli ravishda foydalanish. matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha bilimlarni chuqur o‘rganishga e'tibor qaratish, shuningdek, amaliy mashg‘ulotlar, loyihaviy ishlarga ko‘proq o‘rin berish, hamda 4k modelidan samarali foydalanish. xulosa timss xalqaro dasturini o‘zbekiston ta’lim tizimida samarali joriy etish ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning …

5 / 11

k kadrlar salohiyatini oshirish va raqamli texnologiyalarni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish kabi amalga oshirish mexanizmlari taklif etildi. kelajakda timss natijalari asosida ta’lim dasturlarini modernizatsiya qilish, innovatsion yondashuvlarni keng joriy etish va xalqaro tajribalarni o‘rganish orqali o‘zbekiston maktablarida ta’lim sifatini yanada rivojlantirishga erishish mumkin. shu tariqa, mamlakat o‘quvchilari nafaqat nazariy bilimlarga ega bo‘lgan, balki ularni amaliyotda qo‘llay oladigan, global mehnat bozorida kompetentli kadrlar sifatida yetishib chiqishlari ta’minlanadi takliflar ilmiy tadqiqot va loyihaviy ishlarni kengaytirish. maktablarda ilmiy tadqiqotlar va loyihaviy ishlarga ko‘proq e’tibor qaratish,o‘quvchilarga o‘zlari tadqiqotlar olib borish va ilmiy loyihalar ishlab chiqish imkonini yaratish raqamli pedagogik texnologiyalarni joriy etish. vertual laboratoriyalar va onlayn darslar orqali masofaviy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish, raqamli texnologiyalarni amaliyotda qo‘llashni rag‘batlantirish. o‘quv dasturlarni takomillashtirish o‘quv dasturlarida ilmiy tadqiqotlar va innovatsion texnologiyalarni joriy etish hamda o‘quvchilarda 4k modeli bo‘yicha faoliyat olib borishlari uchun rag‘batlantirish yo‘llarini ishlab chiqish. ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash doirasini kengaytirish va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabda ta’lim sifatini baholash jarayonini timss xalqaro dasturlari asosida takomillashtirish"

s.rajabovningtimss tadqiqotlari bo`yicha ishi abdulla avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti maktabda taʼlim sifatini baholash jarayonini timss xalqaro dasturlari asosida takomillashtirish. menejerlik o‘quv kursi 51-guruh tinglovchisi : rajabov suvonqul rayimqulovich toshkent - 2025 mavzuning dolzarbligi xalqaro tajribaga mos baholash tizimini joriy etishning davr talabi ekanligi - timss natijalari asosida ta’lim sifati oshirilishi mumkin. maktab o‘quvchilarining bilim va ko‘nikmalarini chuqur baholashning muhimligi – o‘quvchilarning nafaqat nazariy bilimlari,balki mantiqiy fikrlash va muammolarni ham hal qilish qobiliyatlari ham tahlil qilinadi. o‘qituvchilar malakasini oshirish zaruriyatining zamon talabi ekanligi – timss mezonlariga mos ravishda pedagoglarning o‘qitish uslu...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (5,1 МБ). Чтобы скачать "maktabda ta’lim sifatini baholash jarayonini timss xalqaro dasturlari asosida takomillashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabda ta’lim sifatini bahola… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram