boshlang’ich ta’lim menejmenti

PPTX 10 стр. 136,4 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 136,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

презентация powerpoint “boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining mazmun-mohiyati, vazifalari va metodlari. 1.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining ilmiy-nazariy asoslari. 2.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining mazmuni va vazifalari. 3.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining predmeti va metodlari. 4.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining boshqa fanlar bilan aloqadorligi. «boshlang’ich ta’lim menejmenti» fanining maqsadi va vazifalari «boshlang’ich ta’lim menejmenti» fani pedagogik ta’lim beruvchi oliygohlarda talabalarni kasbiy-pedagogik tayyorlash tizimining yetakchi oʻquv fani hisoblanadi. uning zamonaviy sharoitlarda oʻqitilishi oʻqituvchining rahbarlik madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan boʻlishi, tom ma’noda talaba tafakkurini shakllantirish, oʻqituvchi va rahbarning yoshlar tarbiyasini olib borishga ijodiy yondashishga yaxlit tayyorgarligini ta’minlashdir.har qaysi oʻqituvchi va rahbar tipik, kasbiy-shaxsiy fazilatlar qatorida, oʻquv-tarbiyaviy jarayonni samarali boʻlishi uchun kerakli umumiy pedagogik bilim va koʻnikmalarga ega boʻlishi zarur. «boshlang’ich ta’lim menejmenti» fanning vazifalari: -o‘zbekiston respublikasidagi ta’lim tizimi va ta’lim turlarini ; -pedagogik tizimni boshqarish tamoyillarini va qonuniyatlrini ; - pedagogik tizimni boshqarishda rahbar va uning o’rinbosarlari faoliyati; -pedagogik tizimning ichki boshqaruvini samarali yo’lga qo’yishni ; -pedagogik tizimini boshqarishning …

2 / 10

ni, boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun zarur bo'lgan axborotlarni idrok qilish va qayta ishlash jarayonlarini o‘rganuvchi kibernetika fani bilan ham uzviy bog‘liq. kibernetika yutuqlari - boshqaruvdagi axborot tizimini takomiliashtirishga, boshqarish jarayonini kompyuterlashtirishga , avtomatlashtirilgan boshqaruv tizimini yaratishga keng yo’l ochib beradi. menejment mavjud minimal imkoniyatlardan maksimal natijalarga erishish maqsadida muayyan xodim yoki guruhga ta’sir etish, ular bilan hamkorlik qilish jarayonidir.olimlar ta’lim menejmetining bir qator o‘ziga xos xususiyatlarga ega ekanligini ham ta’kidlab o‘tishadi. ular orasida quyidagi xususiyatlar asosiy hisoblanadi: - ta’lim menejmenti “maqsadga muvofiqlik” so'zi bilan aniqlanadigan ma’naviy o‘lchovga ega; - ta’lim menejmenti - bu fan va san’at (chunki bunda insonlar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar katta rol o‘ynaydi); - menejment mazmunida o‘z aksini topadigan shaxs, davlat va jamiyat manfaatlarining o‘zaro dialektik birligi; - ta’limni boshqarishda jamoatchilikning faol qatnashuvi. yuqoridagilardan ko‘rinib turibdiki, endilikda ta’lim tizimini davlat tomonidan boshqarishdan davlat jamoatchilik boshqaruviga o‘tildi. davlat-jamoatchilik boshqaruvining maqsadi ta’lim muassasalarining dolzarb masalalarini davlat va jamoatchilik hamkorligida …

3 / 10

i. “metodika” tushunchasi turli fanlarni o'qitish bilan ham bog‘liqlikda qo'llanilib, ma’lum sohani o‘qitish jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari yig'indisini o'zida ifoda etadi. asosiy metodlar boshqaruv metodlari. zamonaviy ijtimoiy-iqtisodiy shart-sharoitlarda ta’lim muassasalarini boshqarishga ko‘p darajada mos keladigan metodlarning to‘rt asosiy guruhi: iqtisodiy, tashkiliy-ma’muriy, ijtimoiy-psixologik va axborotlar to‘plash metodlarini ajratib ko'rsatish mumkin. iqtisodiy metodlar o‘zaro bog'liq bo‘lgan iqtisodiy ко‘rsatkichlarning yig‘indisini tavsiflab, bar bir ishchi va butun muassasa uchun aniq me’yorlar belgilash bilan birgalikda zamonaviy talablar darajasida faoliyat ko‘rsatishlari uchun sharoitlar yaratadi. ta’lim muassasasi faoliyatini takomillashtirish, innovatsion jarayonlarni kuchaytirish, ya’ni xodimlarning innovatsion faoliyatlarini tashkil etish, ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining faolliklarini rivojlantirishda iqtisodiy metodlardan foydalaniladi. rahbarlar tomonidan boshqaruv jarayonida, xodimlarning faoliyati batafsil o‘rganilgandan keyin, faoliyatni takomillashtirish va rivojlantirish uchun bajariladigan vazifalar rejalashtiriladi. bunda rahbarlar o‘z xodimlarining faoliyatlari natijaiariga ko‘ra rag‘batlantirish, mukofotlash, jazolash (jarima solish) yoki moddiy yordam ko‘rsatishlarida boshqarishning mazkur metodidan foydalanishlari zarur bo‘ladi. iqtisodiy qayta tashkil etishlar mazkur metodlarni kuchaytirishga yo‘naltiriladi. …

4 / 10

zorat qilish orqali ta’sir ko‘rsatishni nazarda tutadi. mazkur metod rahbarlar va xodimlar, o'qituvchilar va o‘quvchilar, umuman olganda, barcha jamoa a’zolari o'rtasidagi mavjud munosabatlarni inobatga olgan holda ularning qiziqishi,manfaatlari, ko'nikma va malakalari, bilimi hamda qobiliyatlarini o‘rganib, jamoadagi mavjud sharoitlami yaxshilash va boshqa zaruriy chora-tadbirlarni amalga oshirish orqali jamoa a’zolarining faoliyatlarini muvofiqlashtirishga xizmat qiladi. ijtimoiy-psixoiogik metodlar jamoa a’zolari o‘rtasida shunday munosabatlarni vujudga keltirishni nazarda tutadiki, bunda rahbar xodimlarning bemalol, erkin harakat qilishi, o‘zini-o‘zi namoyon qilishi, turli jarayonlarda erkin ishtirok etishi, fikr bildirishi uchun shart-sharoitni va ijodiy muhitni yaratishi zarur. media1.m4a image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 10

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich ta’lim menejmenti"

презентация powerpoint “boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining mazmun-mohiyati, vazifalari va metodlari. 1.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining ilmiy-nazariy asoslari. 2.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining mazmuni va vazifalari. 3.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining predmeti va metodlari. 4.“boshlang’ich ta’lim menejmenti” fanining boshqa fanlar bilan aloqadorligi. «boshlang’ich ta’lim menejmenti» fanining maqsadi va vazifalari «boshlang’ich ta’lim menejmenti» fani pedagogik ta’lim beruvchi oliygohlarda talabalarni kasbiy-pedagogik tayyorlash tizimining yetakchi oʻquv fani hisoblanadi. uning zamonaviy sharoitlarda oʻqitilishi oʻqituvchining rahbarlik madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan boʻlishi, tom ma’noda talaba tafakkurini shakllantirish, oʻqituvchi va rahbarning...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (136,4 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich ta’lim menejmenti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich ta’lim menejmenti PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram