loyihaga asoslangan ta’lim

PPTX 25 стр. 8,8 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

презентация powerpoint loyihaga asoslangan ta’lim iv ustozlar milliy forumi fasilitator: _______________hojiyeva mayram maqsadlar ushbu mashg‘ulotda davomida siz: loyihaga asoslangan ta’lim xususiyatlari bilan tanishasiz; loyiha ishini tashkil qilish usullari bilan tanishasiz 2 l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari laboratoriya sharoitida, turli vaziyatlarda hodisalar sinab koʻriladi va xulosa chiqariladi l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari oʻqituvchining koʻmagisiz biror mavzuni (maʻlumotlarni) oʻrganish l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari oʻqituvchi bajarilayotgan ishning har bir bosqichini belgilab beradi. oʻquvchilar bajarib, xulosa chiqaradilar l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari muammo mavzusi taklif etiladi yoki oʻquvchilar tomonidan tanlanadi va izlanishlar, tadqiqotlar asosida xulosa, yechimlar, takliflar, loyiha mahsuloti ishlab chiqiladi nima qilsam …

2 / 25

? o‘zbekiston umumiy o‘rta ta’lim tizimida loyiha ishlari: fanlararo integratsiya vositasi sifatida, amaliyot bilan bog‘lanish imkoniyati sifatida, 21-asr ko‘nikmalarini rivojlantirish yo‘li sifatida qaralmoqda. ayrim fan (tabiiy fanlar, matematika, texnologiya, informatika, adabiyot) dasturlarida loyiha ishi alohida topshiriq sifatida ko‘rsatilgan. loyiha ishining asosiy xususiyatlari: muammo yoki mavzuga asoslanadi – loyihaning markazida muayyan real hayotiy yoki ilmiy-amaliy muammo turadi. amaliy yo‘naltirilgan – o‘quvchilar nazariy bilimlarini real holatlar bilan bog‘laydi. jarayonga yo‘naltirilgan – nafaqat natija, balki loyiha bajarish bosqichlari ham muhim hisoblanadi. ko‘p fanli yondashuv bo‘lishi mumkin – loyiha bir necha fanlar kesishmasida amalga oshirilishi mumkin. natija taqdim etiladi – loyiha ishining yakunida o‘quvchilar hisobot, taqdimot, plakat, maket, video yoki boshqa mahsulot shaklida natijani taqdim etadilar. o‘rganish tadqiqot g‘oya loyiha ishini tashkil etish bosqichlari: 1. loyihaning mavzusini tanlash o‘quvchilarning yoshi, saviyasi va qiziqishlaridan kelib chiqib tanlanadi. mavzu ijtimoiy ahamiyatli, dolzarb va amaliy bo‘lishi kerak. misol: “mahallamiz ekologik holatini o‘rganish”, “aholiga xizmat ko‘rsatish sohalarini aniqlash …

3 / 25

llar, natijalar, xulosalar. 6. baholash jarayon va natija asosida baholanadi. o‘quvchining ishtiroki, mustaqilligi, ijodiy yondashuvi, natijalar sifati hisobga olinadi. o‘zaro baholash va o‘z-o‘zini baholash ham kiritilishi mumkin. savol: loyiha ishi uchun qaysi mavzuni tanlasam bo‘ladi? geografiya+kimyo / ekologiya mahalliy yer osti suvlari tarkibining tahlili atmosfera ifloslanishi va kislota yog‘inlari haqida tajriba tuproq ph darajasi va o‘simlik o‘sishi o‘rtasidagi bog‘liqlik qoraqalpog‘iston sho‘rlanish muammosi: geografik yechimlar geografiya+tarix shaharlarning rivojlanishida geografik omillarning roli (masalan, toshkent geografiya + biologiya mavzu: o‘zbekistonning tabiiy zonalarida hayot xilma-xilligi va uning o‘zgarishi maqsad: turli tabiiy zonalar (tog‘lar, cho‘l, dasht)da yashovchi hayvonlar va o‘simliklar turlarini o‘rganish va ularning geografik sharoitlar bilan bog‘liqligini tahlil qilish. amaliy qism: mahalliy hududdagi o‘simlik yoki hayvon turlarini kuzatish, xarita chizish va biologik xususiyatlarni tasvirlash. integratsiya: biologiya orqali turlarning ekotizimlarga moslashuvi, geografiya orqali joylashuv va iqlim ta’siri. natija: xarita va biologik diagrammalar bilan taqdimot. savol-topshiriq: “toshkent shahri havosining ifloslanish darajasi nima sababdan bunday yuqori?” mavzusida …

4 / 25

ologik choralar orqali bu muammoni kamaytirish mumkin? bosqich faoliyat turi 1. ma’lumot to‘plash internet, oav, ekologiya vazirligi hisobotlari, iqair, uzgidromet ma’lumotlari 2. kuzatuv-tahlil google maps + air quality index (aqi) xaritalari asosida eng iflos zonalarni aniqlash 3. eksperiment (ixtiyoriy) chang tutuvchi a4 qog‘ozlar, o‘lchov varaqalari, harorat/quruqlik o‘lchovlari 4. diagramma/grafik havoning ifloslanish darajasi, harorat, transport oqimi grafiklari 5. so‘rovnoma o‘tkazish toshkentda havo sifati: fuqarolar fikri va muammoga munosabat 6. tavsiyalar ishlab chiqish daraxt ekish, veloyo‘lak, gazsizlik zonalar, ekologik transport, xabardorlik kampaniyasi tadqiqot metodologiyasi natijalarni taqdim etish shakli: slayd taqdimot (powerpoint / canva) grafik va jadval asosida taqqoslama tahlil poster / infografika video rolik (ixtiyoriy) tavsiya xat (mahalla, maktab, hokimiyatga) yakuniy mahsulot (natija) variantlari 1. ilmiy-tadqiqot hisobot (word/pdf hujjat) 2. slayd taqdimoti (powerpoint/canva) 3. ekologik ogohlik banneri yoki infografikasi 4. so‘rovnoma natijasi asosidagi infografika 5. video-rolik (mini-dokumental) 6. tavsiya xati / murojaat shakli loyiha yakunida kutilayotgan natija: 1. muammoni aniqlaydi va sababini …

5 / 25

oshkent shahri havosining ifloslanish darajasi nima sababdan bunday yuqori? mavzusida tadqiqot loyiha ishi rejasini tuzib bering shu kunlarda qaysi muammolar dolzarb bo‘lib turibdi? nima deb o‘ylaysiz? 1. loyihaning mavzusini tanlash toshkent shahri havosining ifloslanish darajasi nima sababdan bunday yuqori? 2. maqsad va vazifalarni aniqlash loyiha nimani o‘rganadi? qanday savollarga javob izlaydi? o‘quvchilar nima o‘rganadi va qanday ko‘nikma hosil qiladi? toshkent shahrida havo ifloslanishining asosiy manbalarini aniqlash, mavjud muammo sabablari va ularni kamaytirish bo‘yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqish. 3. reja bosqichlarini aniqlash ma’lumot yig‘ish, tahlil qilish, natijani tayyorlash. vaqt taqsimoti: har bir bosqichga qancha vaqt ajratiladi. zarur resurslar va materiallar aniqlanadi. 📌 tadqiqot savollari: toshkentda havoni ifloslantiruvchi asosiy omillar nima? ifloslanish manbalari orasida qaysi biri ustun: avtomobillar, sanoat, isitish tizimlari, chang? qaysi tumanlar havosi eng yuqori ifloslangan? aholi ushbu muammoga qanday qaraydi? 5. havo ifloslanishini kamaytirish bo‘yicha qanday yechimlar mavjud? 4. ijro bosqichi o‘quvchilar mustaqil yoki jamoaviy ishlaydi. o‘qituvchi yo‘l-yo‘riq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "loyihaga asoslangan ta’lim"

презентация powerpoint loyihaga asoslangan ta’lim iv ustozlar milliy forumi fasilitator: _______________hojiyeva mayram maqsadlar ushbu mashg‘ulotda davomida siz: loyihaga asoslangan ta’lim xususiyatlari bilan tanishasiz; loyiha ishini tashkil qilish usullari bilan tanishasiz 2 l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari laboratoriya sharoitida, turli vaziyatlarda hodisalar sinab koʻriladi va xulosa chiqariladi l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat turlari oʻqituvchining koʻmagisiz biror mavzuni (maʻlumotlarni) oʻrganish l.i loyiha ishi m.i mustaqil ish lab laboratoriya ishi a.t amaliy topshiriq faoliyat...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (8,8 МБ). Чтобы скачать "loyihaga asoslangan ta’lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: loyihaga asoslangan ta’lim PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram