ta'lim-tarbiya jarayonida oʻquv-metodik vositalar va didaktik materiallardan foydalanish metodikasi

PDF 23 pages 4.4 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 23
white and light blue illustrative creative literature project presentation toshkent - 2024 taʼlim-tarbiya jarayonida oʻquv-metodik vositalar va didaktik materiallardan foydalanish metodikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida didaktik materiallardan foydalanishning maqsadlari:  mayda motorika va taktil sezgirlikni rivojlantirish;  ob’ektlarning tashqi xossalari - shakli, rangi, o‘lchami, fazodagi joylashuvi haqida tasavvurlarni shakllantirish;  ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish;  kognitiv jarayonlarni - xotira, e’tibor, fikrlashni rivojlantirish;  nutq qobiliyatini rivojlantirish;  hisoblash va savodxonlikga o‘rgatish. didaktik materialdan foydalanish turli xil pedagogik muammolarni bolalar uchun eng qulay va jozibali o‘yin usulida hal qilish imkonini beradi. didaktika so‘zining ma’nosini bilasizmi? ishtirokchilar bilan suhbat hozirgi zamon pedagogikasida didaktikaga qanday ta’rif berilgan? oʻzbek milliy pedagogikasi tarixida didaktikaning ahamiyati qanday bo‘lgan? 03 didaktika tarixiga nazar oʻzbek milliy pedagogikasi tarixida ham didaktikaning asosiy xususiyatlarini aks ettirishga bagʻishlangan koʻpgina tadqiqotlar mavjud. garchi turkiy mutafakkirlarning asarlarida didaktika hozirgi nom bilan atalmagan boʻlsada, lekin ular taʼlim jarayonining qonuniyatlarini belgilashi, uni tashkil etishning yoʻl-yoʻriqlarini koʻrsatishi …
2 / 23
bilimlarni oʻzlashtirish yuzasidan umumiy tavsiyalar beribgina qolmay, oʻrganilgan tushunchalarni bolalar xotirasida uzoqroq saqlash yuzasidan aniq metodik usullar ham tavsiya etgan. hozirgi zamon pedagogikasida didaktikaga taʼlim va maʼrifat berish nazariyasi bilan shugʻullanadigan alohida soha sifatida qaraladi. taʼlim mazmunini aniqlash, taʼlim jarayoni qonuniyatlarini ochish hamda oʻqitishning eng samarador usul va yoʻllarini topish didaktikaning asosiy muammolaridir. didaktikaning mohiyatini belgilash, yoʻnalishini aniqlashda falsafiy-nazariy asosning oʻrni katta. uzoq vaqt mobaynida marksizm-leninizm didaktikaning taraqqiyot yoʻnalishini belgilab beruvchi metodologik asos deb qarab kelindi. lekin mazkur taʼlimotning ilmiy asoslari puch, jamiyat va tabiat taraqqiyoti qonuniyatlarini toʻgʻri hamda xolis koʻrsatish imkoniyatidan mahrum boʻlgan tarafkash (tendensioz) qarash ekanligi maʼlum boʻlgach, unga tayanish mumkin boʻlmay qoldi. keyingi vaqtda, kalom falsafasiga milliy didaktikaning metodologik asosi sifatida qaralmoqda. chunki olamning yaralish, rivojlanish qonuniyatlari, insonning bilish imkoniyatlari, maʼrifatning shaxs kamolotidagi, oʻzini anglash borasidagi oʻrni singari jihatlar ana shu falsafiy asosga tayanilgandagina tushunarli tarzda izohlanishi mumkinligi anglab yetildi. kalom falsafasi taʼlim olamni bilishning vositasi ekanligini, …
3 / 23
veg oʻzining “nemis oʻqituvchilarini maʼlumotli qilishga rahbarlik” (1834-1835) asarida didaktikaning pedagogikada taʼlim nazariyasini bayon etuvchi alohida qism ekanligini taʼkidlagan. shundan keyin didaktikaga taʼlim nazariyasi haqidagi fan sifatida qarash keng yoyildi. 19 asrning oxiri va 20 asrning boshlarida didaktikaga oid maxsus monografiyalar paydo boʻla boshladi. https://qomus.info/encyclopedia/cat-n/nom-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-i/ibn-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-a/ahmad-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-m/munis-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-ou/oqituvchi-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-j/jamoa-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-i/ibn-sino-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-n/navoiy-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-ou/ozlashtirish-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-m/marifat-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-u/usul-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-v/vaqt-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-t/taraqqiyot-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-a/asos-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-j/jamiyat-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-t/tabiat-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-k/kalom-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-r/rivojlanish-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-sh/shaxs-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-t/talim-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-b/bor-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-k/komenskiy-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-b/bayon-uz/ https://qomus.info/encyclopedia/cat-f/fan-uz/ maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ta’lim-tarbiya jarayonida o‘quv-metodik vositalar, didaktik qo‘llanmalar, ko‘rgazmali materiallar va o‘yinchoqlardan foydalanishga oid videomateriallar pedagoglar uchun “bilim makon” axborot va pedagogika texnologiyalari innovatsion markazining innocentr.uz elektron platformasiga joylashtirgan. shuningdek, “bilim makon” axborot va pedagogika texnologiyalari innovatsion markazining bilim makon - youtube kan
4 / 23
aliga ham joylashtirilgan. https://innocentr.uz/ https://www.youtube.com/@bilimmakon/videos didаktik о‘уinlаrni tаshkil etish metоdikаsi didаktik о‘уinni о‘tkаzishgа tаууоrgаrlik kо‘rish didаktik о‘уinni аmаlgа оshirish didаktik о‘уinni tаhlil qilish tаrbiуаchi tоmоnidаn didаktik о‘уinlаrni tаshkil etish 3 tа аsоsiу уо‘nаlishdа аmаlgа оshirilаdi: rivojlantiruvchi didaktik o‘yin: to‘qish to‘plami “mayda motorikani rivojlantirish” 3+ maqsad: barmoqlar va qo‘llarning harakatchanligini rivojlantirish, bolalarning mayda motorikasi va nutq muloqotini yaxshilash o‘yinning borishi: boshlovchi ishtirokchilarga ip va matolarni tarqatadi. ishtirokchilarga ipni matoning tegishli teshiklaridan o‘tkazish taklif qilinadi quyidagi havola orqali mazkur didaktik o‘yinni qanday o‘ynalishini ko‘richimiz mumkin: https://www.youtube.com/watch?v=kmbpbkur1la&list=pldyt1r5fcqys4im2awfw82rnpgocumzoy&index=8 https://www.youtube.com/watch?v=kmbpbkur1la&list=pldyt1r5fcqys4im2awfw82rnpgocumzoy&index=8 rivojlantiruvchi didaktik o‘yin: “o‘zbekiston geometrik mozaikasi” 3+ • bolalarning geometrik shakllarni farqlash va ularni aniqlash qobiliyatini rivojlantirish, figuralarning rangi va holatini tahlil qilish, asosiy ranglar haqidagi bilimlarini, geometrik shakllarni o‘lchamlari bo‘yicha solishtirish qobiliyatini mustahkamlash. maqsad: • boshlovchi o‘yinchilardan katta plakatni ko‘zdan kechirishni va “namunadagi bino qanday geometrik shakllardan iborat?" savoliga javob berishni so‘raydi. keyin o‘yinchilar bino qismlari qanday rangda ekanligi va qaerda joylashganligini aniqlaydilar. shundan …
5 / 23
ko‘richimiz mumkin: https://www.youtube.com/watch?v=l3a4smapywo&list=pldyt1r5fcqys4im2awfw82rnpgocumzoy&index=2 https://www.youtube.com/watch?v=l3a4smapywo&list=pldyt1r5fcqys4im2awfw82rnpgocumzoy&index=2 ta’limiy o‘yin: “o‘zbekiston xaritasi” 5+ maqsad: bolalarning o‘zbekiston respublikasining shaharlari va qo‘riqlanadigan hududlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ularning xotirasi, e’tibori, nutqi va mantiqiy fikrlashini rivojlantirish. o‘yin turlari: o‘yinda 2-3 bola ishtirok etadi, har bir ishtirokchi o‘z avtobusini boshlang‘ich nuqtaga qo‘yadi va navbat bilan zarikni tashlaydi. tushgan sonlar bo‘yicha doiralar bo‘ylab harakatlantiradi. avtobusi marraga birinchi bo'lib etib kelgan ishtirokchi g‘olib bo‘ladi o‘yinda boshlovchi va 3 nafar bola ishtirok etadi. boshlovchi ko‘rsatmasiga ko‘ra, o‘yinchilar xaritada ko‘rsatilgan shahar (qo‘riqhona)ni topib, o‘z avtobuslarini belgilangan doiraga qo‘yadi. boshlovchi ushbu shahar (qo‘riqhona) haqida ikkita savol beradi. to‘g‘ri javob bergan o‘yinchi 1 ball (fishka) oladi. eng ko‘p ball (fishka) ega bo‘lgan o‘yinchi g‘olib bo‘ladi  boshlovchi avtobusni har bir shahar (qo‘riqhona) doirasiga qo‘yib, ular to‘g‘risidagi ma’lumotlarni gapirib beradi. takroriy o‘yin vaqtida bolalar shahar (qo‘riqhona) haqida gapirishlari mumkin. quyidagi havola orqali mazkur didaktik o‘yinni qanday o‘ynalishini ko‘richimiz mumkin: https://www.youtube.com/watch?v=tohnzts9w3y&list=pldyt1r5fcqys4im2awfw82rnpgocumzoy&index=28 https://www.youtube.com/watch?v=tohnzts9w3y&list=pldyt1r5fcqys4im2awfw82rnpgocumzoy&index=28 didaktik kartalar to‘plami: “soat” rivojlantiruvchi …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta'lim-tarbiya jarayonida oʻquv-metodik vositalar va didaktik materiallardan foydalanish metodikasi"

white and light blue illustrative creative literature project presentation toshkent - 2024 taʼlim-tarbiya jarayonida oʻquv-metodik vositalar va didaktik materiallardan foydalanish metodikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida didaktik materiallardan foydalanishning maqsadlari:  mayda motorika va taktil sezgirlikni rivojlantirish;  ob’ektlarning tashqi xossalari - shakli, rangi, o‘lchami, fazodagi joylashuvi haqida tasavvurlarni shakllantirish;  ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish;  kognitiv jarayonlarni - xotira, e’tibor, fikrlashni rivojlantirish;  nutq qobiliyatini rivojlantirish;  hisoblash va savodxonlikga o‘rgatish. didaktik materialdan foydalanish turli xil pedagogik muammolarni bolalar uchun eng qulay va jozibali o‘yin usulida hal qilish imkonini beradi. didaktika so‘zining ma’n...

This file contains 23 pages in PDF format (4.4 MB). To download "ta'lim-tarbiya jarayonida oʻquv-metodik vositalar va didaktik materiallardan foydalanish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: ta'lim-tarbiya jarayonida oʻquv… PDF 23 pages Free download Telegram