o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv

PPTX 10 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 10
powerpoint presentation http://www.free-powerpoint-templates-design.com mavzu: o’quv mashg’ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv “креативлик ўқув-билиш фаоллиги сифатида ҳам таҳлил этилиши мумкин. бинобарин, баъзи ўқувчилар танқидий, таҳлилий ёки ижодий фикрлашни, бошқалар эса аниқ маълумотларга асосланган билимларга эга бўлишни афзал кўради, учинчи гуруҳ вакиллари эса табиатан креатив ва танқидий фикрлашга мойил бўлади. шунга асосанган ҳолда ўқитувчилар ҳар бир талабанинг қизиқиши, қобилияти, мойиллиги, шунингдек,уларнинг ўқув-билиш услубидан келиб чиққан ҳолда” (томлинсон, 1999) таълим дастурларини ишлаб чиқиш, ўқув манбаларини шакллантиришни ўз олдиларига мақсад қилиб қўя олишлари керак. a b c d e замонавий шароитда педагогнинг креативлиги яна бир ҳолатда – электрон ахборот- таълим ресурслари (эатр)ни яратишда яққол намоён бўлмоқда. матнли босма ўқув ахбороти матнли электрон ўқув ахбороти визуал босма ўқув ахбороти визуал электрон ўқув ахбороти иш қоғозларида ифодаланадиган босма ўқув ахбороти ўқув материаллари талабаларнинг умумий ва касбий билимларини бойитиш билан бирга уларда дунёқарашни бойитиш, тасаввурни кенгайтириш, ижтимоий ва табиий борлиққа ижобий муносабатни шакллантиришга ҳам хизмат қилиши зарур. шу сабабли …
2 / 10
ри учун ўқув топшириқларини ишлаб чиқишга ижодий ёндашиш кўникма ва малакаларига эга бўлиши муҳим аҳамиятга эга. бунинг учун педагоглар ўзларида креативлик қобилиятини ривожлантириш йўлида тизимли, изчил амалий ҳаракатларни ташкил этишлари зарур. қуйида уларнинг айримлари хусусида тўхталиб ўтилади. 1. матнли ахборотларни график шаклига ўтказиш. 2. махсус тестлар билан ишлаш 3. интерфаол методлардан фойдаланиш. 4.“синквейн” стратегияси. “ўқиш ва ёзиш асосида танқидий фикрлашни o’rgatuvchi dastur’’ синквейн (фр. “беш қатор”) – маълумотларни синтезлаш (алоҳида маълумотлар асосида яхлит ғояларни шакллантириш)га ёрдам берадиган қофиясиз шеър бўлиб, у асосида ўрганилаётган мавзу (тушунча, ҳодиса, воқеа)ларга оид маълумотлар тўпланади; ҳар бир талаба ушбу маълумотлар йиғиндиси (қофиясиз шеър)ни ўз сўзлари билан турли вариант ёки қарашлар орқали ифодалаш имкониятига эга. синквейн тузиш – мураккаб ғоя, сезги ва ҳиссиётларни бир неча сўз орқали яққол,ёрқин ифодалаш малакаси бўлиб, бу жараён мавзуни пухтароқ ўзлаштириш,маълумотларни яхшироқ англашга ёрдам беради. e’tiboringiz uchun rahmat! image1.png image10.png image11.png image9.png image3.jpeg image2.jpeg image4.png image8.jpg image12.png /docprops/thumbnail.jpeg
3 / 10
o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv - Page 3
4 / 10
o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv - Page 4
5 / 10
o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv"

powerpoint presentation http://www.free-powerpoint-templates-design.com mavzu: o’quv mashg’ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv “креативлик ўқув-билиш фаоллиги сифатида ҳам таҳлил этилиши мумкин. бинобарин, баъзи ўқувчилар танқидий, таҳлилий ёки ижодий фикрлашни, бошқалар эса аниқ маълумотларга асосланган билимларга эга бўлишни афзал кўради, учинчи гуруҳ вакиллари эса табиатан креатив ва танқидий фикрлашга мойил бўлади. шунга асосанган ҳолда ўқитувчилар ҳар бир талабанинг қизиқиши, қобилияти, мойиллиги, шунингдек,уларнинг ўқув-билиш услубидан келиб чиққан ҳолда” (томлинсон, 1999) таълим дастурларини ишлаб чиқиш, ўқув манбаларини шакллантиришни ўз олдиларига мақсад қилиб қўя олишлари керак. a b c d e замонавий шароитда педагогнинг креативлиги яна бир ҳолатда – электрон ахборот- таълим ...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (3,0 МБ). Чтобы скачать "o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorlashga kreativ yondashuv", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quv mashg‘ulotlarini tayyorla… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram