mexanika bo`limining o'qitish usullari

DOC 458,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1483903258_67366.doc s r soat кm soat кm 5 2 10 = = j t s r o = ' j т 1 = n s t 1 = s t 1 = 10 = n n 1 = т 10 = n sekunda t 1 = 1 , 0 = t t x x x 1 01 1 j + = t s 1 1 j = t x x x 2 02 2 j + = t s 2 2 j = 0 01 = x 2 1 s s i + = 0 02 = x km soat soat km s 30 5 , 0 60 1 = × = t x x 1 1 j = km soat soat km s 45 5 , 0 90 1 = × = t x x 2 2 j = km km km i 75 45 30 = + = …

dan boshlanishini sababi: materiyaning barcha harakat formalari qatorida mexanik harakat ko‘rgazmaliroq bo‘lishidan va klassik fizikada fizik hodisalarni modellashtirish ko‘pincha fizik sistemalar strukturasi va ularda sodir bo‘ladigan jarayonlarning mexanik obrazini yaratish bilan bog‘liqdir. mexanika ham klassik fizikaning ham zamonaviy fizikaning tarkibiy qismidir. zamonaviy fizikaning barcha muhim sohalari deyarli klassik mexanika qonuniyatlariga asoslangan. o‘rta umumiy ta’limda mexanika kursning o‘rganilishi ko‘pgina umumta’lim masalalarini hal etishga imkon beradi. fizika kursida mexanika bo‘limining ahamiyati shundan iboratki, uni o‘qitish orqali nazariyani oldindan aytib bera olish funksiyasini, ya’ni boshlangich shart berilganda mexanika qonuni orqali jismning ixtiyoriy momentdagi vaziyatini aniq aytib berish mumkinligini o‘quvchi-larga ko‘rsatilishidadir. aytilganlarga yana shuni qo‘shimcha qilish lozimki, maktab mexanika kursning bir qator joylari atayin murakkablashtirilgan. masalan, inertsiya qonuni oliy o‘quv yurtlari uchun d. v. sivuxin yozgan “umumiy fizika kursi” darsligi va maktab darsligida quyidagicha ifodalangan: ko‘pchilik maktab fizika darsliklarida birinchi qonun sodda, i. nyuton tarifiga yaqin qilib ifodalanar edi. xususan. “har qanday jism o‘zining …

ng holati haqida, ular o‘zi ko‘rgan, guvoh bo‘lgan holatlar haqida gapiriladi. i.k.kikoinning darsligida berilgan tarifning ko‘pchilik o‘quvchilarga tushunarli bo‘lmasligining asosiy sababi, ular uchun mavhum bo‘lgan inersial tizim tushunchasi ularga tanish bo‘lgan, obrazlarning inikosi bilan bog‘lanmaydi. boz ustiga, qobiliyatli o‘quvchilar inersial sistemalar mavjud emas, bu ideallashtirish, uning vazifasi ularga tushunarli emasligini aytadilar. shuni aytib o‘tamizki, d. v. sivuxin inertsiya qonunini bayon qilish jarayonida i. nyutonning tarifini tahlil qilishdan boshlab, keyin yuqorida keltirilgan tarifni beradi va faqat shundan so‘ngina inersial sanoq sistemalar haqidagi tushunchani kiritadi. o‘rta umumiy ta’lim dasturiga asosan klassik mexanika masalalari kiradi. uni o‘rganishga hozirgi zamon nuqtai nazaridan yondoshish bu bo‘limga ba’zi yangi masalalar, masalan, kosmik parvozlar mexanikasini kiritishdan iborat bo‘lib qolmay, balki uning asosiy tushuncha va qonuniyatlarini zamonaviy tahlil qilish, ularni qo‘llanilish chegarasini aniqlashdan iborat. mexanika bo‘limining yangi o‘quv dasturi avvalgilaridan anchagina farq qiladi. unda to‘g‘ri chiziqli va egri chiziqli harakatlarning kinematikasi ham, dinamikasi ham birga o‘rganilishi kuzda tutilgan. …

gan o‘quv materiali umumiy, ilmiy va metodik g‘oyalar bilan birlashtirilgan. butun fizika kursida jumladan mexanika bo‘limida fizikadan olinayotgan bilimning rivojlantira olish mantiqiga alohida ahamiyat beriladi. vii sinf fizika darsligida keltirilgan mexanikani o‘rga-nishdagi asosiy metodik g‘oyalardan biri-har bir yangi kiritilayotgan tushunchani shu fan hal qilishi kerak degan g‘oyani, ya’ni mexanikaning asosiy masalasini yechishda zarurligi asoslab berilgan. butun mexanika bo‘limining mazmuni uning asosiy masalasini yechish asosida birlashtirilishi fizika kursining asosiy metodik g‘oyasini amalga oshirishga-o‘quv materialini shu fanning prinsiplari, nazariyasi, asosiy ilg‘or fikrlari atrofida mujassamlashtirildi. mexanikada kuchlarning uch turi tortishish, elastiklik va ishqalanish kuchi bir yerda o‘rganiladi. muvozanat sharti, dinamika qonunidan kelib chiqadigan natija va uning xususiy holi singarilar qaraladi. hamma vaqt eksperimentni o‘tkazish mantiqini, natijani va undan chiqadigan xulosalarni tushuntirib berish tavsiya qilinadi. o‘quvchilarda eksperiment asosida izlanayotgan yechim, fizik eksperiment-tabiatni o‘rganish metodi ekanligiga ishonch hosil qiladi. mexanikadan o‘quv tajribasini ko‘rsatish uchun imkoniyatlar katta. odatdagi asboblardan tashqari mexanik hodisalarni o‘rganish uchun zamonaviy asboblardan …

va oniy tezlik, tezlanish, vektor va uning proyektsiyalari tushunchalari kiradi. shuningdek, bu bo‘limda o‘quvchilar butun fizika kursini o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan harakatning nisbiylik nazariyasi tushunchasi bilan tanishadilar. ushbu mavzuda shakllantirilayotgan tushunchalar fizika kursining boshqa bo‘limlarida ko‘p qo‘llaniladi. shuning uchun bu tushunchalarni o‘zlashtirilishi katta ahamiyatga ega. mexanikani o‘rganish moddiy nuqta kinematikasidan boshlanadi. mexanik harakatlarni klassifikatsiyalash uchun moddiy nuqta harakat trayektoriyasi tushunchalarini kiritish zarur. harakat vaqtida jismning istalgan nuqtasi hosil qiladigan chizig‘i trayek-toriya deyiladi, degan tushuncha murakkab emas. bu tushuncha konkret misollar ustida oydinlashtiriladi: bo‘rning doskaga qolgan izi va hokazo. moddiy nuqta tushunchasi esa juda abstraktdir. shuning uchun bu tushunchaning kiritilishi o‘quvchilarga yetarli darajada batafsil asoslab berilishi lozim. jismlar harakatining ba’zi turlarini o‘rganishda bu tushunchaning zarurligini va undan foydala-nishga to‘g‘ri kelishini tushuntirish lozim. biz fizikaning mexanika bo‘limini o‘rganishda modellashtirish usulidan foydalanib ko‘plab kinematik masalalarni hal etamiz. misol uchun, jismning ilgarilanma harakatini yozishni o‘rganishda uning bironta nuqtasining harakat qonunlarini bilish kifoya. shuning uchun …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mexanika bo`limining o'qitish usullari"

1483903258_67366.doc s r soat кm soat кm 5 2 10 = = j t s r o = ' j т 1 = n s t 1 = s t 1 = 10 = n n 1 = т 10 = n sekunda t 1 = 1 , 0 = t t x x x 1 01 1 j + = t s 1 1 j = t x x x 2 02 2 j + = t s 2 2 j = 0 01 = x 2 1 s s i + = 0 02 = x km soat soat km s 30 5 , 0 60 1 = × = t x x 1 1 j = km …

Формат DOC, 458,5 КБ. Чтобы скачать "mexanika bo`limining o'qitish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mexanika bo`limining o'qitish u… DOC Бесплатная загрузка Telegram