таълим жараёнини самарали бошқариш ва педагогик низоларни ҳал этиш

mavzu: inson rivojlanishida vaqt va makon omillarining o’rni maвзу: таълим жараѐнини самарали бошқариш ва педагогик низоларни ҳал этиш п.ф.н., доцент м.т. ахмедова режа: 1. таълим жараѐнини бошқариш босқичлари. 2. педагогик низо, унинг белгилари ва турлари. 3. педагогик низоларни ҳал этиш йўллари ва усуллари. 1. таълим жараѐнини бошқариш босқичлари таълим жараѐнида ўқитувчи режалаштириш, ташкил этиш, бошқариш, назорат қилиш, натижаларни баҳолаш ва таҳлил қилиш каби вазифаларни бажаради. таълим жараёнини бошқариш – ўқитувчи томонидан муайян мавзу бўйича ѐки назорат ишларини ўтказиш мақсадида ташкил этилаѐтган ўқув машғулотларининг илмий-педагогик ва амалий-методик жиҳатдан тўғри ташкиллаштирилиши олиб борилиши, натижаларнинг таҳлил этилиши. одатда таълим жараѐнини самарали бошқариш ўқитувчи...

Этот файл содержит 8 стр. в формате PPTX (329,7 КБ). Чтобы скачать "таълим жараёнини самарали бошқариш ва педагогик низоларни ҳал этиш", нажмите кнопку Telegram слева.