ma’naviy-axloqiy tarbiya (ma’ruza)

PPTX 24 pages 499.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 24
презентация powerpoint мавзу: маънавий-ахлоқий тарбия машғулот тури: маъруза (маълумотли маъруза) ахлоқ ва ахлоқийлик ҳақида тушунча маънавий-ахлоқий тарбияни амалга ошириш йўллари миллий мафкура ва ғоя 1-режа 2-режа 3-режа кун ҳикмати (2) ишлатилмаса, темир занглайди; кўлмак сув айнийди ёки совуқдан музлаб қолади; инсон ақли ҳам худди шундай - ишлатилмаса, заифлашиб қолади. ©леонардо да винчи ақлли инсон ҳеч қачон 5 баҳо олишга ҳаракат қилмайди, чунки у 5 баҳо ҳеч нарсага арзимаслигини яхши билади. ©️натали портман кун мулаҳозаси: касбининг обрўйи японияда - соясини топтамаслик учун 7 қадам ортда юр. англияда бола даҳо, у ўқитувчидек фикрлайди. францияда бойлар ўз яшаш жойларни мақташ учун ўқитувчилар билан қўшни бўлишга интилар экан. италия уч касб эгалари тирбандликда қолиш керак эмас экан: тез ёрдам, ўт ўчирувчи ва ўқитувчи ўзбекистонда чи......? ахлоқий тарбиянинг натижаси ўқувчиларда ахлоқий онг, ахлоқий фаолият кўникмалари ва ахлоқий маданиятнинг шаклланишида кўринади ахлоқий меъёрлар тўғрисидаги билимлар ўқувчилар онгига таълим ва тарбия жараёнида сингдирилиб борилади 01 02 ахлоқий …
2 / 24
, тил топишиш, жамода ўзини тута билиш биринчдан, умумижтимоий аҳамиятга молик бўлган қадриятларга қатъияти, сабр-тоқати, чидамлилиги, мустақиллиги, интизомлилик, масъулиятни ҳис қилиш, ўз-ўзини танқид кишиларга хос сифатлар (хислатлар) нинг муҳим томонларини ифодалайди. ахлоқ иккинчидан ахлоқ ахлоқий, ижтимоий-ғоявий иқтисодий, ҳуқуқий эстетик ва экологик баҳс-мунозара, дебатлар кўрик танловлар турли соҳадаги машғурлар ҳаёти ва ижоди мавзусидаги суҳбатлар ахлоқий онг, ахлоқий фаолият кўникмалари ҳамда ахлоқий маданият таълим-тарбия жараёнида қуйидаги шакилда амалга оширилади. маънавий-ахлоқий тарбияда турли метод ва усуллардан фойдаланиш муҳим аҳамиятга эга. улар қуйидаги турларга бўлинади ҳикоя, тушунтириш, этик суҳбат, изоҳлаш, насиҳат, ўгит, кўрсатма, намуна ва бошқалар машқ, ўргатиш, педагогик талаб, тарбияловчи вазият, топшириқ ва ҳакозолар рағбатлантириш, мусобақа, танбеҳ бериш кабилар маънавий ахлоқий онгни шакллантириш методлари маънавий ахлоқий хулқ-атворни шакллантириш методлари маънавий ахлоқий мотивацияни ҳосил қилишга доир методлар ҳикоя, тушунтириш, этик суҳбат, изоҳлаш, насиҳат, ўгит, кўрсатма, намуна ва бошқалар маънавий ахлоқий онгни шакллантириш методлари маънавий-ахлоқий тарбия бериш усулларидан қуйидагиларни изоҳланг: тушунтириш насиҳат ишонтириш талаб ўргатиш …
3 / 24
ра механизм сифатида қуйидаги таркибий қисмлардан иборат мафкура 2 мафкуравий муассасалар ва мафкурачи шахслар 3 усуллар ва воситалар 1 ғоялар йиғиндиси (назарий қисм) ўқитувчи устоз тарбиячи педагог яна биз киммиз ? зиёли муаллим мураббий биз мафкурачимиз ! 15 бугунги кунда ўзбекистон республикасида 36 миллионга яқин аҳоли мавжуд. бу дегани 36 миллионга яқин онг бор деганидир. мазкур 36 миллион онгнинг 65 % ни ёшлар ташкил этади. ҳозирги кунда мафкурачи сифатида мазкур 65 % ёшлар онгини ғоявий жиҳатдан тўғри тарбиялай оляпмизми ёки бизнинг мафкурачилик фаолиятимизда қандайдир муаммолар мавжудми? узлуксиз маънавий тарбия концепцияси қуйидаги босқичларни қамраб олади: биринчи босқич - оилаларда (икки давр асосида: биринчи давр - ҳомила даври, иккинчи давр - бола туғилганидан 3 ёшгача бўлган давр); иккинчи босқич - мактабгача таълим 3-6 (7) ёшгача бўлган давр; учинчи босқич - умумий ўрта таълим тизимида (икки давр асосида: биринчи давр - 7 (6)-10 ёш бошланғич синф, иккинчи давр - 11-17 ёш ўрта ва …
4 / 24
сабр-тоқати, чидамлилиги, мустақиллиги, интизомлилик, масъулиятни ҳис қилиш, ўз-ўзини танқид ахлоқнинг умумижтимоий аҳамиятга молик бўлган қадриятларга нималар киради? 3 с ахлоқий тарбия ахлоқнинг кишиларга хос сифатлар (хислатлар) нинг муҳим томонларига нималар киради? 4 д лотинча «moralis» хулқ-атвор маъносини билдиради муайян жамият томонидан тан олинган ва риоя қилиниши зарур бўлган хулқ-атвор қоидалари, мезонларини ўқувчилар онгига сингдириш уларда ахлоқий онг, ахлоқий фаолият кўникмалари ҳамда ахлоқий маданиятни шакллантиришга йўналтирилган педагогик жараён бу ....? 5 е ахлоқ ахлоқ тушунчасининг луғавий маъноси қайси жавобда тўғри кўрсатилган? 6 ж и.а.каримов ўйлаб қўринг? ижтимоий характерга эга бўлган, ўз даври муаммо ва эхтиёжларини акс эттирадиган, инсон руҳиятига кучли таъсир кўрсатадиган тафаккур маҳсули бу....? ахлоқий тарбиянинг натижаси нималарда акс этади? ўқувчиларда ахлоқий онг, ахлоқий фаолият кўникмалари ва ахлоқий маданиятнинг шаклланишида кўринишида ахлоқий меъёрлар тўғрисидаги билимлар қандай амалга оширлади? ўқувчилар онгига таълим ва тарбия жараёнида сингдирилиб борилади ижтимоий онг шаклларидан бири бўлиб, жамият томонидан тан олинган ва риоя қилиниши зарур бўлган …
5 / 24
шта ишчи 5 соатда 5 метр ариқ қазимоқда. 100 соат ичида 100 метр ариқ қазиш учун нечта ишчи керак бўлади. агар ишчилар 5 соат ичида 5 м ариқ қазисалар, 1 соат ичида 1 мерт қазиган бўладилар. 100 соат ичида 100 метрни шу 5 ишчи қазийверади. 1.1961- йил бу нимаси билан қизиқ? 2. қачон 2 қараб туриб, 10 деймиз, 2 ни аниқ қўриб туриб 14 деймиз? 3. қайси сонларни улар устида арифметик амаллар бажармасдан 1,5 баробор ошириш мумкин. 4. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. шу сонларни қаторига қараб туриб қисқа вақт ичида уларнинг бир-бирига кўпайтмаси каттами ёки йиғиндиси. 1.1961 – сони тескарисига ағдарсангиз ҳам ўзгармади. 2.соатнинг минут стрелкаси 2 ни кўрсатиб турса 10 дақиқа деймиз. кундузи соат стрелкаси 2 рақмида турса 14 деймиз. 3.6,66,666 сонлари ағдарсак 9,99,999 ва бошқалар бўлади. 4. ёзилган рақам нол билан тугади кўпайтмада нолга тенг қўшганда катта бўлади. диққат билан тинглаб ва фаол иштирок этганларнинг ота-онасига рахмат. image1.png image2.png image3.jpeg image4.png …

Want to read more?

Download all 24 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ma’naviy-axloqiy tarbiya (ma’ruza)"

презентация powerpoint мавзу: маънавий-ахлоқий тарбия машғулот тури: маъруза (маълумотли маъруза) ахлоқ ва ахлоқийлик ҳақида тушунча маънавий-ахлоқий тарбияни амалга ошириш йўллари миллий мафкура ва ғоя 1-режа 2-режа 3-режа кун ҳикмати (2) ишлатилмаса, темир занглайди; кўлмак сув айнийди ёки совуқдан музлаб қолади; инсон ақли ҳам худди шундай - ишлатилмаса, заифлашиб қолади. ©леонардо да винчи ақлли инсон ҳеч қачон 5 баҳо олишга ҳаракат қилмайди, чунки у 5 баҳо ҳеч нарсага арзимаслигини яхши билади. ©️натали портман кун мулаҳозаси: касбининг обрўйи японияда - соясини топтамаслик учун 7 қадам ортда юр. англияда бола даҳо, у ўқитувчидек фикрлайди. францияда бойлар ўз яшаш жойларни мақташ учун ўқитувчилар билан қўшни бўлишга интилар экан. италия уч касб эгалари тирбандликда қолиш керак эмас э...

This file contains 24 pages in PPTX format (499.0 KB). To download "ma’naviy-axloqiy tarbiya (ma’ruza)", click the Telegram button on the left.

Tags: ma’naviy-axloqiy tarbiya (ma’ru… PPTX 24 pages Free download Telegram