kreativ fikrlashga o‘rgatish bo‘yicha nazariy va eksperimental yondashuv

PPTX 33 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

powerpoint presentation mavzu: kreativ fikrlashga o'rgatish bo’yicha nazariy va eksperimental yondashuv reja: 01 02 03 kreativ fikrlash mohiyati aqliy jarayon sifatida. kreativ fikrlashning asosiy turlari va ularning shakli, yangilik darajasiga ko'ra bo'linishi. ж.пиаже tomonidan aqlning rivojlanish bosqichlari. intellektual kontseptual va eksperimental model. bugun dunyoda yuz berayotgan to‘rtinchi sanoat tamaddunining dvigateli — harakatga keltiruvchi kuchi kreativlikdir. shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirish uchun dastlab bu tushunchaning mazmunini bilish lozim. kreativlik inglizcha “create”dan olingan bo‘lib, yaratish ma’nosini bildiradi. kreativlik deganda insonning yangilik yaratish, muammolarni yechishga qaratilgan ijodiy qobiliyati tushuniladi. uning tagzamirida originallik, amaliylik, noodatiylik va erkinlik yotadi. shuningdek, kreativ fikrlash muayyan masala yuzasidan har tomonlama fikrlash, bir nuqtaga turli rakursdan yondashishni anglatadi. kreativlik shaxsni rivojlantiruvchi kategoriya sifatida inson tafakkuri, ma’naviyatining ajralmas qismi hisoblanadi, u shaxs ega bo‘lgan bilimlarning ko‘pqirrali ekanligida emas, balki yangi g‘oyalarga intilish, o‘rnatilgan stereotiplarni isloh qilish va o‘zgartirishda, hayotiy muammolarni yechish jarayonida kutilmagan va noodatiy qarorlar chiqarishda namoyon bo‘ladi. ya’ni, berilgan …

2 / 33

‘z ishini “yengillashtirish”, “qulaylashtirish” uchun shablon va stereotiplardan foydalanadi. stereotiplar shu paytgacha ma’lum bo‘lgan va umumqabul qilingan fikrlardir. ular asosida fikrlash bizga hech qanday yangi g‘oya bermaydi. qoliplarning yuzaga kelishida jamiyatda ustuvor bo‘lgan ijtimoiy fikr, mediamahsulotlarda taqdim etilayotgan shakl va ko‘rinishlar ham yetakchi o‘rin tutad. masalan, “yangi yil” deganda to‘kin dasturxon, reklamadan tushmaydigan gazli ichimliklar, archa va hokazolarni tasavvur qilish, bobo obrazida qo‘lida hassa tutgan, ko‘zoynakli cholni ko‘rish qolip asosida fikrlashning ko‘rinishi. kreativ fikrlovchi insonlar odatiy manzaralardan o‘zgacharoq tasvirlarni ham tasavvur qilib, hech kim ilg‘amagan jihatlarni payqaydi, yangilik yaratoladi. tomas edison “kreativlik — g‘ayriixtiyoriy jarayon”, deydi. lekin har kuni ko‘plab mutaxassislar muammolarga noodatiy yechim topishga zaruriyat sezadi. ular mana shu g‘ayriixtiyoriy jarayonni ixtiyoriylashtirishi mumkinmi? tabiatda yangi fikrlarni yuzaga keltiruvchi “sehrli tayoqcha” yo‘q, biroq har qanday mutaxassisning kreativ o‘ylashiga ko‘maklashadigan ko‘plab usullar mavjud. buning uchun ijodiy fikrlashga vaqt ajratish, ijodiy salohiyatni anglash lozim. jorj bernard shou hazillashib shunday deydi: “ko‘pchilik yiliga …

3 / 33

ivojlantirishda katta rol o‘ynaydi; o‘quvchilarning bilimini sinash tizimining keskin qolipga solinishi va mas’uliyatning oshirilishi o‘quvchilarning kreativ fikrlashlarini pasaytiradi sinf xonasining psixologik muhiti (salbiy ta’sir)  vazifani bajarishning yagona to‘g‘ri yechimi va savolning birdan-bir to‘g‘ri javobi bo‘lgan g‘oyani uzoq saqlab turish (erkin ifoda qila olmaslik);  nima bo‘lgan taqdirda ham mavzu rejasidan tashqariga chiqmaslik;  kreativ va mustaqil fikrlash ko‘nikmasini noyob qobiliyat deb bilish;  bilimni alohida bo‘limlarga bo‘lingan tarqoq deb o‘ylash;  o‘quvchilarning qiziqishlarini va intilishlarini inobatga olmaslik. 13 piaje ishlab chiqkan intellektning operatsional konsepsiyasiga koʻra, psixika in-dividning muhitga moslashuvi doira-sida namoyon bo`ladi va rivojlanadi. subyekt bilan obyekt muvozanatlashuvining oliy shakli operatsional strukturalarning hosil boʻlishidir. operatsional struktura, piaje fikricha, subyektning «ichki harakati» boʻlib, bu harakat genetik jihatdan tashqipredmet taʼsiridan kelib chikadi va b. harakatlar bilan muayyan sistema boʻlib birlashadi jan piagening kognitiv rivojlanish nazariyasi bolalarning aqliy rivojlanishning to'rtta bosqichi orqali harakat qilishini ko'rsatadi. uning nazariyasi nafaqat bolalarning bilimga ega bo'lishini …

4 / 33

tor bosqichi yoshlik yillari: 2 yil asosiy xususiyatlar va rivojlanish o'zgarishlar: chaqaloq o'z harakatlari va hissiyotlari orqali dunyoni biladi. bolalar dunyoqarashni o'rganish, o'rganish, tinglash va tinglash kabi asosiy harakatlar orqali bilib oladi. chaqaloqlar, ular ko'rinmaydigan bo'lsa ham (ob'ekt uzluksiz) narsa mavjud bo'lishini bilishadi. ular atrofdagi narsalardan va ularning atrofidagi narsalardan alohida shaxslardir. ular o'z harakatlarida atrofdagi narsalar yuz berishi mumkinligini tushunadilar. amalga oshirish bosqichi yosh: 2-7 yil asosiy xususiyatlar va rivojlanish o'zgarishlar: bolalar ramziy fikrlashni boshlashadi va ob'ektlarni ifodalash uchun so'z va rasmlardan foydalanishni o'rganishadi. ushbu bosqichda bolalar egozentrik va boshqalarni kuzatib borish uchun kurashishadi. ular til va tafakkur bilan yaxshiroq rivojlanayotgan bo'lishsa-da, ular narsalarni aniq konkret tarzda o'ylab ko'rishga moyildirlar. beton operatsiyalari bosqichi yosh: 7 yoshdan 11 yoshgacha asosiy xususiyatlar va rivojlanish o'zgarishlari ushbu bosqichda bolalar muayyan voqealar to'g'risida mantiqan fikr yurita boshlaydi. ular konservatsiya tushunchasini tushunishga kirishadilar; qisqa va keng chashka ichidagi suyuqlik miqdori, misol uchun, baland bo'yli …

5 / 33

a ko'ra, ijodkorlik muammolarga sezgirlikni, bilim etishmasligi yoki nomuvofiqligini, bu muammolarni aniqlash, farazlarga asoslangan echimlarni izlash, farazlarni sinash va o'zgartirish, echim natijasini shakllantirishni o'z ichiga oladi. 3.individual ijodkorlik 1.og'zaki ijodkorlik 2.xayoliy ijodkorlik f. uilyams tomonidan turli xil ijodiy fikrlash testi. uilyamsning testi 5 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan bolalar va o'spirinlarda ijodkorlikning har tomonlama diagnostikasi uchun mo'ljallangan va ijodiy fikrlash bilan bog'liq har ikkala xususiyat va shaxs-individual ijodiy xususiyatlarini baholaydi. sinov uch qismdan iborat: · divergent (ijodiy) fikrlash testi; · shaxsiy ijodiy xususiyatlarni sinash (bolalar uchun so'rovnoma uilyams shkalasi (ota-onalar va o'qituvchilar uchun so'rovnoma). uilyamsning ijodiy sinovlari batareyasi - bu ijodkorlikni diagnostika qilishning eng yaxshi psixodiagnostika vositalaridan biridir, chunki uilyamsning testlari ishonchli, asosli, boshqarishda oson va turli xil ijodiy xususiyatlarni aks ettiruvchi keng yosh guruhiga mo'ljallangan. sinov yordamida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini o'rganish uchun foydalanish mumkin maktab yoshi (5-6 yosh) va maktabning yakuniy sinflariga qadar (17-18 yosh). mavzular ushbu testlarning topshiriqlariga chizmalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kreativ fikrlashga o‘rgatish bo‘yicha nazariy va eksperimental yondashuv"

powerpoint presentation mavzu: kreativ fikrlashga o'rgatish bo’yicha nazariy va eksperimental yondashuv reja: 01 02 03 kreativ fikrlash mohiyati aqliy jarayon sifatida. kreativ fikrlashning asosiy turlari va ularning shakli, yangilik darajasiga ko'ra bo'linishi. ж.пиаже tomonidan aqlning rivojlanish bosqichlari. intellektual kontseptual va eksperimental model. bugun dunyoda yuz berayotgan to‘rtinchi sanoat tamaddunining dvigateli — harakatga keltiruvchi kuchi kreativlikdir. shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirish uchun dastlab bu tushunchaning mazmunini bilish lozim. kreativlik inglizcha “create”dan olingan bo‘lib, yaratish ma’nosini bildiradi. kreativlik deganda insonning yangilik yaratish, muammolarni yechishga qaratilgan ijodiy qobiliyati tushuniladi. uning tagzamirida originallik...

Этот файл содержит 33 стр. в формате PPTX (5,5 МБ). Чтобы скачать "kreativ fikrlashga o‘rgatish bo‘yicha nazariy va eksperimental yondashuv", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kreativ fikrlashga o‘rgatish bo… PPTX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram

kreativ fikrlashga o‘rgatish bo‘yicha nazariy va eksperimental yondashuv

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "kreativ fikrlashga o‘rgatish bo‘yicha nazariy va eksperimental yondashuv"

Похожие файлы