alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 3-dars

PDF 13 стр. 3,5 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,5 МБ

Тип файла PDF

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

предметно-развивающая статья. модуль 3_uz.indd alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 3-dars. 2 3-dars. eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun koʻrgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillashtirish taʼlim muhiti bolalarning kognitiv, ijtimoiy, hissiy va jismoniy rivojlanishiga katta taʼsir ko‘rsatadi. jismoniy va psixologik jihatdan xavfsiz muhitni yaratish orqali pedagog bolalarning taʼlim olishini rag‘batlantiradi. taʼlim muhitini muayyan taʼlim ehtiyojlariga moslashtirib, o‘qituvchi bolalarni mustaqil va hamkorlikda ishlashga, turli faoliyatlarda qatnashishga va taʼlim jarayonida ham, kundalik vaziyatlarda ham tavakkal qilishdan va murakkabroq vazifalarni o‘z zimmasiga olishdan qo‘rqmaslikka undaydi. (mtt pedagogining kasbiy standarti). 1. eshitish qobiliyati buzilgan maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlari rivojlanish buzilishlarining quyidagi xususiyatlari eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun xos: h axborotni ko‘rish analizatori orqali olish; h atrof olamni bilish jarayoni uchun harakatlantiruvchi, sezuvchi, taktil-tebranma tuyg‘ulardan foydalanish; h umumiy kognitiv faoliyatni shakllantirishdagi qiyinchilik (tahlil, sintez, taqqoslash, umumlashtirish); h atrof olam haqidagi umumiy tasavvurlarning cheklanishi; h ovoz o‘zgarishi: eshitish qobiliyatining buzilishi qanchalik kuchli bo‘lsa, ovoz …

2 / 13

dagi xususiyatlar oldin ushbu o‘yinda qo‘llangan harakat va so‘zlarning mexanik takrorlanishida, o’nini bosuvchi elementlardan foydalanishdagi qiyinchiliklarda; og‘zaki muloqotning yetishmasligida namoyon bo‘ladi. 2. eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillashtirish shartlari: eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun taʼlim-tarbiya jarayonini tashkillash birinchi navbatda ushbu guruh bolalarining o‘ziga xos rivojlanish xususiyatlari va taʼlim ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda, quyidagi qator chora-tadbirlarni amalga oshirish bilan ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitni yaratishni ko‘zda tutadi. bolalar xavfsizligini taʼminlash pedagogning asosiy vazifasi bo‘lib, guruh xonasi maydonini, rivojlantirish markazlarining joylashuvi va hokazolarni diqqat bilan rejalashtirish va tekshirishni talab qiladi1. binoning akustikasi: h nutqiy va nonutqiy tovushlarni yaxshiroq idrok etish uchun taʼlim faoliyati o‘tkaziladigan xonalar statsionar induksion halqa bilan jihozlanadi. u o‘zining ichida individual eshitish uskunalarida akustik signalga aylanadigan elektromagnit maydonni hosil qiladi. bu esa manba uzoqligidan qatʼi nazar, tovushlarni idrok etish imkonini beradi. h ovoz kuchaytiruvchi uskunadan foydalanish uchun xona majlislar zali, konsert zallaridagi kabi ovoz kuchaytiradigan karnaylar bilan jihozlanadi. …

3 / 13

unasi bolalar va pedagogning mustahkamlangan stollariga o‘rnatiladi. eshitish qobiliyati buzilgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun guruh xonasida ovoz kuchaytiruvchi uskunalar va mebellarni joylashtirish namunasi (“imkon” mttda olingan surat) h guruh xonasida stollarni yarimdoira shaklida joylashtiring – bu bolalarga javoblarni eshitish va ko‘rish orqali qabul qilish imkonini beradi, aniq ko‘rinadigan artikulyatsiya bilan pedagogning pozitsiyasi (stolda) esa og‘zaki murojaatni sifatli idrok etish imkoniyatini taʼminlaydi. 5 h harflar uchun tayyorlangan doskaga guruhda alohida joy tayyorlang: unga bolalar oldin o‘rgangan so‘zlar (predmetlar, o‘yinchoqlarning nomlari) yozilgan kartochkalarni joylashtiring. eshitish qobiliyatining qisman yoki butunlay yo‘qolishida nutq yomonlashadi va vaqt o‘tishi bilan yo‘qolib boradi, pedagogning birinchi vazifasi uni to‘g‘rilashdir. • rasmlarni, atrof olamda obyektlarning joylashuvi to‘g‘risidagi tushunchalarni o‘rganish uchun peshlavhalarni, tavsiflovchi hikoyalar, gaplar tuzish sxemalarini; ohangdor bo‘g‘inlar yozilgan kartochkalarni tayyorlang, ular ko‘zga tashlanadigan joyga osib qo‘yilishidan oldin pedagog har bir bo‘g‘inni aytib beradi. har bir predmet uchun bosma harflarda so‘zlar yozilgan karton kartochkalardan foydalaning. kartochkalarga so‘zlarni yozish uchun …

4 / 13

g nutqini idrok etish masofadan qatʼi nazar bir xil tarzda amalga oshiriladi. radioprinsip bo‘yicha 6 ishlaydigan uskunalardan foydalanish unga radioqabullagich yordamida ulangan bolaga har qanday xonada yoki hatto ko‘chada pedagogning nutqini eshitish imkonini beradi. qabul qilgichlar maxsus ovoz kuchaytirish boshqaruviga ega bo‘ladi. h taʼlim faoliyati davomida har bir bola uchun vrachlar tavsiya qilgan individual eshitish uskunalaridan foydalaning. ular bolalarga jismoniy tarbiya, musiqa, nutq ritmi mashg‘ulotlarida maydonda erkin harakatlanish imkonini beradi. 7 ko‘rgazmali materiallar va didaktik vositalar: h eshitish idrokini rivojlantirishga yo‘naltirilgan o‘yinlardan foydalaning: o‘yinchoqlar, ovoz tugmalari (tugmani bosish orqali o‘zining ovozini yozish mumkin bo‘lgan), tovushlar, musiqa yoki xabar (4-rasm). ularni ishlatish oson! shunchaki tugmani bosing, javob yozing, yana bosing va tinglang. bunday o‘yinlar eshitish idrokini rivojlantirish va nutqni to‘g‘rilashga yordam beradi. h turli tovush diapazonidagi musiqa asboblari: nay, surnay, do‘mbira, metallofon, childirma, chiyilloq o‘yinchoqlar, hushtaklar, gitara, garmon va boshqalar vositasida o‘yinlar o‘ynang. eshitish qobiliyatini yo‘qotgan bolalar uchun puflab chalinadigan yog‘och …

5 / 13

tlarni topishingiz mumkin. 1. “normativ hujjatlar” ruknida: mtt uchun “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. 2-nashr. 2022-yil. 6-bob. ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillash. 2. “maxsus pedagogika” ruknida: eshitish qobiliyati buzilgan bolalar. 9 10 11 12 13

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 3-dars"

предметно-развивающая статья. модуль 3_uz.indd alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 3-dars. 2 3-dars. eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun koʻrgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillashtirish taʼlim muhiti bolalarning kognitiv, ijtimoiy, hissiy va jismoniy rivojlanishiga katta taʼsir ko‘rsatadi. jismoniy va psixologik jihatdan xavfsiz muhitni yaratish orqali pedagog bolalarning taʼlim olishini rag‘batlantiradi. taʼlim muhitini muayyan taʼlim ehtiyojlariga moslashtirib, o‘qituvchi bolalarni mustaqil va hamkorlikda ishlashga, turli faoliyatlarda qatnashishga va taʼlim jarayonida ham, kundalik vaziyatlarda ham tavakkal qilishdan va murakkabroq vazifalarni o‘z zimmasiga olishdan qo‘rqmaslikka undaydi. (mtt pedagogining kasbiy standar...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PDF (3,5 МБ). Чтобы скачать "alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 3-dars", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: alohida ta’limga muhtoj bo’lgan… PDF 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram