развитие моторики и координации

DOCX 34 стр. 6,0 МБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,0 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

раздел 2 развитие моторики и координации достаточная степень развития моторного и сенсорного компонентов двигательного анализатора и готовность руки как непосредственного орудия графической деятельности к выполнению точных и сложных движений являются важными условиями полноценного овладения ребенком учебными навыками, и в первую очередь навыками письма. ручная умелость во многом определяется индивидуальными особенностями моторного развития детей и такими физиологическими показателями, как развитие нервной регуляции движений, мелких мышц руки, степень окостенения запястья и фаланг пальцев и др. в то же время при овладении навыком письма немаловажную роль играет и организация предшествующей деятельности детей (игры, рисования, лепки, предметно-практической и бытовой), прямо или опосредованно влияющей на развитие функций руки. изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук детей, поступающих в первый класс, обычно приводит педагогов к неутешительному выводу: у преобладающего большинства детей движения рук недостаточно целенаправленны и точны, плохо подчиняются задачам деятельности. особенно это относится к использованию ручки и карандаша в качестве графических инструментов, …

2 / 34

цесса отдать предпочтение именно двигательным методам, не только создающим некоторый потенциал для будущей работы, но и активизирующим, восстанавливающим и выстраивающим взаимодействия между различными уровнями психической деятельности. ведь очевидно, что актуализация и закрепление любых телесных навыков предполагает востребованность извне к таким психическим функциям, как, например, эмоции, восприятие, память, процессы саморегуляции и т. д. следовательно, создается базовая предпосылка для полноценного участия этих процессов в овладении чтением, письмом, математическими знаниями. упражнение 1. разминка (по а. в. семенович) упражнения выполняются стоя по 4-6 раз каждое. эффективно «озвучивание», проговаривание соответствующих движений («тик-так», «у-у-у — полетели» и т. п.). № п/п название описание движений 1 «потягу гики» руки подняты вверх. смотрим на кончики пальцев. вслед за руками тянемся головой вверх, напрягая мышцы шеи 2 « качели » наклоны головы вперед-назад, как будто голова на качелях качается: «кач-кач» 3 « часы » наклоны головы влево-вправо, как будто часики тикают: «тик-так». все эти упражнения выполняются в положении «руки …

3 / 34

зже в обоих упражнениях добавляется синхронное разнонаправленное вращение 8 «ручки уронили » поднять прямые руки вверх и изо всей силы обрушить их вниз («бах!»), то есть сбросить напряжение 9 «карусели и качели» руки на поясе. вращение туловища по кругу сначала в одну сторону, потом в другую. наклоны туловища вперед-назад, затем влево-вправо упражнение 2. растяжки рук (по а.в.семенович) выполнение растяжек должно проводиться стоя, в щадящем режиме, медленно и плавно, не более 4 раз. • руки соединить в замок, тянуть их вверх, вниз, в стороны; руки накрест в замке, вывернуть их как бы наизнанку; прогнуться назад и тянуть руки в замке вверх; руки в замке за спиной, наклон вперед с максимально возможным поднятием рук вверх. • взять правой рукой за локоть прямую левую руку и тянуть ее вправо, то же — с правой рукой. • соединить пальцы домиком и надавить друг на друга; то же по одной паре пальцев. зацепиться пальцами рук …

4 / 34

т их хвостики, вот один плавник, вот другой плавник. а навстречу дельфинам плывут змейки, вот одна змейка, а вот другая руки слегка согнуты в локтях на уровне талии, прижаты к телу. кисти несильно сжаты в кулачки, большие пальцы согнуты, отогнуты и совершают волнообразные движения; так же затем работают и указательные, и средние пальцы обеих рук. далее большие пальцы каждой руки зажимают согнутые указательный и средний пальцы. свободные мизинцы, а затем и безымянные пальцы осуществляют волнообразные движения вперед а со дна морского всплывают медузь и осьминоги вот так руки согнуты в локтях на уровне груди, кисти сильно сжаты в кулак. резко разжимать сжатый в кулаки кисти, расставляя прямые пальцы в стороны ну-ка показали все ножки, ось- миножки руки согнуты в локтях на уровне груди, кисти рук опущены вниз. пошевелить пальчиками в разные стороны , 25 сценарий расшифровка сценария и все вместе танцуют и смеются. вот так! руки согнуты в локтях на …

5 / 34

кого характера. упражнение 1. статические упражнения для кистей и пальцев ход занятия: педагог показывает движения и предлагает детям повторить их. № п/п название описание движений 1 «стол» правую руку сжать в кулак, на него сверху положить горизонтально ладонь левой руки 2 «стул» («кресло») правую руку сжать в кулак, а ладонь прислонить к нему вертикально левой руки 26 продолжение № п/п название описание движений 3 «лодочка» прижать ладони друг к другу, слегка приоткрыв их в районе больших пальцев 4 «миска» («гнездо») соединить кисти рук ладонями вверх, пальцы обеих рук слегка согнуть 5 «гнездо с яйцами» ладони соединить в том же положении, что и в предыдущем упражнении, но большие пальцы опустить внутрь 6 «башня» («крыша», «дом») соединить под углом кончики правой и левой рук, направив их вверх 7 «чаша» («цветок») руки в вертикальном положении ладонями вверх, прижать запястья друг к другу, раскрыть пальцы и слегка округлить их 8 «мост» («дорога», «дом») поднять …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "развитие моторики и координации"

раздел 2 развитие моторики и координации достаточная степень развития моторного и сенсорного компонентов двигательного анализатора и готовность руки как непосредственного орудия графической деятельности к выполнению точных и сложных движений являются важными условиями полноценного овладения ребенком учебными навыками, и в первую очередь навыками письма. ручная умелость во многом определяется индивидуальными особенностями моторного развития детей и такими физиологическими показателями, как развитие нервной регуляции движений, мелких мышц руки, степень окостенения запястья и фаланг пальцев и др. в то же время при овладении навыком письма немаловажную роль играет и организация предшествующей деятельности детей (игры, рисования, лепки, предметно-практической и бытовой), прямо или опосредованно...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOCX (6,0 МБ). Чтобы скачать "развитие моторики и координации", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: развитие моторики и координации DOCX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram