maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlanish

PDF 11 pages 3.6 MB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.6 MB

File type PDF

Pages 11

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

предметно-развивающая статья. модуль 1_uz.indd alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 1-dars. 2 1-dars. mttda ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillash maktabgacha taʼlim pedagogining kasbiy faoliyati “taʼlim muhitini tashkillashtirish” sohasidagi bilimlarni, bolaning barkamol rivojlanishi uchun beriladigan taʼlim va tarbiya natijalariga uning taʼsiri haqidagi bilimlarni o‘z ichiga oladi. tavsif ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhit – o‘ziga xos belgilarga ega bo‘lgan, maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda turli predmetlar va o‘yin materiallari bilan boyitilgan, vaqt va joy jihatdan oqilona tashkil etilgan tabiiy qulay sharoitdir. “ilk qadam” davlat o‘quv dasturida mttda ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillashtirishda bolalarning individual va yosh xususiyatlarini hamda ehtiyojlarini, shuningdek, hududning madaniy- tarixiy xususiyatlarini hisobga olish eng muhim talab hisoblanadi. mttda ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitning vazifalari “ilk qadam” maktabgacha taʼlim o‘quv dasturini muvaffaqiyatli tatbiq etish uchun: h bolalarning xavfsizligiga kafolat beradigan, ularning jismoniy va ruhiy salomatligini mustahkamlay oladigan; h taʼlim jarayoni natijalariga erishishga taʼsir ko‘rsata oladigan; h har …

2 / 11

ida va ochiq havodagi maydonda); jozibali ko‘rinishga ega (1-rasm). ko‘rgazmali rivojlantiruvchi maydonda taqdim etiladigan materiallar o‘zgarishi va ushbu guruhning mavzuviy rejalashtirish qo’llanmasiga mos kelishi zarur, shuningdek, bolalarga o‘ynash, ijod, tadqiqiy faoliyat va jismoniy faollik (jumladan, nutqni, yirik va mayda motorikani rivojlantirishga yo‘naltirilgan faoliyatlar) bilan shug‘ullanish imkonini berishi kerak. материалы, представленные в предметно-развивающем простран- стве, должны меняться и соответствовать тематике тематического планирования данной группы и позволять детям играть, заниматься творчеством и исследовательской деятельностью, физической актив- ностью (в том числе действиями, направленными на развитие речи, крупной и мелкой моторики). o‘zgaruvchan – taʼlim sharoitiga, jumladan, bolalarning o‘zgaruvchan qiziqishlari va imkoniyatlariga qarab ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitda o‘zgarishlar qilish imkoniyatini ko‘zda tutadi (2-rasm). masalan: guruhlardagi maydondan asosan bir xil tarzda foydalaniladi. xonaning o‘ng tomonida, devor yonida taʼlim faoliyati uchun stollar, chapda yumshoq modullar, uzoq burchakda esa o‘yinchoqlar turadi. bunday sharoit bolalarni ruhlantirmaydi va ijodkorlikka undamaydi. 1 mtt uchun “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. to‘ldirilgan 2-nashr. 2022-yil. …

3 / 11

irlashtirish yoki ajratish kifoya, ishlash uchun katta joyga ega bo‘lasiz. mashg‘ulotdan so‘ng stollar yig‘ishtirilib, boshqa mashg‘ulot uchun joy bo‘shatiladi. 5 mttdagi taʼlim muhitining o‘zgaruvchanligi ko‘proq harakatlar erkinligini anglatadi. pedagog jarayonni nazorat qiladi, sharoitlar yaratadi va bolalarni yo‘naltiradi. agar rivojlantiruvchi maydon to‘g‘ri tashkillangan bo‘lsa, mttda erkinlikni namoyon qiladigan, o‘zi uchun mashg‘ulot tanlashga qodir, boshqalarning qiziqishlari va hissiyotlarini hisobga oladigan bolalar yetishadi. ko‘p funksiyali – ko‘rgazmali muhitning turli komponentlaridan turlicha foydalanish imkoniyatiga ega (3-rasm). materiallarning ko‘pfunksiyaliligi ko‘rgazmali muhitning turli komponentlaridan turlicha foydalanish imkoniyatini nazarda tutadi, masalan, bolalar mebeli, to‘shamalar, yumshoq modullar, parda va h.k.; xonada ko‘p funksiyali predmetlarning (qatʼiy belgilangan foydalanish usuliga ega bo‘lmagan) mavjudligi, bolalar faoliyati va o‘yinlarining har xil turlarida foydalanish uchun mos keladigan tabiiy materiallar shular jumlasidan. masalan: bitta syujetli o‘yin atributlari bolalarning xohishiga ko‘ra boshqa syujetli o‘yinlarni takomillashtirish uchun o‘rinbosar predmet sifatida ishlatilishi mumkin. xuddi shu vositalardan bolalarda hissiy- motorik ko‘nikmalarni, nutq shakllanishini, tajriba-tadqiqot faoliyatini rivojlantirishda foydalaniladi. xilma-xil …

4 / 11

g‘zaki ijodi, hikoya, sheʼr), shoir va yozuvchilarning portretlari taqdim etiladi. guruhda tashkil etilgan erkin foydalanish mumkin bo‘lgan musiqa asboblari, tomosha qilish uchun rasmlar va o‘yinlarga ega musiqa markazi bolalarning musiqiy rivojlanishi va musiqiy faoliyatiga yordam beradi. tarbiyalanuvchilar, jumladan, taʼlim olishda alohida ehtiyojlari bor bolalar uchun yengil va inklyuziv. taʼlim-tarbiya jarayoni amalga oshadigan barcha xonalar, bolalar faoliyatining barcha ko‘rinishlarini taʼminlaydigan predmetlardan bolalar foydalana olishi kerak. bolalarning faolligi o‘yinlar, o‘quv qurollari, o‘yinchoqlar, atributlardan erkin foydalanish bilan belgilanadi. 6 xavfsiz – muhitning barcha elementlari ulardan foydalanishning xavfsizligi va ishonchliligini taʼminlash talablariga mos kelishini nazarda tutadi. barcha buyumlar / uskunalar / materiallar foydalanishga yaroqli bo‘lishi, bolalar salomatligi va hayotiga xavf tug‘dirmasligi va xavfsizlik talablariga javob berishi kerak. alohidalangan joylar yoki orqa hovli to‘siqlarning mavjudligini hisobga olgan holda koridor yoki mtt hududini vizual nazorat qilish imkoniyati maksimal darajada taʼminlanadi. favqulodda vaziyatlarda binodan xavfsiz chiqish joyi bo‘ladi. oqilona (puxta o‘ylab) tashkil etilgan – davlat o‘quv dasturi …

5 / 11

faxrlanishi uchun ular mttdan joy egallashi kerak. o‘zbekistonning o‘ziga xosligi, uning madaniy va tarixiy merosi bilan aloqa saqlanadi, shuning uchun maktabgacha taʼlim tashkilotining ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhiti tarkibi madaniy-tarixiy qadriyatlarga – milliy va mintaqaviy anʼanalar; tabiat, iqlimga bog‘liq xususiyatlar; hudud sanoat hayotining o‘ziga xos xususiyatlariga mos kelishi kerak. 7 shaxsga yo‘naltirilgan – pedagog har bir bola o‘z qiziqishlariga ko‘ra mashg‘ulot topa olishini taʼminlashi zarur (bolalar guruh maydonida yo‘nalishni oson topadi; nima qayerda yotganini biladi; o‘yinchoqlar va barcha manbalardan erkin foydalanish imkoniyatiga ega bo‘ladi). ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitning tarkibi mtt imkoniyatlari va sharoitlaridan kelib chiqib 5 tadan kam bo‘lmagan rivojlantirish markazlarini tashkillashtirishni ko‘zda tutishi kerak. guruhda maydonni tashkillashtirish va rivojlanish markazlarini joylashtirish namunasi2 tashkillash – сўзи ҳам жуда кўп келаяпти битта ўзгартириш бериб юборсангиз бўлар экан. ривожлантириш маркази дейилиши нотўғри. чунки биз болаларни ривожланиш марказларига қўйишимиздан асосий мақсад улар ўз- ларини ўзларини ривожлантирадилар. марказларда катталарнинг аралашуви бўлмаслиги керак. “илк қадам ” давлат ўқув …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlanish"

предметно-развивающая статья. модуль 1_uz.indd alohida ta’limga muhtoj bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlantirish 1-dars. 2 1-dars. mttda ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhitni tashkillash maktabgacha taʼlim pedagogining kasbiy faoliyati “taʼlim muhitini tashkillashtirish” sohasidagi bilimlarni, bolaning barkamol rivojlanishi uchun beriladigan taʼlim va tarbiya natijalariga uning taʼsiri haqidagi bilimlarni o‘z ichiga oladi. tavsif ko‘rgazmali rivojlantiruvchi muhit – o‘ziga xos belgilarga ega bo‘lgan, maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda turli predmetlar va o‘yin materiallari bilan boyitilgan, vaqt va joy jihatdan oqilona tashkil etilgan tabiiy qulay sharoitdir. “ilk qadam” davlat o‘quv dasturida mttda ko‘rgazmali ri...

This file contains 11 pages in PDF format (3.6 MB). To download "maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavzuli rivojlanish", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha yoshdagi bolalar uc… PDF 11 pages Free download Telegram