didaktika kategoriyalari. o’qitish jarayoni.

PPTX 12 pages 64.0 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 64.0 KB

File type PPTX

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

shaxobov umidjon 212-guruh talabasi shaxobov umidjon didaktika kategoriyalari. o’qitish jarayoni. didaktika nima didaktika – (yunoncha “didaske” – o‘qitaman, o‘rgataman) pedagogika nazariyasining nisbatan mustaqil qismi bo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktikaning so‘zma-so‘z tarjimasi “ta’lim nazariyasi” ma’nosini anglatadi. didaktika – ta’lim jarayoni, mazmuni, qonuniyat va tamoyillari, shakl, metod va vositalarini ilmiy asoslab beruvchi ta’lim nazariyasi, pedagogikaning alohida sohasi. ushbu fanning tarixi bu atamani nemis pedagogi v.ratke (1571–1635) fanga kiritgan, deb hisoblanadi. didaktika nomi ostida u fanning nazariy va metodologik asoslarini tadqiq qiladigan ilmiy soha tushuniladi. didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor ya.a.komenskiy tomonidan ishlab chiqilgan. 1657-yilda u chex tilida “buyuk didaktika” asarini yozadi. didaktikani komenskiy “hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati” deb tushuntirdi. “didaktika” atamasi ilk bor nemis pedagogi volfgang ratkening “didaktika yoki ta’lim san’ati” (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan. didaktika kategoriyalari o‘rgatish – o‘qitish maqsadini amalga oshirish bo‘yicha pedagogning tartiblangan faoliyati. o‘rganish – anglash, mashq qilish va egallangan tajribalar …

2 / 12

o‘nikma va malakalarni kundalik va kasbiy faoliyatda qo‘llay olish layoqati. didaktika kategoriyasi maqsad – o‘qitishning nimaga qaratilganligi, uning ta’sirchanligi kelgusida qay yo‘sinda safarbar etilishi. mazmun – o‘qitish jarayonida egallanishi lozim bo‘lgan ilmiy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar, faoliyat, fkrlash usullari tizimi. tashkil etish – qo‘yilgan maqsadni samarali amalga oshirish uchun unga zaruriy shaklni taqdim etadigan, aniq mezonlar bo‘yicha tartiblangan didaktik jarayon. shakl – o‘quv jarayonining tashqi ifodasi, uning ichki mohiyati, mantig‘i, mazmuni uchun qobiq. metod – o‘qitishning maqsad va vazifalariga erishish (amalga oshirish) yo‘li. vosita – o‘quv jarayonining predmetli qo‘llab-quvvatlanishi, yangi materialni o‘zlashtirish jarayonida o‘qituvchi va tahsil oluvchilar tomonidan foydalaniladigan obyekt. o’qitish jarayoni o‘qitish – o‘qituvchi va tahsil oluvchilarning maqsadga qaratilgan birgalikdagi faoliyati jarayoni bo‘lib, bu jarayonda tahsil oluvchilarni rivojlantirishni amalga oshiradigan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalar yuzaga chiqadi. o‘qitish jarayoni uchta vazifani bajaradi: ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi. ta’limiy vazifa o‘qitish jarayonining ta’limiy vazifasi tahsil oluvchilarda bilim, ko‘nikma, malaka va …

3 / 12

susiyati, eng avvalo, ta’lim mazmunida aks etadi. o‘qitish jarayonida tarbiyaning ikkinchi omili o‘qituvchi va tahsil oluvchilarning munosabatlari, sinfdagi psixologik muhit, o‘qish jarayoni ishtirokchilarining o‘zaro munosabatlari, tahsil oluvchilarning idrok etish faoliyatlariga o‘qituvchining rahbarligi hisoblanadi. rivojlantirish vazifasi o‘qitishning rivojlantiruvchi vazifasi – tahsil oluvchining fkrlashi, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, emotsional-irodaviy, intellektual sohalarini rivojlantirishda o‘z aksini topadi. o‘qitish jarayonida tahsil oluvchini aqliy rivojlantirish, aqliy faoliyat usullari, analiz qilish, taqqoslash, tasniﬂash, kuzatish, xulosa chiqarish, obyektlarning muhim belgilarini ajrata bilish, faoliyat maqsadi va usullarini aniqlashni bilishga o‘rgatish, uning natijalarini tekshirish malakasini rivojlantirishga erishiladi o’qitish jarayoni bosqichlari o‘qitish jarayoni 4 ta asosiy bosqichdan iborat: 1) o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan materialni idrok etish; 2) uni fahmlab olish, tushunchalarning hosil bo‘lishi; 3) bilimlarni mustahkamlash va takomillashtirish, ko‘nikma va malakalarning hosil bo‘lishi; 4) hosil qilingan ko‘nikma va malakalarni amaliyotda qo‘llash (kompetensiyalarni tarkib toptirish) ta’lim tamoyillari ta’limning tabiat bilan uyg‘unligi tamoyili. ya.a.komenskiy tomonidan fanga kiritilgan bo‘lib, tabiatda hayot bahordan boshlangani kabi …

4 / 12

hilarni obyektiv ilmiy dalillar, hodisalar, qonunlar, zamonaviy yutuqlar va rivojlanish istiqbollarini ochib berishga yaqinlashtirib, u yoki bu sohaning asosiy nazariya yoki konsepsyalari bilan tanishtirishga yo‘naltirilgan bo‘lishini talab etadi. ta’limning fundamentalligi va amaliy yo‘nalganligi tamoyilining ahamiyati shundaki, o‘qishda fundamentallik bilimlarning ilmiyligi, to‘liq va chuqur bo‘lishini ko‘zda tutadi. fundamental bilimlar aniq bilimlarga qaraganda sekin eskiradi, shuningdek, inson va xotirasiga emas, ko‘proq uning fkrlash layoqatiga bog‘liq bo‘ladi. ta’limning fundamentalligi bilimlar mazmunining muntazamligi, nazariy va amaliy jihatdan o‘zaro nisbatda bo‘lishni talab etadi /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 12

didaktika kategoriyalari. o’qitish jarayoni. - Page 5

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "didaktika kategoriyalari. o’qitish jarayoni."

shaxobov umidjon 212-guruh talabasi shaxobov umidjon didaktika kategoriyalari. o’qitish jarayoni. didaktika nima didaktika – (yunoncha “didaske” – o‘qitaman, o‘rgataman) pedagogika nazariyasining nisbatan mustaqil qismi bo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktikaning so‘zma-so‘z tarjimasi “ta’lim nazariyasi” ma’nosini anglatadi. didaktika – ta’lim jarayoni, mazmuni, qonuniyat va tamoyillari, shakl, metod va vositalarini ilmiy asoslab beruvchi ta’lim nazariyasi, pedagogikaning alohida sohasi. ushbu fanning tarixi bu atamani nemis pedagogi v.ratke (1571–1635) fanga kiritgan, deb hisoblanadi. didaktika nomi ostida u fanning nazariy va metodologik asoslarini tadqiq qiladigan ilmiy soha tushuniladi. didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor ya.a.kome...

This file contains 12 pages in PPTX format (64.0 KB). To download "didaktika kategoriyalari. o’qitish jarayoni.", click the Telegram button on the left.

Tags: didaktika kategoriyalari. o’qit… PPTX 12 pages Free download Telegram