pedagog, psixolog va kutubxona xodimlarining faoliyatini baholash mezonlari

DOCX 9 стр. 35,3 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 35,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

823 30.09.2019 [okoz: 1.05.00.00.00 mehnat va aholining bandligi to‘g‘risidagi qonunchilik / 05.10.00.00 ayrim toifadagi xodimlarning mehnatini (xizmatini) tartibga solishning xususiyatlari / 05.10.02.00 fan va ta’lim (ayrim xodimlar xizmati) sohasidagi mehnatni tartibga solishning xususiyatlari] [tsz: 1.ijtimoiy-madaniy masalalar / ta’lim] pedagog, psixolog va kutubxona xodimlarining faoliyatini baholash mezonlari 1. umumta’lim muassasalaridagi o‘qituvchilarning bazaviy tarif stavkalariga har oylik ustamalar ularning kasbiy mahorati, ma’naviy-axloqiy, tarbiyaviy va sinfdan tashqari ishlari uchun quyidagi mezonlar asosida belgilanadi: t/r ko‘rsatkichlar amalga oshirilgan aniq ishlarning qisqacha ta’rifi, uning natijalari (samaradorligi), qo‘llanilayotgan shakli va uslubi, o‘tkazilgan mashg‘ulotlarning soni, o‘quvchilar qamrovining o‘rtacha soni reyting bahosi maksimal ball faoliyat natijalariga ko‘ra qo‘yiladigan ballar ko‘rsatkichlar 1. o‘quvchilarning choraklik baholarining o‘rtacha qiymati o‘qituvchi dars o‘tayotgan sinflardagi o‘�uvchilarning choraklik o‘rtacha baholari o‘zlashtirishning sifat (“4” va “5” baho) ko‘rsatkichi asosida aniqlanadi 5 3 sifat ko‘rsatkichi umumiy o‘quvchilar sonining 56 — 70 foizini, shu jumladan, murakkab fanlar (ona tili, rus tili, chet tili, matematika, fizika, kimyo, …

2 / 9

shqa tadbirlardagi ishtiroki va natijalari asosida baholanadi 30 10 tuman (shahar) miqyosidagi olimpiada, tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashib, o‘quvchilari eng quyi g‘olib ko‘rsatkichining 55 foizidan yuqori natijalarni ko‘rsatganda 20 tuman (shahar) miqyosidagi olimpiada, tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashib, o‘quvchilari eng quyi g‘olib ko‘rsatkichining 70 foizidan yuqori natijalarni ko‘rsatganda 30 tuman (shahar) miqyosidagi olimpiada, tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan o‘quvchilari 1-, 2-, 3-o‘rinlarni egallaganda 3. ** tanlov va boshqa tadbirlarda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ishtiroki boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlardagi ishtiroki natijalari asosida baholanadi 30 10 maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan o‘quvchilari to‘plashi mumkin bo‘lgan maksimal ballning ulushi 55 — 70 foizni tashkil etganda 20 maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan o‘quvchilari to‘plashi mumkin bo‘lgan maksimal ballning ulushi 71 — 85 foizni tashkil etganda 30 maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan o‘quvchilari to‘plashi mumkin bo‘lgan maksimal ballning ulushi 86 — 100 foizni tashkil etganda …

3 / 9

5 sinf rahbarligi yuklatilgan bo‘lsa 7. malaka oshirish kurslaridan o‘tganligi reja asosida 10 0 o‘z vaqtida malaka oshirish kurslarida qatnashmagan bo‘lsa 2 malaka oshirish kurslari yakuniga ko‘ra yakuniy attestatsiyadan o‘ta olmagan va tegishli sertifikatga ega bo‘lmasa 10 o‘z vaqtida malaka oshirish kurslaridan o‘tib, tegishli sertifikatga ega bo‘lsa *** 8. sinfdan tashqari ishlar o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, ijodkorlik va san’atga qaratilgan qo‘shimcha mashg‘ulotlar olib borish 15 5 kreativlikni rag‘batlantirishga qaratilgan tadbirlarni (fotoko‘rgazmalar, hunarmandchilik, musiqa va teatr sahnalari kabi) tashkil etgan bo‘lsa 10 o‘quvchilarni fikrlashga o‘rgatuvchi va dunyoqarashini kengaytiruvchi, yangi ko‘nikmalar beruvchi qo‘shimcha mashg‘ulotlar (debat va hikoya qilish klublari, maktab radiosi/gazetasi/veb-sayti, axborot tahliliy mashg‘ulotlari) olib borsa 15 o‘quvchilarni izlanishga undovchi ishlarni (iqtidorli va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan qo‘shimcha mashg‘ulotlar o‘tkazish, nutq san’ati tadbirlari) olib borsa 9. o‘qituvchining pedagoglik faoliyati bahosi o‘qituvchining pedagogik faoliyatiga o‘quvchilar (o‘qituvchi dars beradigan sinflardagi o‘quvchilarning kamida 60 foizi o‘rtasida) va baholashda qatnashgan kuzatuv kengashi a’zolari o‘rtasida o‘tkaziladigan so‘rovnoma natijalari …

4 / 9

-sinf) o‘qituvchilari faoliyatini baholashda qo‘llaniladi; *** o‘qituvchi bir necha fandan dars bergan taqdirda, uning faoliyati har bir fan bo‘yicha alohida baholanadi, oliy ta’lim muassasasini bitirib kelgan mutaxassislarga 3 yilgacha hamda pedagog xodimga bog‘liq bo‘lmagan holda tegishli malaka oshirish kurslari tashkil etilmagan taqdirda, mazkur ko‘rsatkich bo‘yicha maksimal ball beriladi. 2. umumta’lim muassasalaridagi kutubxona xodimlarining faoliyati 100 ballik tizimda quyidagi mezonlar asosida baholanadi: t/r mezonlar maksimal ball faoliyat natijalariga ko‘ra qo‘yiladigan ballar ko‘rsatkichlar 1. kutubxona bo‘yicha mutaxassislik ma’lumotiga ega bo‘lishi 10 ball 0 nomutaxassislar 10 o‘rta maxsus yoki oliy ma’lumotli mutaxassis bo‘lsa 2. malakaoshirishdan o‘tganligi 10 0 o‘z vaqtida malaka oshirish kurslarida qatnashmagan bo‘lsa 2 malaka oshirish kurslari yakuniga ko‘ra yakuniy attestatsiyadan o‘ta olmagan va tegishli ma’lumotnoma yoki sertifikatga ega bo‘lmasa 10 o‘z vaqtida malaka oshirish kurslaridan o‘tib, tegishli ma’lumotnoma yoki sertifikatga ega bo‘lsa 3. kutubxonachilavozimidagiish staji 20 5 kutubxonachilikka oid ish staji 1 yildan 5 yilgacha 10 kutubxonachilikka oid ish staji …

5 / 9

jalb qilingan bo‘lsa 20 har oyda umumiy o‘quvchilarning 30 foizdan 50 foizgacha jalb qi?ingan bo‘lsa 30 har oyda umumiy o‘quvchilarning 50 va undan yuqori foizi jalb qilingan bo‘lsa maksimal ball: 100 3. umumta’lim muassasalaridagi psixolog xodimlarning faoliyati 100 ballik tizimda quyidagi mezonlar asosida baholanadi: t/r mezonlar maksimal ball faoliyat natijalariga ko‘ra qo‘yiladigan ballar ko‘rsatkichlar 1. psixologiya bo‘yicha mutaxassislik ma’lumotiga ega bo‘lishi 10 5 oliy ma’lumotli mutaxassisning (yoki qayta tayyorlovdan o‘tgan mutaxassis) sohadagi ish staji 1 yildan 5 yilgacha bo‘lsa 10 oliy ma’lumotli mutaxassisning (yoki qayta tayyorlovdan o‘tgan mutaxassis) sohadagi ish staji 5 yil va undan yuqori bo‘lsa 2. malaka oshirishdan o‘tganligi 10 0 o‘z vaqtida malaka oshirish kurslarida qatnashmagan bo‘lsa 10 o‘z vaqtida malaka oshirish kurslaridan o‘tib, tegishli sertifikat (hujjat)ga ega bo‘lsa 3. sinfdan tashqari profilaktika, kasbga yo‘naltirish ishlarini olib borish hamda korreksion va rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar 45 15 korreksion-rivojlantiruvchi mashg‘ulotlarga muhtoj bo‘lgan o‘quvchilarni to‘liq qamrab olish yuzasidan ish olib borilganligi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagog, psixolog va kutubxona xodimlarining faoliyatini baholash mezonlari"

823 30.09.2019 [okoz: 1.05.00.00.00 mehnat va aholining bandligi to‘g‘risidagi qonunchilik / 05.10.00.00 ayrim toifadagi xodimlarning mehnatini (xizmatini) tartibga solishning xususiyatlari / 05.10.02.00 fan va ta’lim (ayrim xodimlar xizmati) sohasidagi mehnatni tartibga solishning xususiyatlari] [tsz: 1.ijtimoiy-madaniy masalalar / ta’lim] pedagog, psixolog va kutubxona xodimlarining faoliyatini baholash mezonlari 1. umumta’lim muassasalaridagi o‘qituvchilarning bazaviy tarif stavkalariga har oylik ustamalar ularning kasbiy mahorati, ma’naviy-axloqiy, tarbiyaviy va sinfdan tashqari ishlari uchun quyidagi mezonlar asosida belgilanadi: t/r ko‘rsatkichlar amalga oshirilgan aniq ishlarning qisqacha ta’rifi, uning natijalari (samaradorligi), qo‘llanilayotgan shakli va uslubi, o‘tkazilgan mas...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (35,3 КБ). Чтобы скачать "pedagog, psixolog va kutubxona xodimlarining faoliyatini baholash mezonlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagog, psixolog va kutubxona … DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram