dars mashg'uloti tizmini texnologiyalashtirish

DOCX 15 стр. 124,5 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 124,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

6-амалий машғулот: дарс машгулоти тизмини технологиялаштириш. амалий машғулот учун режа-топшириқ 1. “ўқитиш тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўлланилишининг аҳамияти” мавзусида “қарорлар қабул қилиш технологияси” график органайзери ёрдамида баҳс-мунозара ташкил этиш. 2. мавзуга оид кейс топшириқларини бажариш. 3. мавзуга оид даражали тестларни ечиш. 4. таълим жараёнида амалий (дидактик) ўйинлардан фойдаланиш борасида ўзаро тажриба алмашиш. 5. ўқитиш тизимида интерфаол методларни қўллаш юзасидан маҳорат дарсларини ташкил этиш. машғулотнинг бориши i. “ўқитиш тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўллашнинг аҳамияти” мавзусида “қарорлар қабул қилиш технологияси” график органайзери ёрдамида баҳс-мунозара ташкил этиш. тингловчиларга қуйидаги иш қоғози тақдим этилади: узлуксиз таълим тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўллаш имкониятлари ва муаммолари 1-ғоя узлуксиз таълим тизимида шахсга йўналтирилган таълимни ҳеч бир қийинчиликларсиз қўллаш мумкин 2-ғоя узлуксиз таълим тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўллашда бир қанча қийинчиликларга дуч келинади 3-ғоя узлуксиз таълим тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўллаш мумкин, агарда ... қ а р о р ii. мавзуга оид кейс топшириқларини бажариш. кейс баёни. таълим …

2 / 15

4. кейс баёни. ўйинлар педагогик мақсадда ҳам қўлланилади ва улар ўйин технологиялари деб номланади. ўйин технологиялари таълим олувчиларни муайян жараёнга тайёрлаш, уларда маълум ҳаётий воқелик, ҳодисалар жараёнида бевосита иштирок этиш учун дастлабки кўникма, малакаларни ҳосил қилишга хизмат қилади. ҳар қандай ўйинлар каби педагогик жараёнларда фойдаланиладиган ўйинлар ҳам ўзининг аниқ мақсади ва натижасига эга бўлади. машҳур педагог г.к.селевко педагогик мақсадларда қўлланилаётган ўйинларни муайян тартибда гуруҳлаштирган. кейс топшириғи: қуйидаги келтирилган педагогик ўйинларни машҳур педагог г.к.селевко томонидан тавсия этилган схемада қайта ифодаланг. 1. продуктив, репродуктив ва ижодий ўйинлар. 2. жисмоний ўйинлар. 3. интеллектуал ўйинлар. 4. ўргатувчи, машқлантирувчи, назорат қилувчи, умумлаштирувчи ўйинлар. 5. ишбилармонлик ўйинлари. 6. мулоқотга асосланувчи, ташхисловчи, касбга йўналтирувчи, психологик-техник ўйинлар. 7. меҳнат, техник, ишлаб чиқаришга доир ўйинлар. 8. компьютер, телевизон ва техник воситаларга асосланувчи ўйинлар. 9. стол ўйинлари, хона ўйинлари, кўча ўйинлари, жой билан боғлиқ ўйинлар. 10. меҳнат ўйинлари. 11. таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи ўйинлар. 12. дидактик ўйинлар. 13. жисмоний, спорт, ҳарбий, …

3 / 15

ларига кўра ўйин муҳитига кўра предметли, предметсиз техник, ҳаракатни таъминловчи ўйинлар компьютер; телевизон; техник воситаларга асосланган ўйинлар стол ўйинлари; хона ўйинлари; кўча ўйинлари; жой билан боғлиқ ўйинлар ижтимоий, бошқарув, иқтисодий, тижорат характеридаги жисмоний, спорт, ҳарбий, сайёҳлик, халқона меҳнат, техник, ишлаб чиқаришга доир мусиқий, театр томошаси; бадиий математик, биологик, кимёвий, физик, экологик ўргатувчи, машқлантирувчи, назорат қилувчи, умумлаштирувчи мулоқотга асосланувчи; ташхисловчи; касбга йўналтирувчи; психологик-техник продуктив; репродуктив; ижодий таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи дидактик имитацион ишбилармонлик ролли сюжетли драматик 5. кейс баёни. замонавий европада ягона касбий таълим маконини яратиш замонавий ўқитишнинг энг муҳим талаби дея эътироф этилди. ана шу мақсадда болонья жараёни ташкил этили. бу жараён ягона европа олий таълими маконини яратиш мақсадида европа мамлакатлари олий таълим тизимининг бир-бирига яқинлашиши ва ўзаро уйғунлашувини таъминловчи жараён саналади. 1999 йилнинг 19 июнида европанинг 29 мамлакати вакиллари иштирокида болонья декларацияси имзоланди. унга кўра кенг кўламда талабалар алмашинувини қўллаб-қувватлаш учун европа синов бирликлари (кредит) тизими (есбт) жорий этилди. “кредит” …

4 / 15

умумий ҳажми, амалий машғулотлар ва мустақил таълим учун ажратилган соатлар (назарий машғулотларга нисбатан амалий машғулот ва мустақил таълим соатларининг кўплиги), бир сўз билан айтганда, талабанинг меҳнат сарфидан келиб чиқиб ажратилади. кредит – ўқув фанини ўзлаштириш ва синовларни топшириш учун биринчи, иккинчи ёки учинчи уриниш эмас. балки бир ўқув фани учун ажратилган умумий соатни бир неча модул (блок – қисм)га ажратган ҳолда ўзлаштириш ва синов топшириб бориш деганидир. 6. кейс баёни. замонавий шароитда таълим тизимида вебинар технологиялар тобора кенг қўлланилмоқда. “вебинар технологиялар” тушунчаси инглиз тилидан таржима қилинганда (“webinar” – web-based seminar) web-технологиялари ва анъанавий таълимнинг ўзаро бирлиги асосида ташкил этиладиган семинарни англатади. бироқ, кенг маънода web-технологиялари ёрдамида ташкил этиладиган нафақат семинарни, балки турли онлайн тадбирлар (семинар, конференция, баҳс-мунозара, учрашув, тақдимот, айрим ҳолатларда тренинг, турли ҳодисалар бўйича тармоқ трансляциялари (компьютер ёки интернет тармоғида намойиш этиладиган лавҳалар)ни ёритишга ҳам хизмат қилади. ушбу технологияларни ўзлаштириш орқали педагоглар интерфаол ўқув машғулотларини ташкил этиш имкониятига эга …

5 / 15

и вебинар дарсининг интернет тармоғиги орқали талаба, тингловчиларга узатиб берилишининг ҳал қилинишигина вебинар дарсларнинг сифати web-технологияларининг таъминоти билан боғлиқ. борди-ю, вебинар дарсларининг трансляцияси жуда сифатли бўлгани ҳолда кутилган таълимий натижа қўлга киритилмаса, у ҳолда ўқув машғулоти педагог томонидан самарали, сифатли ташкил этилмаган бўлади. 7. кейс баёни. инновацион жараёнларни бошқариш ўз мазмунига эга. тадқиқотчилар инновацион жраёнларни характерловчи бир қатор моделларни яратишган. ҳар бир моделда инновацион жараёнинг у ёки бу жиҳатлари акс этади. кейс топшириғи. к.м.ушаков ғоясига кўра инновацион жараёнларни бошқаришга доир моделларни ўрганинг ва ҳар бирига тавсифнома (характеристика) ёзинг: инкор этиш анъанавий- лаштириш қаршилик оммалаш-тириш тадқиқот этиш ўқитувчининг ечими: 1. инкор этиш – ҳар қандай янгиликнинг рад этилиши, қабул қилинмаслиги. 2. қаршилик – янгиликларнинг қабул қилинишига нисбатан салбий муносабатнинг мавжудиги, янгиликларнинг қабул қилинишини хоҳламаслик. 3. тадқиқот этиш – янгиликларнинг амалий аҳамиятга эгалигини амалий изланишлар асосида ўрганиш. 4. оммалаштириш – амалий аҳамияти исботланган янгиликларнинг амалиётга кенг татбиқ этилиши. 5. анъанавийлаштириш – амалий …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "dars mashg'uloti tizmini texnologiyalashtirish"

6-амалий машғулот: дарс машгулоти тизмини технологиялаштириш. амалий машғулот учун режа-топшириқ 1. “ўқитиш тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўлланилишининг аҳамияти” мавзусида “қарорлар қабул қилиш технологияси” график органайзери ёрдамида баҳс-мунозара ташкил этиш. 2. мавзуга оид кейс топшириқларини бажариш. 3. мавзуга оид даражали тестларни ечиш. 4. таълим жараёнида амалий (дидактик) ўйинлардан фойдаланиш борасида ўзаро тажриба алмашиш. 5. ўқитиш тизимида интерфаол методларни қўллаш юзасидан маҳорат дарсларини ташкил этиш. машғулотнинг бориши i. “ўқитиш тизимида шахсга йўналтирилган таълимни қўллашнинг аҳамияти” мавзусида “қарорлар қабул қилиш технологияси” график органайзери ёрдамида баҳс-мунозара ташкил этиш. тингловчиларга қуйидаги иш қоғози тақдим этилади: узлуксиз таълим тизи...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOCX (124,5 КБ). Чтобы скачать "dars mashg'uloti tizmini texnologiyalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: dars mashg'uloti tizmini texnol… DOCX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram