"qo’zichoq" fanidan ta'lim rejasini tuzish

DOCX 6 стр. 346,3 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 346,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

sana: fan: o’qish mavzu: “qo’zichoq” maqsad: ta’limiy:o‘quvchilarni «qo‘zichoq» masal bilan tanishtirish, ifodali o‘qish, qismlarga bo‘lib reja tuzish, savollar tuzish ko‘nikmalarini takomillashtirish. tk2:mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga onglimunosabat bildirish; fk1:asar mazmunini to‘liq fikrini og‘zaki bayon qila olish; tarbiyaviy: o‘quvchilarfa kekaymaslik, kattalar nasihatiga quloq tutish, o‘zboshimcha bo‘lmaslik hislarini tarbiyalash. tk4:yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish, erkin va mustaqil fikrlashini rivojlantirish. fk2:o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish. dars turi: noan’anaviy. dars jihozi: darsga oid tarqatma materiallar, test savollari, geometrik shakllar, kuz mevalari shakli qirqilgan rasmlar, aqliy hujum savollari va akt. dars usuli: suhbat, klaster, ven diagrammasi, savol – javob, sahna ko’rinishi. darsning borishi: 1. tashkiliy qism. 2. o’tgan mavzuni mustahkamlash. 3. yangi mavzuga zamin yaratish. 4. yangi mavzu bayoni. 5. yangi mavzuni mustahkalash. 6. o’quvchilar bilimini baholash. 7. uyga vazifa. i. o’quvchilar darsga tayyorlanadilar: - hozir darsimiz nima? (hamma) -hozir darsimiz o’qish, o’qiganlarni …

2 / 6

1-oktabr o’qituvchilar bayrami. 21-oktabr til bayrami. shiorimiz: ilm olsang dunyoda aqling bo’lar ziyoda maqsadimiz: bilim egallash. (til haqida she’r aytadilar.) men bugun madh etay ona tilimni, ona tilim axir, onamdek buyuk. o’zbeklarning tilin, o’zbek tilini, jumlai kalomi biz uchun suyuk. iii- guruh: bizning guruh: noyabr. 18-noyabr o’zbekiston respublikasining davlat bayrog’i qabul qilingan kun. (bayroq haqida qo’shiq aytadilar.) shiorimiz: harakatda-barakat maqsadimiz: olg’a borish (bayroq haqida qo’shiq aytadilar.) havorang, oq va yashil, bordir qizil belbog’i. shuning uchun chiroyli, o’zbekiston bayrog’i. o’n ikki baxt yulduzi, o’ziga xo’p yarashar. butun dunyo xalqlari, havas bilan qarashar. har bir guruh o’quvchilariga ikkitadan rasmli test tarqatiladi. bitta o’quvchi rasmga mos maqol topib aytadi, ikkinchi o’quvchi test savoliga javob beradi. 1-testda: bir tomonda qizcha va bo’ri, ikkinchi tomonda o’g’il bola va ayiq rasmi. (maqol: bo’linganni bo’ri yer, ayrilganni ayiq yer) test: qaysi qush yerda yurmaydi? a)musicha b)q’aldirg’och d) kaptar 2-testda: bolalar va gerdayib qanot qoqayotgan g’oz rasmi. (maqol: …

3 / 6

gan edik? -biz o’tgan darsda ,,ikki saxiy’’ ertagini o’tgan edik. -ikki saxiy ertagida gap nima haqida boradi? 3 ta guruhga venn diagrammasi beriladi. har bir guruhdan bittadan o’quvchi ikki saxiyga ta’rif yozgunlariga qadar boshqa o’quvchilar ,,ikki saxiy’’ ertagini sahna ko’rinishi qilib qo’yib beradilar. ( 2-saxiy: ta’na qiladi, tosh-u tarozisi bor, duo so’raydi, 32 tishi qoldi xolos, gadoy kabi saxiy, o’z manfaatini ko’zlaydi, birinchi saxiyga taqlid qilib ergashdi va bor budidan ayrildi ) ( 1-saxiy: mehribon, mehnatsevar, aqll, odobli, yaxshi, og’ir damlarda ham o’z ahdidan tushmaydi, muhtojlarni qo’lini bo’sh qaytarmaydi, tun-u kun ter to’kadi, saxovatli. ) saxiy, odamlarga yordam beradi, hech narsasini ayamaydi. so’ngra guruhlarga o’tgan mavzu yuzasidan savollar beriladi. -birinchi saxiy tunu-kun nima qilar edi? -eng og’ir damlarda ham ahdidan tushdimi? -odamlar nima to’g’risida tortishib qolishdi? -chin saxiy qaysi biri ekanligini kim aniqlab berdi? -saxiylik haqida maqollar ayting. -himmatga minnat begona. -saxiy aziz, baxil xaris. -ko’ngli ochiqning,qo’li ochiq. -yomon baxil …

4 / 6

da bir qo‘zichoq tug‘ilibdi. ikki ko‘zi munchoq day, yunglari jingalak-jingalak, quyosh nurida jimirlab, ko‘zni qamashtirar ekan. qo‘zichoqni ko‘rgan qo‘ylar hayron bo‘lib qolishibdi. – voy, qo‘zichoq ham shunaqa chiroyli bo‘ladimi-ya? – deyishibdi bir-birlariga. – o‘zimning shirintoyimdan aylanib ketay, – yalabyulqabdi ona qo‘y. qo‘zichoq juda tez o‘sa boshlabdi. keng, yashil yaylovda irg‘ishlab sira-sira tolmas, dikanglab, onasining ketidan qolmas ekan. u bir-ikki oy deganda ancha to‘lishib, barra o‘tlarni yeb semiribdi. yanayam ko‘zga tashlanibdi. ko‘rganlar uni maqtashga tushishibdi. – o‘-ho‘, ajoyib qo‘chqorcha ekan, – debdi burama shoxli qora qo‘chqor unga havas bilan boqib.– antiqa, antiqa, – debdi oq qo‘chqor. bu gaplardan qo‘zichoqning burni ko‘tarilib ketibdi.– to‘g‘ri aytasiz, bunaqa antiqa qo‘zilar kam tug‘iladi, – ularning gapini quvvatlashibdi qo‘ylar. dars davomida 3 ta guruhdan eng yaxshi rasm chizadigan o’quvchi tanlab olinib, ularga ,,qo’zichoq’’ rasmini chizish topshiriladi. (rauf tolib haqida ma’lumot beriladi) rauf tolib abdullo avloniy mukofoti sovrindori. bolalar shoiri va yozuvchisi. uning “osmon bog” ,” mirjalol …

5 / 6

di? -yozuvchi qo’zichoqni taltayishi va kekkayishini qanday iboralar bilan ifodalagan? -yana qanday iboralar bilasiz? -(tepa sochi tikka bo’ldi. kapalagi uchib ketdi. tarvuzi qo’ltig’idan tushdi. ko’zi to’rt bo’ldi va xokazo.) -qo’zichoqqa qanday baho berasiz? -ertakdan qanday xulosaga kelish mumkin? -ota-onani so’ziga quloq solish kerak, do’stlarni, boshqalarni mensi- maslik yomon odat. ahil-inoq bo’lib yashash kerak. maqtanmaslik kerak. -maqtanchoqlik haqida qanday maqollarni bilasiz? -manmanga zavol-kamtarga kamol. -manmanlikdan netarsan, -obro’yingdan ketarsan. -kamtar bo’lsang osh ko’p, manman bo’lsang tosh ko’p. -qo’y, birovlarning gap-so’zlariga quloq solma, bolam, - nasihat qilibdi ona qo’y. (bu gapdagi birinchi “qo’y” so’zi harakat ma’nosida, ikkinchi “qo’y” so’zi hayvon nomi ma’nosida kelganligi tushuntiriladi.) -o’quvchilarga test savollari beriladi. javoblarni geometrik shakl- lar orqali beradilar.( kvadrat -a javob; doira- b javob; uchburchak -d javob.) shakllarni ko’taradilar. 1.qo’ylar qo’zichoqni ko’rib nega hayron qoldilar? a)ikki ko’zi munchoqday bo’lgani uchun; b)yunglari jingalak-jingalak bo’lgani uchun; d) a va b javob to’g’ri. 2.ona qo’y qo’zichoqni erkalab nima dedi? a)bo’talog’imdan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""qo’zichoq" fanidan ta'lim rejasini tuzish"

sana: fan: o’qish mavzu: “qo’zichoq” maqsad: ta’limiy:o‘quvchilarni «qo‘zichoq» masal bilan tanishtirish, ifodali o‘qish, qismlarga bo‘lib reja tuzish, savollar tuzish ko‘nikmalarini takomillashtirish. tk2:mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga onglimunosabat bildirish; fk1:asar mazmunini to‘liq fikrini og‘zaki bayon qila olish; tarbiyaviy: o‘quvchilarfa kekaymaslik, kattalar nasihatiga quloq tutish, o‘zboshimcha bo‘lmaslik hislarini tarbiyalash. tk4:yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish, erkin va mustaqil fikrlashini rivojlantirish. fk2:o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish. dars turi: noan’anaviy. dars jihozi: darsga oid tarqatma materiallar, test savollari, geometr...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (346,3 КБ). Чтобы скачать ""qo’zichoq" fanidan ta'lim rejasini tuzish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "qo’zichoq" fanidan ta'lim reja… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram