"elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish"

PDF 26 стр. 601,0 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 601,0 КБ

Тип файла PDF

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti boshlang`ich ta’lim uslubiyoti fakulteti boshlang`ich ta’lim metodikasi kafedrasi “maktabgacha ta`lim va bolalar sporti” ta’lim yo’nalishi “elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish” fanidan yangi innovatsion texnologiya asosida tayyorlangan ma’ruza mashg`ulotlari ishlanmalari 2-kurs 3-4-semestr 3-kurs 5-6 semestr navoiy – 2011 2 ushbu ma`ruzalar to`plami “elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish” fanidan bakalavr ta`lim yo`nalishi talabalari uchun mo`ljallangan. tuzuvchi: katta o`qituvchi ungarov.b.h. taqrizchi: dots.jalilov.a.a. ushbu ma`ruzalar matni boshlang`ich ta’lim metodikasi kafedrasining 2011 yil 27-avgust 1-sonli yig`ilshida muhokama qilingan va foydalanish uchun tavsiya etilgan. 3 kirish mamlakatimizda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ta’lim amaliyotiga tatbiq etish asosida ta’lim jarayonining potensial imkoniyatlarini yuzaga chiqarish bosqichi davom etmoqda. pedagoglar ayni paytda innovatsion texnologiyalarni ta’lim-tarbiya jarayoniga kiritish orqali o’quv samaradorligi va sifatini oshirishni ko’zlamoqdalar. avvalombor, shuni ta’kidlash kerakki, ta’lim-tarbiya sohasida mehnat qilayotgan har bir kishi pedagogikning falsafiy jabhalaridan, ilm-fan va texnika sohasidagi o’zgarishlardan, yangi paydo bo’lgan dunyoqarash va ilmiy oqimlardan xabardor bo’lishlari kerak. ikkinchidan, …

2 / 26

o’rta modullarga hamda o’quv soatlarining umumiy soniga qarab o’quv reja asosida taqsimlangan. o’rta modul tarkibidagi kichik modullarga aniq maqsadlarning qo’yilishi va ularga ajratilgan vaqtning chegaralanganligi pedagogik texnologiyalarni joriy etilganligining eng muhim belgisidir. modullardagi tayanch tushunchalarning va nazorat savollarining aniqlanishi hamda test savollarining tuzilishi egallangan bilimlarni malakaga aylantirish uchun zamin yaratadi. ma’ruzada o’rta modulda qo’llaniladigan dars turi, tipi hamda qo’laniladigan pedagogik usul va uslublarni aniqlab, ishlatadigan joylarini belgilash muhim ahamiyatga ega bo’lib, bu esa uslubiy qo’llanmada o’z aksini topgan. ta’lim jarayonida o’qitishning texnik vositalaridan unumli foydalanish dars samaradorligini oshiradi. muayyan modulda o’qitishning texnik vositalarini topib, qo’llanish joylarini aniqlash mazkur qo’llanmada o’z aksini topgan. ta’lim-tarbiya sohasida mehnat qilayotgan har bir kishi bugungi kunda yuzaga kelayotgan yangi tushunchalarni anglashi, shuningdek darslarni loyihalash asosida modulli o’qitish texnologiyalardan ham xabardor bo’lishlari kerak. ushbu ma’ruzalar to`plami kam kuch va kam vaqt sarflab, chuqur va puxta bilimlar berish uchun keng imkoniyatlar yaratadi. loyihalash asosida modulli o’qitish nazariy …

3 / 26

shliklarini ham anglanadi. «elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» o`quv predmeti bo`yicha ta`lim texnologiyasi ma`ruza va amaliy mashg`ulotlarni o`qitishning xorijiy mamlakatlarda keng tarqalgan ilg`or pedogogik texnologiya qoidalari asosida ishlab chiqilgan. fanni o`qitish texnologiyasi quyidagi tartibda ishlab chiqilgan. - ma`ruza mashg`ulotlarini olib borishda ko`proq ko`rgazmali, muammoli, informatsion va tematik shakllarga e`tibor qaratilgan. - amaliy mashg`ulotlarni olib borishda muammoli savollarni guruhlarga bo`lingan holda muhokama qilish, individual tarzda ishlash, muammoli vaziyatni keys-stadi usulidan foydalanib nazariy bilimlarni amaliyotga qo`llash bo`yicha ko`nikmalar va bilimlarni chuqurlashtirishga qaratilgan. 3. o`quv fani bo`yicha ma`ruza va amaliy mashg`ulotlarda o`qitish texnologiyalarini ishlab chiqishning kontseptual asoslari o`zbekiston jahon hamjamiyatida o`zining munosib o`rnini topmoqda. davlatimizning iqtisodiy taraqqiyotini ta`minlash uchun ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, madaniy va ma`rifiy sohalarda tarkibiy islohotlar amalga oshirilmoqda. mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyoti yuqori sifatli kadrlar salohiyatiga bog`liq. shu bois, mustaqillikning dastlabki kunlaridanoq jahon andozalari darajasida kadrlar tayyorlashning milliy tizimini yaratish vazifasi qo`yildi. o`zbekiston respublikasining “ta`lim to`g`risida”gi qonuni, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va boshqa …

4 / 26

yechimini topib ularni amalda keng qo`llash oliy ta`lim tizimi xodimlari oldida katta vazifalar qo`ymoqdi. bunda, aniq vazifalar sifatida bevosita o`quv jarayonini yaxshilash, o`quv dasturlarini yanada takomillashtirish, o`qitishning zamonaviy pedagogik texnologiyalarini amaliyotga joriy qilish, texnik vositalardan keng foydalanishdan iboratdir. ta`limning sifati va uni tashkil etish usuli o`qituvchining mahoratiga, talabaning xohish-istagiga, qobiliyati va bilim darajasiga bog`liq. ta`limning natijasi bilim bilan belgilanadi. bilim ob’ektiv borliqdagi voqea-hodisalarning in`ikosi, inson miyasidagi mushohada va tasavvurlar natijasida hosil bo`ladigan tushunchalar yig`indisi sifatida namoyon bo`ladi. xulosa qilib aytganda, ta`limning 5 sifati uni berishda ishtirok etadigan kishilar salohiyati va o`quv jarayonining darajasiga bog`liq. o`quv jarayoni bilan bog`liq ta`lim sifatini belgilovchi holatlar-yuqori ilmiy- pedagogik darajada dars berish, muammoli ma`ruzalar o`qish, darslarni savol- javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg`or pedagogik texnologiyalardan va mul’timedia qo`llanmalardan foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o`ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo`yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, ijodkorlikka undash, erkin muloqot yuritishga, ijodiy fikrlashga o`rgatish, ilmiy izlanishga jalb qilishdan iborat bo`lib, …

5 / 26

usidagi mutaxassislik faoliyati bilan bog`liq o`qish maqsadlaridan kelib chiqqan holda yondoshilishni nazarda tutadi. tizimli yondoshuv. ta`lim texnologiyasi tizimning barcha belgilarini o`zida mujassam etmog`i lozim: jaryonning mantiqiyligi, uning barcha bo`g`inlarini o`zaro bog`langanligi, yaxlitligi. faoliyatga yo`naltirilgan yondoshuv. shaxsning jarayonli sifatlarini shakllantirishga, ta`lim oluvchining faoliyatni faollashtirish va intensivlashtirish, o`quv jaryonida uning barcha qobiliyati va imkoniyatlari, tashabbuskorligini ochishga yo`naltirilgan ta`limni ifodalaydi. dialogik yondoshuv. bu yondoshuv o`quv jarayoni ishtirokchilarning psihologik birligi va o`zaro munosabatlarini yaratish zaruriyatini bildiradi. uning natijasida shaxsning o`z-o`zini faollashtirishi va o`z-o`zini ko`rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi. hamkorlikdagi ta`limni tashkil etish. demokratlilik, tenglik, ta`lim beruvchi va ta`lim oluvchi o`rtasidagi sub`ektiv munosabatlarda hamkorlikni, maqsad va faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni baholashda birgalikda ishlashni joriy etishga e`tiborni qaratish zarurligini bildiradi. muammoli ta`lim. ta`lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish orqali ta`lim oluvchi faoliyatini faollashtirish usullaridan biri. bunda ilmiy bilimni ob`ektiv qarama-qarshiligi va uni hal etish usullarini, dialektik mushohadani shakllantirish va rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish""

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti boshlang`ich ta’lim uslubiyoti fakulteti boshlang`ich ta’lim metodikasi kafedrasi “maktabgacha ta`lim va bolalar sporti” ta’lim yo’nalishi “elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish” fanidan yangi innovatsion texnologiya asosida tayyorlangan ma’ruza mashg`ulotlari ishlanmalari 2-kurs 3-4-semestr 3-kurs 5-6 semestr navoiy – 2011 2 ushbu ma`ruzalar to`plami “elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish” fanidan bakalavr ta`lim yo`nalishi talabalari uchun mo`ljallangan. tuzuvchi: katta o`qituvchi ungarov.b.h. taqrizchi: dots.jalilov.a.a. ushbu ma`ruzalar matni boshlang`ich ta’lim metodikasi kafedrasining 2011 yil 27-avgust 1-sonli yig`ilshida muhokama qilingan va foydalanish uchun tavsiya etilgan. 3 ...

Этот файл содержит 26 стр. в формате PDF (601,0 КБ). Чтобы скачать ""elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "elementar matematik tasavvurla… PDF 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram