maktabgacha ta'lim tashkilotlari mutaxassislari uchun test savollari

DOCX 19 стр. 58,2 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

мактабгача таълим ташкилотлари мутахассислари учун тест саволлари 1. “мен” концепцияси қайси соҳага тегишли? + “ижтимоий-ҳиссий ривожланиш” соҳасига; 2. “соғлом турмуш тарзи ва хавфсизлик” қайси соҳага тегишли? + “жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши” соҳасига; 3. “нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари” соҳасидаги иккинчи кичик соҳани аниқланг + ўқиш малакалари; 4. интеллектуал-англаш қайси соҳада ўрганилади? + “билиш жараёнининг ривожланиши” соҳасида; 5. йирик моторикани ривожлантиришга нималар киради? + юриш, югуриш, сакраш, тана яъзоларини бошқариш; 6.ўзбекистон республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларининг соҳалари нечта? + 5 та; 7.ўзбекистон республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларининг 4-соҳаси қайси жавобда тўғри берилган? + билиш жараёнини ривожланиши; 8.ўзбекистон республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларининг 5-соҳаси қайси жавобда тўғри берилган? + ижодий ривожланиш; 9.нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари соҳасининг кичик соҳалари нечта? + 3 та; 10.ушлаш, очиш, ёпиш, қирқиш, майдалаш – бу қайси соҳага …

2 / 19

амойиллари нималардан иборат? + таълим жараёнида ривожланиш соҳаларининг ўзаро боғлиқлиги; 18. мттнинг мақсад ва вазифалари нималардан иборат? + ўқув-тарбиявий фаолиятини ташкил қилиш ва амалга ошириш; 19.мактабгача таълим ташкилотида ўқув йили қандай ташкил этилади? + 2 сентябрдан 31 майгача; 20.боланинг ривожланиш харитаси асосида йил давомида неча марта кузатув жараёни ташкил этилади? +3марта (сентябрь, декабрь, май ойида); 21. боланинг ривожланиш харитасида қайси вақтда эришилган натижаларни (✔) белгиси билан белгилайди? + кутилаган натижалар бола томонидан ўзлаштирилганда; 22.кузатувлар нимага асосланган ҳолда олиб борилади? +“илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг давлат ўқув дастурида белгиланган бешта соҳа компетенциялари асосида олиб борилади; 23.кузатувлар қандай тамойилларга асосланган бўлиши керак? +кузатув болалар учун одатий шароитда амалга оширилади ва болага ёрдам беришга қаратилган; 24.кузатув ўтказиш тамойили қайси қаторда тўғри кўрсатилган? +тарбиячи боланинг мойилликлари, қизиқишларига, унинг мулоқот қилиш ва билим олиш хусусиятларига эътибор қаратиши лозим; 25.бирламчи кузатувнинг мақсади нима? +ўқув йилининг бу даврида ҳар бир боланинг бошланғич имкониятлари аниқлаш, унинг шу давргача …

3 / 19

дан олиб борилади? +тарбиячи, психолог, жисмоний тарбия йўриқчиси, дефектолог, мусиқа раҳбари, тил ўқитувчиси; 30.қайси ҳолларда тарбиячи “боланинг ривожланиш харитасининг ҳошияларига тегишли белгилар қўйиши ёки изоҳ бериши лозим? + билим олиш соҳасида қийинчиликлар дуч келинганда; 31.тарбиячи томонидан ўқув йили якунида педагогик кенгашга тақдим этиладиган ҳисобот мазмуни нималардан иборат бўлади? + болалар томонидан ўқув дастури ўзлаштирилишининг сифат даражаси тўғрисида маълумот берилади ва унда ҳар бир болалар томонидан тегишли натижаларга эришилмаган бандлар ҳамда улар нега бажарилмаганлиги сабабларига тўхталиб ўтади; 32.умумий гуруҳ бўлиб ишлаш таълимий фаолиятлари қандай ташкил этилади? +умумий гуруҳ бўлиб ишлаш ҳамма болалар билан таълимий фаолият биргаликда ташкил этилади; 33.ривожланиш марказларида қандай таълимий-тарбиявий фаолиятлар ташкил этилади? +бадиий адабиёт, атроф-олам, тасвирий фаолият(расм, аппликация, қуриш-ясаш)таълимий-тарбиявий фаолиятлари ривожланиш марказларда ташкил-лаштирилади; 34.“илк қадам” давлат ўқув дастури асосида кичик ёш гуруҳида нечта тахминий машғулотлар миқдори белгиланган? +12та; 35.“илк қадам” давлат ўқув дастури асосида ўрта ёш гуруҳида нечта тахминий машғулотлар миқдори белгиланган? + 14та; 36.“илк қадам” давлат ўқув …

4 / 19

й фаолияти ҳафтасига неча марта ўтказилади? +ҳафтасига 2марта; 42.“нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари” соҳасидаги иккинчи кичик соҳани аниқланг + ўқиш малакалари; 43.“нутқ ва тил” кичик соҳа қайси катта соҳага тегишли? + “нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари” соҳасига; 44.“қўл бармоқлари майда моторикаси” кичик соҳа қайси катта соҳага тегишли? + “нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари” соҳасига; - 45.“илк қадам” давлат дастурига асосан мактабга тайёрлов гуруҳларида “саводхонликка ўргатиш” машғулоти ҳафтада неча марта олинган? +ҳафтада 1 марта; . 46.“илк қадам” давлат дастурига асосан мактабга тайёрлов гуруҳларида “саводхонликка ўргатиш” машғулоти йилда неча марта олинган? +йилда 36 марта; 47.“саводхонликка ўргатиш” таълимий фаолиятида қандай методлардан фойдаланилади? + анализ-синтез, кичик гуруҳда ишлаш, амалий машқ, суҳбат, таълимий ўйин; -ҳарф ўргатиш, амалий машқ, суҳбат, таълимий ўйин; -бўғинга бўлиш, кичик гуруҳда ишлаш, суҳбат, таълимий ўйин; -гап тузиш, анализ, амалий машқ, суҳбат, таълимий ўйин. 48.саводхонликка ўргатишда синтез методик ёндашув қайси қаторда тўғри берилган? +кесма ҳарфлардан фойдаланиб, бўғин ҳосил қилиш; …

5 / 19

олалар билан якка иш олиб борилади? +жисмоний тарбия машғулотида асосий ҳаракатларни ўзлаштирмаган болалар билан якка ишланади 55.таълим фаолиятини тематик режалаштириш тўплами мазмунида қайси фаолиятнинг иш мазмуни қайд этилади? + йиллик мавзувий режа асосида фаоллик марказлардаги таълим-тарбиявий жараён мазмуни акс эттирилади. 56.05-03.йиғма жилд индексига эга иш ҳужжати қандай номланади? +болалар давоматини қайд этиш дафтари (табель, фильтр, патронаж ва ота-оналар тўғрисидаги маълумотлар); 57.болалар давоматини қайд этиш дафтарида болалар қатнови қандай белгилаб борилади? + ҳар куни соат 9.00 дан кечиктирмай белгилаб борилади; 58.05-05.йиғма жилд индексига эга иш ҳужжати қандай номланади? +педагоглар билан ўзаро ҳамкорлик иш режаси; 59.ҳамкорлик режаси қайси мутахассислар орасида юритилади? + тарбиячи ташкилотда фаолият юритаётган педагоглар, ота-оналар, болалар ҳамда ходимлар билан ҳамкорлик режасини юритади; - 60.тарбиячи сайр жараёнида қандай меҳнат турларини режалаштириши мумкин? +қўл меҳнати, табиатдаги меҳнат; 61.қайси таълимий фаолиятлар умумий гуруҳ бўлиб ишлаш жараёнига олинади? +нутқ ўстириш, математика, саводхонликка ўргатиш, жисмоний тарбия, мусиқа, 2-тилга ўргатиш; 62.нутқ ва тил марказида қандай …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim tashkilotlari mutaxassislari uchun test savollari"

мактабгача таълим ташкилотлари мутахассислари учун тест саволлари 1. “мен” концепцияси қайси соҳага тегишли? + “ижтимоий-ҳиссий ривожланиш” соҳасига; 2. “соғлом турмуш тарзи ва хавфсизлик” қайси соҳага тегишли? + “жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши” соҳасига; 3. “нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари” соҳасидаги иккинчи кичик соҳани аниқланг + ўқиш малакалари; 4. интеллектуал-англаш қайси соҳада ўрганилади? + “билиш жараёнининг ривожланиши” соҳасида; 5. йирик моторикани ривожлантиришга нималар киради? + юриш, югуриш, сакраш, тана яъзоларини бошқариш; 6.ўзбекистон республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларининг соҳалари нечта? + 5 та; 7.ўзбекистон республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйилади...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOCX (58,2 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim tashkilotlari mutaxassislari uchun test savollari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim tashkilotlar… DOCX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram