ko'zi ojiz bolalarga ta'lim berishning o'ziga xos xususiylari

PPTX 15 стр. 7,4 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

ko’zi ojiz bolalarga ta’lim berishning o’ziga xos xusisiyatlari ko‘zi ojiz bolalarga ta’lim berishning o’ziga xos xusisiyatlari ushbu taqdimot ko'zi ojiz bolalarni o'qitishda duch keladigan muhim jihatlarni, o'ziga xos xususiyatlarini va o'quv jarayonini mukammal qilishga yordam beradigan usullarni o'rganishga bag'ishlangan. ko’zi ojiz bolalarning o'ziga xos xususiyatlari sezgi organlari: ularning eshitish, hidlash, ta’m bilish, teginish va harakatlanish sezgilari ko'pincha kuchayadi, bu ularga atrof-muhitni boshqa yo'llar bilan anglashga yordam beradi. o’rganish usullari: ko'zi ojiz bolalar axborotni eshitish, teginish va harakatlanish orqali o'rganishadi, shuning uchun o'quv dasturlarini moslashtirish muhim ahamiyatga ega. brayl yozuvi braille yozuvi ko'zi ojiz bolalar uchun mo'ljallangan yozuv tizimi bo'lib, ularga o'qish va yozish imkoniyatini beradi. audio kitoblar audio kitoblar o'qishni qiyinlashtiradigan ko'zi ojiz bolalar uchun muhim axborot manbai hisoblanadi. tactile o'quv materiallari tactile materiallar, masalan, 3d modellari va o'quv o'yinlari ko'zi ojiz bolalarga axborotni teginish orqali anglashga yordam beradi.kompyuter va smartfonlardan foydalanish uchun ekran o‘qiydigan dasturlar (masalan, nvda, jaws) o‘rgatiladi. …

2 / 15

xnika kabi masalalar yotadi. tiplopedagogika - yunoncha typhlos so‘zidan olingan bo‘lib ko‘r va zaif ko‘ruvchilar pedagogikasi degan ma’noni bildiradi. maxsus maktab hamda maktabgacha muassasalar tuzilmasini, ularning ta’lim tarbiyasining tashkiliy qismlarini ishlab chiqadi. tiplopedagogikaning eng muhim vazifasi bolalarda saqlanib qolgan ko‘rish imkoniyatlaridan o‘qish jarayonida to‘g’ri foydalanish va uni rivojlantirish, ko‘rish imkoniyatlarini saqlash uchun sharoit vujudga keltirish, ta’limning texnika vositalarini qo‘llashdan iborat. ko‘rishga aloqador nuqsonlar kelib chiqish sabablariga ko‘ra tug‘ma va orttirilgan bo‘ladi. ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar ko‘ruv o ‘tkirligiga ko‘ra 2 turga bo‘linadi. total ko ‘zi ojizlar (mutloqo ko ‘rmaydiganlar) - ko‘rish o‘tkirligi 0. zaif ko ‘ruvchilar - ko‘rish o‘tkirligi 0,05 gacha. brayl alifbosi brayl alifbosi 1829-yil fransiyalik tiplopedagog lui brayl tomonidan yaratilgan. brayl 1924-yil ya’ni 15 yoshida dastlabki ekspriment ishlarini boshlagan. bu kichik tizim ikkita vertikal qatordan iborat bo ‘lgan 1,2,3 nuqtalar o‘ng tomonda 4,5,6 nuqtalar chap tomonda joylashtirilgan bo‘lib, musiqa notalari, matematik sonlarni ham o‘z ichiga oladi. aslida o‘qish …

3 / 15

i, ammo ko‘zi ojizlar uchun tovush signallari mo’ljal olish uchun asosiy faktor hisoblanadi. maxsus ta’lim sharoitida eshituv, teri, hid bilish, vibratsion va boshqa psixik jarayonlarning sensor analizatori rivojlanishi asoslari shakllanadi. l.s.vigotskiy tomonidan ko‘rlar oltinchi sezgi (harorat)ga egaligi ko‘rsatilib, bu ularga predmetlarni masofadan sezishga ranglarni ham sezishga imkon yaratadi. moslashuvchan o‘yinlar va ta’lim dasturlari: ko‘zi ojiz o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan o‘yinlar va dasturiy ta’minot matematika, til va muammolarni yechish kabi sohalarda ko‘nikmalarni rivojlantirish bilan birga qiziqarli va interaktiv o‘rganish tajribasini taqdim etishi mumkin. moslashuvchan oʻyinlar va dasturiy taʼminot koʻzi ojiz oʻquvchilarning oʻziga xos taʼlim ehtiyojlarini qondirib, mashgʻulotlarga qiziqish, motivatsiya va koʻnikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi bolalarning ta’lim olishi uchun yaratilgan shart-sharoitlarni yanada yaхshilash, ularning jamiyatga moslashuviga koʻmaklashish hamda qoʻllab-quvvatlash boʻyichaishlarni 1258 | volume 5, issue2, 2024 yangi bosqichga olib chiqish maqsadida koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi bolalar uchun iхtisoslashtirilgan maktab-internatlarni ichki ishlar vazirligiga biriktirish hamda ularni “nurli maskan” …

4 / 15

nish tactile materiallar va teginish orqali amalga oshiriladigan o'quv usullari axborotni yaxshiroq anglashga yordam beradi. taktile materiallar – bu ko'rish imkoniyati cheklangan yoki boshqa maxsus ehtiyojga ega shaxslar uchun mo‘ljallangan maxsus materiallar bo‘lib, ular asosan sezgi (tanos) orqali ma'lumot olishni ta'minlaydi. ular ta’lim, reabilitatsiya va kundalik hayotda foydalaniladi. taktile materiallarning asosiy xususiyatlari: 1. yuzaki tuzilishi: har xil shakldagi va o‘lchamdagi bo‘rtiqlar, chiziqlar yoki to‘qimalar bilan ishlangan bo‘lib, qo‘l yoki oyoq bilan sezib tushunishga yordam beradi. 2. material turi: plastik, metall, kauchuk yoki boshqa seziladigan materiallardan tayyorlanadi. 3. kontrast: ko'rgan insonlar uchun ranglarning kontrasti ham muhimdir, masalan, qora va oq chiziqlar. taktile materiallarning qo‘llanilishi: 1. ko'rish imkoniyati cheklangan shaxslar uchun yo‘riqnomalar: taktile xaritalar va diagrammalar. yo‘l-yo‘riq belgilar (masalan, braille yozuvi). 2. ta’lim jarayonida: o‘quv qo‘llanmalar va o‘yinchoqlar. geometrik shakllar, diagrammalar va modellar. 3. transport va jamoat joylarida: taktile yo‘laklar (maxsus teksturali yo‘llar). lift tugmalari yoki avtomat kassalardagi braille yozuvlar. 4.qurilish va …

5 / 15

shaxsiy gigiena kabi kundalik faoliyatlarni bajarishni o'rgatish. harakatlanish ko'nikmalari yurish, yugurish, zinapoyadan chiqish kabi harakatlanish ko'nikmalarini takomillashtirish. ijtimoiy ko'nikmalar boshqalar bilan muloqot qilish, hamkorlik qilish, o'zini tutish odob-axloq qoidalarini o'rgatish. moslashtirilgan muhitni yaratish 1 xavfsizlik xavfsizlik choralarini kuchaytirish, to'siqlarni olib tashlash. 2 qulaylik o'tirish, harakatlanish, o'qish uchun qulay sharoit yaratish. 3 aksessuarlar braille kitoblari, audio asboblar, tactile materiallarni taqdim etish. 1 2 3 qobiliyatlarni baholash ko'zi ojiz bolalarning qobiliyatlarini aniqlash va ularga mos ish joylarini tanlash. mehnat faoliyatini tashkil etish maxsus ta'lim kasb-hunar ta'limi va ishga tayyorlash bo'yicha maxsus dasturlarni tashkil qilish ishga joylashtirish ko'zi ojiz bolalar uchun inklyuziv ish joylari va imkoniyatlar yaratish. image1.png image2.png image3.png image4.jpeg image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ko'zi ojiz bolalarga ta'lim berishning o'ziga xos xususiylari"

ko’zi ojiz bolalarga ta’lim berishning o’ziga xos xusisiyatlari ko‘zi ojiz bolalarga ta’lim berishning o’ziga xos xusisiyatlari ushbu taqdimot ko'zi ojiz bolalarni o'qitishda duch keladigan muhim jihatlarni, o'ziga xos xususiyatlarini va o'quv jarayonini mukammal qilishga yordam beradigan usullarni o'rganishga bag'ishlangan. ko’zi ojiz bolalarning o'ziga xos xususiyatlari sezgi organlari: ularning eshitish, hidlash, ta’m bilish, teginish va harakatlanish sezgilari ko'pincha kuchayadi, bu ularga atrof-muhitni boshqa yo'llar bilan anglashga yordam beradi. o’rganish usullari: ko'zi ojiz bolalar axborotni eshitish, teginish va harakatlanish orqali o'rganishadi, shuning uchun o'quv dasturlarini moslashtirish muhim ahamiyatga ega. brayl yozuvi braille yozuvi ko'zi ojiz bolalar uchun mo'ljallanga...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (7,4 МБ). Чтобы скачать "ko'zi ojiz bolalarga ta'lim berishning o'ziga xos xususiylari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ko'zi ojiz bolalarga ta'lim ber… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram