ijtimoiylashuv muammosi sifatida bola psixik rivojlanishining ijtimoiy o'qitish nazariyasi

PPTX 20 pages 69.3 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 20
powerpoint presentation ijtimoiylashuv muammosi sifatida bola psixik rivojlanishining ijtimoiy o'qitish nazariyasi farangiz kamoliddinova 1. ijtimoiy o'rganish nazariyasining amaldagi muammolari va yechimlari 2. ijtimoiylashuv muammosi sifatida bolaning o'rganishi 3. ijtimoiy o'rganish nazariyasi va bolaning psixologik rivojlanishi reja: bolaning ijtimoiy-psixologik rivojlanishida ijtimoiy o'rganish nazariyasi bolaning ijtimoiy-psixologik rivojlanishida albert banduraning ijtimoiy o'rganish nazariyasi, 1960-yillarda aqshda paydo bo'lib, kuzatish orqali o'rganishning ahamiyatini, masalan, 3 yoshli bolaning kattalarning xatti-harakatlarini takrorlashini ta'kidlaydi. samarqand shahridagi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ijtimoiy o'rganish nazariyasi doirasida, bolalarning 70% i o'z tengdoshlaridan, qolgan 30% esa kattalardan ijtimoiy xulq-atvor namunalarini o'rganadi, bu esa tengdoshlar guruhlarining ta'sirini ta'kidlaydi. o'zbekiston sharoitida, ijtimoiy o'rganish nazariyasining 2 ta asosiy jihati – oila va maktab muhitida shakllanuvchi ijtimoiy normalar va qadriyatlarni o'zlashtirish va bu jarayonda 5 ta asosiy omil: ota-onalar, o'qituvchilar, tengdoshlar, ommaviy axborot vositalari va madaniy muhitning roli muhim hisoblanadi. ijtimoiy o'rganish nazariyasining asosiy tamoyillari ijtimoiy o'rganish nazariyasi, o'rganish natijalarini bashorat qilishda 5 ta asosiy omilni – …
2 / 20
oiy muhitining ta'siri bolaning ijtimoiy muhitida 5 yoshgacha bo'lgan davrda shakllanadigan munosabatlarning 70%i oilaviy muhitga, 30%i esa yaqin atrofdagi qo'shnilar va bolalar bog'chasi kabi muassasalarga bog'liq bo'lib, toshkent shahri misolida kuzatilgan. andijon shahrida o'tkazilgan eksperimentda 100 nafar bola ishtirok etib, natijalar shuni ko'rsatdiki, ijtimoiy tarmoqlardagi zo'ravonlik sahnasini ko'rgan bolalarning 40%i keyinchalik o'zaro munosabatlarda tajovuzkorlik namoyon etgan. samarqand viloyatida o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, kam ta'minlangan oilalardagi bolalar o'z tengdoshlari bilan salbiy xulq-atvor namunalarini o'rganish ehtimoli yuqori (taxminan 65%), boy oilalarda esa bu ko'rsatkich 25% ni tashkil etadi. taqlid qilish va modelning ahamiyati taqlid qilish jarayonida 5 yoshgacha bo'lgan bolalarning 70%i ota-onalarining xatti-harakatlarini, ayniqsa, o'zbekiston kabi an'anaviy jamiyatlarda, takrorlashga moyil. modelning ijobiy xulq-atvorini namoyish etish, masalan, 10 ta turli xil ijtimoiy vaziyatlarda, bolaning ijtimoiy moslashuvchanligini 20% ga oshirishi mumkin. amerika psixologi albert banduraning tadqiqotlari shuni ko'rsatdiki, agressiv modelning ta'siri 3-7 yoshli bolalarda 35% ga ko'proq agressiv xatti-harakatlarga olib kelishi mumkin. xulosa va …
3 / 20
5% ga oshirdi va bu kelajakdagi ta'lim islohotlari uchun muhim ahamiyatga ega. madaniy omillar va ijtimoiylashuv маданиятнинг 5 та асосий элементи – тил, дин, анъана, қонунчилик ва санъат – ўзбекистондаги болаларнинг ижтимоийлашувида муҳим роль ўйнайди, бу эса 10 ёшгача бўлган болаларнинг 70%ига таъсир кўрсатади. тошкент шаҳридаги 2022 йилги тадқиқотлар кўрсатишича, оилавий тарбиянинг ижтимоийлашувга таъсири 85%ни ташкил этади, бу эса маданий омиллар ва ижтимоий тажрибанинг аҳамиятини таъкидлайди. фарғона водийсидаги 300 нафар мактаб ўқувчиси устида ўтказилган сўровнома натижаларига кўра, оммавий ахборот воситаларининг таъсири ижтимоийлашув жараёнига 25%гача ҳисса қўшади, бу эса маданиятнинг ўзгарувчанлигини кўрсатади. ommaviy axborot vositalarining ta'siri toshkent shahridagi maktab o'quvchilarining 60 foizidan ko'prog'i ommaviy axborot vositalarida zo'ravonlik sahnasini ko'rganligini va bu ularning xulq-atvoriga, agressivlik darajasiga ta'sir qilganligini tasdiqlaydi. o'zbekistondagi 2023 yilgi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, 7 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar kuniga o'rtacha 4 soatdan ortiq ommaviy axborot vositalariga qarashadi, bu esa ularning ijtimoiylashuviga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. aqshning 2020 yildagi ma'lumotlariga …
4 / 20
lgan kuzatuvlar shuni ko'rsatdiki, ijobiy mustahkamlash va moslashuvchan jazolash usullarini qo'llash, bolalarning ijtimoiylashuv darajasini 15% ga oshirdi. o'z-o'zini samaradorlik hissi bandura nazariyasiga koʻra, oʻz-oʻzini samaradorlik hissi 3 ta asosiy manbadan shakllanadi: oʻz tajribasi, vikariy tajriba (boshqalarning kuzatilishi) va ijtimoiy ta’sirlardan (masalan, oila va tengdoshlar fikrlari) . oʻz-oʻzini samaradorlik hissi past boʻlgan 100 nafar toshkentlik oʻquvchilar bilan oʻtkazilgan sotsiometrik tadqiqotlar shuni koʻrsatdiki, ularning ijtimoiy moslashuvi va tengdoshlari bilan munosabatlari zaiflashadi. oʻz-oʻzini samaradorlik hissi 5-7 yoshli bolalarda oʻziga boʻlgan ishonchni rivojlantirishda muhim rol oʻynaydi, masalan, oʻzbekistondagi tadqiqotlar shuni koʻrsatadiki, bu his bolaning maktabdagi muvaffaqiyatiga ijobiy ta’sir qiladi. tengdoshlar guruhi va ijtimoiylashuv tengdoshlar guruhi, 5-7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun, ijtimoiylashuvning muhim bosqichi hisoblanadi, chunki ular o'z tengdoshlari bilan o'zaro munosabatlarni o'rganadilar va ijtimoiy normalarni samarqanddagi maktabgacha ta'lim muassasalarida o'zlashtiradilar. ijtimoiylashuv jarayonida tengdoshlar guruhi, bolaning 10-12 yoshida, o'zaro munosabatlarni, raqobatni va hamkorlikni o'rganishda, masalan, toshkentdagi sport bo'limlarida 30% ga yaqin ta'sir ko'rsatadi. o'zbekistonning qishloq …
5 / 20
ngan viloyatining maktablari asosida o'tkazilgan kuzatuvlar natijalariga ko'ra aniqlangan. oila, bolaning ijtimoiylashuvida 1-bosqich sifatida, 5 yoshgacha bo'lgan davrda asosiy ijtimoiy normalar va qadriyatlarni o'rgatishda muhim rol o'ynaydi, bu esa samarqanddagi tadqiqotlar bilan tasdiqlangan. ijtimoiylashuv jarayoni va uning ahamiyati ijtimoiylashuv jarayonida bolaning shaxsiy rivojlanishi, 3 ta asosiy omil - oila, maktab va jamoatchilik ta'siri bilan bog'liq bo'lib, ularning uyg'un ta'siri ijtimoiy moslashuvchan va muvaffaqiyatli shaxsni shakllantirishga yordam beradi. ijtimoiylashuv jarayoni, 5-7 yoshgacha bo'lgan bolalarda asosan oila va yaqin atrof muhitda, 7 yoshdan keyin esa maktab va tengdoshlar guruhi ta'siri ostida shakllanadi, bu davrda ijtimoiy rollarni o'zlashtirish muhim ahamiyat kasb etadi. o'zbekiston respublikasida o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ijtimoiylashuvning muvaffaqiyatsizligi 20% ga yaqin bolalarda agressiv xulq-atvor va 15% da o'ziga ishonchsizlik kabi muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. ijtimoiylashuv muammolari va ularning oldini olish o'zbekistonning qishloq hududlarida yashovchi 100 nafar o'smir orasida o'tkazilgan so'rovnoma, 30 foizining o'z tengdoshlari bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishini, bu …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ijtimoiylashuv muammosi sifatida bola psixik rivojlanishining ijtimoiy o'qitish nazariyasi"

powerpoint presentation ijtimoiylashuv muammosi sifatida bola psixik rivojlanishining ijtimoiy o'qitish nazariyasi farangiz kamoliddinova 1. ijtimoiy o'rganish nazariyasining amaldagi muammolari va yechimlari 2. ijtimoiylashuv muammosi sifatida bolaning o'rganishi 3. ijtimoiy o'rganish nazariyasi va bolaning psixologik rivojlanishi reja: bolaning ijtimoiy-psixologik rivojlanishida ijtimoiy o'rganish nazariyasi bolaning ijtimoiy-psixologik rivojlanishida albert banduraning ijtimoiy o'rganish nazariyasi, 1960-yillarda aqshda paydo bo'lib, kuzatish orqali o'rganishning ahamiyatini, masalan, 3 yoshli bolaning kattalarning xatti-harakatlarini takrorlashini ta'kidlaydi. samarqand shahridagi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ijtimoiy o'rganish nazariyasi doirasida, bolalarning 70% i o'z tengdoshlari...

This file contains 20 pages in PPTX format (69.3 KB). To download "ijtimoiylashuv muammosi sifatida bola psixik rivojlanishining ijtimoiy o'qitish nazariyasi", click the Telegram button on the left.

Tags: ijtimoiylashuv muammosi sifatid… PPTX 20 pages Free download Telegram